某学生用实验室常见的酸、碱、盐和金属单质为反应物,并利用一个底部有小孔的试管和一个广口瓶组装成如图所示的装置。试回答:
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(1)若试管中装有铜丝网隔板,利用该装置可制取哪些气体?
(写出两种)。
(2)若将铜丝网隔板改为铁丝网隔板,则该装置可用于制取何种气体?
。
该反应的离子方程式是: 。
科目:高中化学 来源:2014高考名师推荐化学化学平衡图像(解析版) 题型:选择题
I2在KI溶液中存在下列平衡:I2(aq)+I-(aq)
I3-(aq);某I2、KI混合溶液中,I3-的物质的量浓度c(I3-)与温度T的关系如图所示(曲线上任何一点都表示平衡状态)。下列说法中不正确的是
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A.反应I2(aq)+I-(aq)
I3-(aq)的△H<0
B.若温度为T1、T2,反应的平衡常数分别为K1、K2,则K1﹥K2
C.若反应进行到状态D时,一定有v正﹤v逆
D.状态A与状态B相比,状态B的c(I2)大
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科目:高中化学 来源:2014高考名师推荐化学化学实验的基本操作(解析版) 题型:选择题
下列实验操作正确且能达到预期目的的是
| 实验目的 | 操作 |
A | 检验淀粉水解产物有还原性 | 淀粉溶液和稀H2SO4混合加热,冷却后,再加新制的Cu(OH)2悬浊液加热至沸腾 |
B | 证明SO2具有漂白性 | 将SO2通入溴水中 |
C | 为了提取溴水中的溴 | 加入植物油进行萃取 |
D | 浓、稀HNO3分别与Cu反应 | 比较浓、稀HNO3的氧化性强弱 |
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科目:高中化学 来源:2014高考名师推荐化学化学反应中能量变化的有关概念及计算(解析版) 题型:选择题
单斜硫和正交硫转化为二氧化硫的能量变化图如图所示。
下列说法正确的是
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A.S(s,单斜)=S(s,正交) ΔH=+0.33 kJ·mol-1
B.正交硫比单斜硫稳定
C.相同物质的量的正交硫比单斜硫所含有的能量高
D.①式表示断裂1 mol O2中的共价键所吸收的能量比形成1 mol SO2中的共价键所放出的能量少297.16 kJ
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科目:高中化学 来源:2014高考名师推荐化学制备实验方案的设计与评价(解析版) 题型:实验题
可用如图所示装置制取、净化、收集的气体是
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A.锌和稀硝酸反应制一氧化氮
B.亚硫酸钠与浓硫酸反应制二氧化硫
C.铁和稀硫酸反应制氢气
D.浓氨水和生石灰反应制取氨气
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科目:高中化学 来源:2014高考名师推荐化学元素周期表及其应用(解析版) 题型:选择题
W、X、Y、Z四种短周期元素在元素周期表中的相对位置如图所示,W的气态氢化物可与其最高价含氧酸反应生成离子化合物,由此可知
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A.X、Y、Z中最简单氢化物稳定性最弱的是Y
B.Z元素氧化物对应水化物的酸性一定强于Y
C.X元素形成的单核阴离子还原性大于Y
D.Z元素单质在化学反应中只表现氧化性
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科目:高中化学 来源:2014高考名师推荐化学元素周期律及化学键(解析版) 题型:选择题
元素的原子结构决定其性质和在周期表中的位置。下列说法正确的是
A 元素原子的最外层电子数等于元素的最高化合价
B 多电子原子中,在离核较近的区域内运动的电子能量较高
C P、S、Cl得电子能力和最高价氧化物对应的水化物的酸性均依次增强
D 元素周期表中位于金属和非金属分界线附近的元素属于过渡元素
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科目:高中化学 来源:2014高考名师推荐化学STS应用(解析版) 题型:选择题
化学与环境保护、工业生产、生活等密切相关。下列说法正确的是
A.SiO2制成的玻璃纤维,由于导电能力强而被用于制造通讯光缆;
B.矿物燃料钙基固硫处理就是用化学方法将硫单质变为化合物;
C.针对病毒性流感的扩散情况,要加强环境、个人等的消毒预防,其中消毒剂常选用含氯消毒剂、双氧水、酒精等适宜的物质;
D.工业合成氨的原料N2、H2均可从空气中直接获得;
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