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    (12分)某同学准备用CuSO4·5H2O配制480 mL 1 mol/L的溶液。
    ⑴该同学选用的容量瓶容积的规格是             mL；
    ⑵玻璃棒在该实验中有重要的用途，分别是          和           ；
    ⑶配制好的溶液呈       色。该同学还想通过实验分别证实溶质中含有Cu2+、SO42-，请你帮他想想办法，选择适当的试剂（写化学式），并写出其相应的离子方程式。

     溶质
    		加入试剂
    		离子方程式
    Cu2+
    		 
    		 
    SO42-
    		 
    		 
    ⑷物质的量浓度误差分析：（填偏高、偏低、无影响）
    ①若容量瓶洗净后未干燥，残留少量水，则所配制的溶液浓度将           ；
    ②定容时，若眼睛俯视，则所配制的溶液浓度将            。

    ⑴500     ⑵搅拌，加速固体溶解和引流液体
    ⑶

    溶质
    		加入试剂
    		离子方程式
    Cu2+
    		NaOH
    		Cu2+ +2OH-=" " Cu(OH)2↓
    SO42-
    		BaCl2
    		Ba2+ + SO42-= BaSO4↓
    ⑷①无影响  ②偏高

    解析

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    (12分)某化学兴趣小组的同学用下图所示实验装置进行实验研究(图中a、b、c表示止水夹)．请对其方案进行完善或评价;

    (1)实验室将B、C、E相连后，以       、         （填写名称）为原料可制取Cl2，为接下来研究氯气的化学性质做准备。

    (2) 利用实验室常用方法制取氯气，将A、C、E相连，在丙中加入适量水，即可制得氯水．将所得氯水分为两份，进行Ⅰ、Ⅱ两个实验，实验操作、现象、结论如下：

    实验

    序号

    实验操作

    现象

    结论

    Ⅰ

    将氯水滴入品红溶液

    品红溶液褪色

    氯气与水反应的产物有漂白性

    Ⅱ

    氯水中加入碳酸氢钠粉末

    有无色气

    泡产生

    氯气与水反应的产物具有酸性

    请你评价:实验Ⅰ后，推出相应结论是否合理？ ________________。若不合理，请说明理由（若合理，则无需填写下行）：___________________________________________.

    实验Ⅱ推出相应的结论是否合理？ ________________若不合理，请说明理由（若合理，无需填写下行）：____________________________________________________.

    (3)A、C、E相连，可设计一个简单的实验，以验证Cl－和Br－的还原性强弱。有关反应的离子方程式为：____________________________________，                            

    (4)B、D、E装置相连后，在B中盛装浓硝酸和铜片(放在有孔塑料板上)，可制得并进行NO2有关实验．

    ①B中发生反应的化学方程式为___________________________

    ②欲用D装置验证NO2与水的反应，其操作步骤为：先关闭止水夹________，再打开止水夹________，使烧杯中的水进入试管丁的可能的操作是                                                                        。

     

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    科目：高中化学 来源：2012-2013学年福建省东山县第二中学高一第一次月考化学试卷（带解析） 题型：实验题

    (12分)今年5月我区举行实验技能考查，某兴趣小组的同学在帮助老师准备化学实验时，发现实验台上整齐摆放的药品中（见下图），有一试剂瓶的标签破损。为了鉴定该试剂成分，同学们做了以下探究：
    【提出问题】这瓶试剂的成分是什么？

    [讨论]根据受损标签及实验室药品分类摆放的原则，这瓶试剂可能不是_______________________；
    A．酸          B．碱           C．盐
    [猜想]①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；
    ③可能是_______________________（写一种）。
    [探究活动]
    （1）小军取少量试样于小试管中，滴加酚酞试液，溶液变为红色。由此小军认为猜想①正确。
    经同学们交流讨论后，一致认为小军的方案不可行，理由是_______________________
    （2）小华同学认为，虽然小军的实验不能得到正确的结论，但只要再往溶液中滴加一种氯化
    物溶液，同样能得出正确的结论。

    操作步骤
    		实验现象
    		实验结论
    取少量滴有酚酞试液的试样于小试管中，滴加足量的___________
    		溶液由红色褪为无色
    且有白色沉淀产生                        
    		猜想②正确
    （3）小亮发现要进一步确定（1）中的成分，只需选择上图已有的试剂就能把它鉴定出来。于是他们进行了如下实验。
    操作步骤
    		实验现象
    		结论及化学方程式
    取少量试样于小试管中，滴加适量的_______________________
    		_________________
    _________________
    		猜想②正确
    有关化学方程式
    _________________
    [实验反思]实验室盛放NaOH溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，其原因是：NaOH与玻璃中的
    SiO2发生反应，其化学方程式为2NaOH + SiO2=" X" + H2O，产物X使瓶口与塞子粘合在一起。
    试推测X的化学式为_________________。

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    科目：高中化学 来源：2010—2011学年上海市长宁区高三下学期教学质量调研试卷（二模）化学试卷 题型：实验题

    (12分)某化学兴趣小组的同学用下图所示实验装置进行实验研究(图中a、b、c表示止水夹)．请对其方案进行完善或评价;

    (1)实验室将B、C、E相连后，以       、         （填写名称）为原料可制取Cl2，为接下来研究氯气的化学性质做准备。
    (2) 利用实验室常用方法制取氯气，将A、C、E相连，在丙中加入适量水，即可制得氯水．将所得氯水分为两份，进行Ⅰ、Ⅱ两个实验，实验操作、现象、结论如下：

    实验
    序号
    		实验操作
    		现象
    		结论
    Ⅰ
    		将氯水滴入品红溶液
    		品红溶液褪色
    		氯气与水反应的产物有漂白性
    Ⅱ
    		氯水中加入碳酸氢钠粉末
    		有无色气
    泡产生
    		氯气与水反应的产物具有酸性
    请你评价:实验Ⅰ后，推出相应结论是否合理？ ________________。若不合理，请说明理由（若合理，则无需填写下行）：___________________________________________.
    实验Ⅱ推出相应的结论是否合理？ ________________若不合理，请说明理由（若合理，无需填写下行）：____________________________________________________.
    (3)A、C、E相连，可设计一个简单的实验，以验证Cl－和Br－的还原性强弱。有关反应的离子方程式为：____________________________________，                            
    (4)B、D、E装置相连后，在B中盛装浓硝酸和铜片(放在有孔塑料板上)，可制得并进行NO2有关实验．
    ①B中发生反应的化学方程式为___________________________
    ②欲用D装置验证NO2与水的反应，其操作步骤为：先关闭止水夹________，再打开止水夹________，使烧杯中的水进入试管丁的可能的操作是                                                                       。

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    科目：高中化学 来源：2015届福建省高一第一次月考化学试卷（解析版） 题型：实验题

    (12分)今年5月我区举行实验技能考查，某兴趣小组的同学在帮助老师准备化学实验时，发现实验台上整齐摆放的药品中（见下图），有一试剂瓶的标签破损。为了鉴定该试剂成分，同学们做了以下探究：

    【提出问题】这瓶试剂的成分是什么？

    [讨论]根据受损标签及实验室药品分类摆放的原则，这瓶试剂可能不是_______________________；

    A．酸          B．碱           C．盐

    [猜想]①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；

    ③可能是_______________________（写一种）。

    [探究活动]

    （1）小军取少量试样于小试管中，滴加酚酞试液，溶液变为红色。由此小军认为猜想①正确。

    经同学们交流讨论后，一致认为小军的方案不可行，理由是_______________________

    （2）小华同学认为，虽然小军的实验不能得到正确的结论，但只要再往溶液中滴加一种氯化

    物溶液，同样能得出正确的结论。

    操作步骤

    实验现象

    实验结论

    取少量滴有酚酞试液的试样于小试管中，滴加足量的___________

    溶液由红色褪为无色

    且有白色沉淀产生                        

    猜想②正确

    （3）小亮发现要进一步确定（1）中的成分，只需选择上图已有的试剂就能把它鉴定出来。于是他们进行了如下实验。

    操作步骤

    实验现象

    结论及化学方程式

    取少量试样于小试管中，滴加适量的_______________________

    _________________

    _________________

    猜想②正确

    有关化学方程式

    _________________

    [实验反思]实验室盛放NaOH溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，其原因是：NaOH与玻璃中的

    SiO2发生反应，其化学方程式为2NaOH + SiO2= X + H2O，产物X使瓶口与塞子粘合在一起。

    试推测X的化学式为_________________。

     

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    科目：高中化学 来源：2011届上海市长宁区高三下学期教学质量调研试卷（二模）化学试卷 题型：实验题

    (12分)某化学兴趣小组的同学用下图所示实验装置进行实验研究(图中a、b、c表示止水夹)．请对其方案进行完善或评价;

    (1)实验室将B、C、E相连后，以        、          （填写名称）为原料可制取Cl2，为接下来研究氯气的化学性质做准备。

    (2) 利用实验室常用方法制取氯气，将A、C、E相连，在丙中加入适量水，即可制得氯水．将所得氯水分为两份，进行Ⅰ、Ⅱ两个实验，实验操作、现象、结论如下：

    实验

    序号

    实验操作

    现象

    结论

    Ⅰ

    将氯水滴入品红溶液

    品红溶液褪色

    氯气与水反应的产物有漂白性

    Ⅱ

    氯水中加入碳酸氢钠粉末

    有无色气

    泡产生

    氯气与水反应的产物具有酸性

    请你评价:实验Ⅰ后，推出相应结论是否合理？ ________________。若不合理，请说明理由（若合理，则无需填写下行）：___________________________________________.

    实验Ⅱ推出相应的结论是否合理？ ________________若不合理，请说明理由（若合理，无需填写下行）：____________________________________________________.

    (3)A、C、E相连，可设计一个简单的实验，以验证Cl－和Br－的还原性强弱。有关反应的离子方程式为：____________________________________，                            

    (4)B、D、E装置相连后，在B中盛装浓硝酸和铜片(放在有孔塑料板上)，可制得并进行NO2有关实验．

    ①B中发生反应的化学方程式为___________________________

    ②欲用D装置验证NO2与水的反应，其操作步骤为：先关闭止水夹________，再打开止水夹________，使烧杯中的水进入试管丁的可能的操作是                                                                        。

     

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