催化剂在生产和科技领域起到重大作用。为比较Fe3+和Cu2+对H2O2分解的催化效果,某化学研究小组的同学分别设计了如图甲、乙所示的实验。请回答相关问题:
(1)定性分析:如图甲可通过观察 ,定性比较得出结论。同学乙观察甲中两支试管产生气泡的快慢,由此得出Fe3+和Cu2+对H2O2分解的催化效果,其结论__________(填“合理”或“不合理”),理由是____________________________。
(2)定量分析:如图乙所示,实验时均以生成40 mL气体为准,其它可能影响实验的因素均已忽略。实验中需要测量的数据是 。
(3)加入0.10 mol MnO2粉末于50 mL H2O2溶液中,在标准状况下放出气体的体积和时间的关系如下图所示。
①实验时放出气体的总体积是 mL。
②放出1/3气体所需时间为 min。
③计算H2O2的初始物质的量浓度______。(请保留两位有效数字)
④A、B、C、D各点反应速率快慢的顺序为_____>____>___> ____。
⑤解释反应速率变化的原因 。
(每空1分,共9分)
(1)产生气泡的快慢 不合理 阴离子种类不同
(2)产生40mL气体所需的时间
(3)① 60 mL ② 1 min ③0.11 mol·L-1 ④ D > C > B > A
⑤ 随着反应的进行,H2O2浓度减小,反应速率减慢
【解析】
试题分析:(1)比较反应速率的大小可通过生成气泡的快慢来判断。同学乙的结论是不合理的,因为比较金属阳离子的催化效果要排斥阴离子的干扰;故答案为:产生气泡的快慢,不合理,阴离子种类不同。
(2)检验气密性可通过关闭分液漏斗活塞,将注射器活塞向外拉出一段,如活塞回到原位说明气密性良好,比较化学反应速率大小,可用生成相同体积气体所需时间,或相同时间内生成气体的体积进行判断,故答案为:产生40mL气体所需的时间。
(3)①H2O2在二氧化锰作用下发生反应生成氧气和水,反应的化学方程式为2H2O2 MnO22H2O+O2↑,故答案为:2H2O2 MnO22H2O+O2↑;当反应进行到4min时,反应结束,生成气体的体积最大为60ml。
②放出1/3气体所需时间为1 min。③根据方程式计算
2H2O2 MnO22H2O+O2↑
2mol 22.4L
n(H2O2) 0.06L
n(H2O2)=2mol×0.06L÷22.4L=0.00536mol,所以c(H2O2)=0,00536mol÷0.05L ="0.11" mol?L-1,
故答案为:0.11 mol?L-1。
④在加入催化剂的条件下随着反应物浓度的降低,反应速率减小,故A、B、C、D各点反应速率快慢的顺序为D > C > B > A。
⑤在加入催化剂的条件下随着反应物浓度的降低,反应速率减小,故答案为:随着反应的进行,浓度减小,反应速率减慢。
考点:催化剂的作用
点评:本题考查催化剂的对照试验,题目较为综合,涉及反应速率、气密性检查、物质的量浓度的计算等问题,题目难度较大,做题时注意把握该实验的气密性的检查问题。
科目:高中化学 来源: 题型:
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科目:高中化学 来源:2012-2013学年安徽省泗县二中高二下学期期末考试化学试卷(带解析) 题型:实验题
催化剂在生产和科技领域起到重大作用。为比较Fe3+和Cu2+对H2O2分解的催化效果,某化学研究小组的同学分别设计了如图甲、乙所示的实验。请回答相关问题:
(1)定性分析:如图甲可通过观察 ,定性比较得出结论。同学X观察甲中两支试管产生气泡的快慢,由此得出Fe3+和Cu2+对H2O2分解的催化效果,其结论________(填“合理”或“不合理”),理由是______________________。
(2)定量分析:如图乙所示,实验时均以生成40 mL气体为准,其它可能影响实验的因素均已忽略。实验中需要测量的数据是 。
(3)加入0.10 mol MnO2粉末于50 mL H2O2溶液中,在标准状况下放出气体的体积和时间的关系如图所示。
①实验时放出气体的总体积是 mL。
②放出1/3气体所需时间为 min。
③计算H2O2的初始物质的量浓度_____________。 (请保留两位有效数字)
④A、B、C、D各点反应速率快慢的顺序为_____>____>____>____。
⑤ 解释④反应速率变化的原因 ___ _____。
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科目:高中化学 来源:不详 题型:填空题
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科目:高中化学 来源:2012-2013学年山东省临沂市临沭实验中学高二(上)期中化学试卷(解析版) 题型:填空题
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