科目:高中化学 来源:志鸿系列全优设计必修一化学人教版 人教版 题型:043
2004年2月3日,美国“机遇”号火星车向地球传回了火星土壤的显微照片,显示的是“机遇”号火星车的着陆区域——“梅里迪亚尼平面”,从照片上可以看出该地为红色和桔色(两种颜色近乎红棕色).所以可能存在赤铁矿(主要成分是Fe2O3).试完成下列问题.
(1)人们从“机遇”号火星车所发回的实物照片的红色和桔色来推断火星上可能存在着赤铁矿,这是利用了物质的颜色这一________性质对物质的存在进行推测的.如果要进一步确定这种推测是否正确,必须通过实验验证.
(2)假设有一块火星矿物样品,请同学们用学过的知识设计化学实验来证明该火星矿物中是否有三价铁元素.
实验原理:________.
实验用品:锤头、研钵(研杵)、烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台、滤纸、试管、滴管、稀盐酸、KSCN溶液
实验步骤及方法:①________.
②________.
③________.
④________.
实验结果分析及结论:________.
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科目:高中化学 来源:志鸿系列全优设计必修一化学苏教版 苏教版 题型:058
2004年2月3日,美国“机遇”号火星车向地球传回了火星土壤的显微照片,显示的是“机遇”号火星车的着陆区域——“梅里迪亚尼平面”,从照片上可以看出该地为红色和桔色(两种颜色近乎红棕色),所以可能存在赤铁矿(主要成分是Fe2O3).试完成下列问题.
(1)人们从“机遇”号火星车所发回的实物照片的红色和桔色,来推断火星上可能存在着赤铁矿,这是利用了物质的颜色这一________性质对物质的存在进行推测的.如果要进一步确定这种推测是否正确,必须通过实验验证.
(2)假设有一块火星矿物样品,请同学们用学过的知识设计化学实验来证明该火星矿物中是否有三价铁元素.
实验原理:_______________________________.
实验用品:锤头、研钵(研杵)、烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台、滤纸、试管、滴管、稀盐酸、KSCN溶液
实验步骤及方法:①______________________.
②______________________________________.
③______________________________________.
④______________________________________.
实验结果分析及结论:____________________.
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科目:高中化学 来源: 题型:
(1)人们从“机遇”号火星车所发回的实物照片的红色和桔色来推断火星上可能存在着赤铁矿,这是利用了物质的颜色这一________性质对物质的存在进行推测的。如果要进一步确定这种推测是否正确,必须通过实验验证。?
(2)假设有一块火星矿物样品,请同学们用学过的知识设计化学实验来证明该火星矿物中是否有三价铁元素。?
实验原理:________________________________。?
实验用品:锤头、研钵(研杵)、烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台、滤纸、试管、滴管、稀盐酸、KSCN溶液?
实验步骤及方法:①________________。?
②________________。?
③________________。?
④________________。?
实验结果分析及结论:________________。
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科目:高中化学 来源: 题型:
(1)人们从“机遇”号火星车所发回的实物照片的红色和桔色,来推断火星上可能存在着赤铁矿,这是利用了物质的颜色这一___________性质对物质的存在进行推测的。如果要进一步确定这种推测是否正确,必须通过实验验证。
(2)假设有一块火星矿物样品,请同学们用学过的知识设计化学实验来证明该火星矿物中是否有三价铁元素。
实验原理:_______________________________________________________。
实验用品:锤头、研钵(研杵)、烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台、滤纸、试管、滴管、稀盐酸、KSCN溶液
实验步骤及方法:①_______________________________________________________。
②__________________________________________________________________。
③__________________________________________________________________。
④__________________________________________________________________。
实验结果分析及结论:___________________________________________________________。
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