(16分)某化学兴趣小组利用实验室提供的下列试剂:铁粉、0.1mol·L-1FeCl3溶液、0.1mol·L-1FeCl2溶液、KSCN溶液、新制氯水,探究Fe2+ 、Fe3+ 的氧化性、还原性,并对实验结果加于应用。
(1)兴趣小组通过对Fe2+、Fe3+ 的价态分析,对Fe2+、Fe3+ 的氧化性、还原性提出了如下3种假设:
假设一:Fe2+ 具有 性;
假设二:Fe2+ 具有 性;
假设三:Fe3+ 具有 性;
(2)设计实验方案,进行实验并描述实验现象,完成下列表格。
探究内容 | 实验方案 | 实验现象 | 写出下列离子方程式 |
探究Fe2+具有还原性 | 取少量0.1mol·L-1FeCl2溶液,加入少量KSCN溶液后,再往溶液中加入少量 | 溶液先不变红, 后变为血红色 | ①Fe2+发生的反应:
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探究Fe3+具有氧化性 | 取少量0.1mol·L-1FeCl3溶液,加入足量 后,再往溶液中加入少量KSCN溶液 | 溶液不变为血红色 | ②Fe3+发生的反应:
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(3)该兴趣小组为说明“Fe2+具有氧化性”,提出了一个反应事实:FeCl2 + Zn == ZnCl2 + Fe
该反应的离子方程式为: 。
(4)根据Fe3+的性质,该兴趣小组利用FeCl3溶液腐蚀铜箔制造印刷线路板,反应的离子方程式是: 。
科目:高中化学 来源: 题型:
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实验步骤 | 预期现象和结论 |
步骤1:取少量吸收液于试管中,滴加3mol?L-1 H2SO4至溶液显酸性,然后将所得溶液分置于A、B试管中. | / |
步骤2: | |
步骤3: |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
实验步骤 | 预期现象和结论 |
步骤1:取少量吸收液于试管中,滴加3mol?L-1 H2SO4至溶液显酸性,然后将所得溶液分置于A、B试管中. | |
步骤2: | |
步骤3: |
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科目:高中化学 来源:不详 题型:问答题
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实验步骤 | 预期现象和结论 |
步骤1:取少量吸收液于试管中,滴加3mol?L-1 H2SO4至溶液显酸性,然后将所得溶液分置于A、B试管中. | / |
步骤2:______ | ______ |
步骤3:______ | ______ |
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科目:高中化学 来源: 题型:
某化学兴趣小组的同学利用下图所示实验装置进行实验(图中a、b、c表示止水夹).
请按要求填空:
(1)利用B装置可制取的气体有____________(写出两种即可).
(2)A、C、E相连后的装置可用于制取Cl2并进行相关的性质实验.
①若在丙中加入适量水,即可制得氯水.将所得氯水分为两份,进行Ⅰ、Ⅱ两个实
验,实验操作、现象、结论如下:
实验序号 | 实验操作 | 现象 | 结论 |
Ⅰ | 将氯水滴入品红溶液 | 溶液褪色 | 氯气与水反应的产物有漂白性 |
Ⅱ | 氯水中加入碳酸氢钠粉末 | 有无色气泡产生 | 氯气与水反应的产物具有酸性 |
请你评价实验Ⅰ、Ⅱ的结论是否合理?若不合理,请说明理由________________
________________________________.
②请利用上述装置设计一个简单的实验验证Cl-和Br-的还原性强弱(分别指出甲、乙、丙中盛放的试剂、实验现象及结论)____________
(3)B、D、E装置相连后,在B中盛装浓硝酸和铜片(放在有孔塑料板上),可制得并进行NO2有关实验.
①B中发生反应的化学方程式为______________________________________
②欲用D装置验证NO2与水的反应,其操作步骤为:先关闭止水夹________,再打开止水夹________,使烧杯中的水进入试管丁的操作是________________.
③试管丁中的NO2与水充分反应后,若向试管内缓缓通入一定量的氧气,直到试管全部充满水,则所得溶液中溶质的物质的量浓度是________(气体按标准状况计算).
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科目:高中化学 来源: 题型:
(本小题共12分)某化学兴趣小组的同学利用下图所示实验装置进行实验(图中a、b、c表示止水夹).
请按要求填空:
(1)利用B装置可制取的气体有______________________(写出两种即可).
(2)A、C、E相连后的装置可用于制取Cl2并进行相关的性质实验.
若在丙中加入适量水,即可制得氯水.将所得氯水分为两份,进行Ⅰ、Ⅱ两个实
验,实验操作、现象、结论如下:
实验序号 | 实验操作 | 现象 | 结论 |
Ⅰ | 将氯水滴入品红溶液 | 溶液褪色 | 氯气与水反应的产物有漂白性 |
Ⅱ | 氯水中加入碳酸氢钠粉末 | 有无色气泡产生 | 氯气与水反应的产物具有酸性 |
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