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1913年德国化学家哈伯发明了以低成本制造大量氨的方法,从而大大满足了当时日益增长的人口对粮食的需求。下列是哈伯法的流程图,其中为提高原料转化率而采取的措施是

A.①②③ B.②④⑤ C.①③⑤ D.②③④

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相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:选择题

8.乙烷在光照的条件下与氯气混和,共可以生成几种物质(  )
A.7种B.8种C.9种D.10种

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科目:高中化学 来源:2016-2017学年四川省高一上10月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

含有6.02×1023个O原子的H3PO4的物质的量是( )

A.1 mol B.0.5 mot C.0.25 mol D.0.125 mol

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科目:高中化学 来源:2016-2017学年四川省高二上10月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

已知反应:2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g) ΔH<0.某温度下,将2 mol SO2和1 mol O2置于 10 L密闭容器中,反应达平衡后,SO2的平衡转化率(α)与体系总压强(p)的关系如图甲所示。则下列说法正确的是( )

A.由图甲知,B点SO2的平衡浓度为0.3mol·L-1

B.由图甲知,A点对应温度下的平衡常数为80

C.达平衡后,缩小容器容积,则反应速率变化图像可以用图乙表示

D.压强为0.50 MPa时不同温度下SO2转化率与温度关系如丙图,则T2>T1

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科目:高中化学 来源:2016-2017学年四川省高二上10月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

已知:X2(g)+Y2(g)2Z(g),X2、Y2、Z的起始浓度分别为0.1mol·L-1、0.3 mol·L-1、0.2 mol·L-1。在一定条件下,当反应达到平衡时,各物质的浓度可能是

A.Z为0.4mol·L-1

B.X2为0.2 mol·L-1

C.Y2为0.4 mol·L-1

D.Z为0.3 mol·L-1

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科目:高中化学 来源:2016-2017学年四川省高一上教学质检化学试卷(解析版) 题型:填空题

将24.4 g NaOH固体溶于水配成100 mL溶液,其密度为1.219 g·mL-1。

(1)该溶液中NaOH的物质的量浓度为_______________。

(2)该溶液中NaOH的质量分数为__________

(3)从该溶液中取出10 mL,其中NaOH的物质的量浓度为__________,NaOH的质量分数为__________,溶液的密度为___________,含NaOH的质量为_________,含NaOH的物质的量为__________。

(4)将取出的10 mL溶液加水稀释到100 mL,稀释后溶液中NaOH的物质的量浓度为_________。

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科目:高中化学 来源:2016-2017学年四川省高一上教学质检化学试卷(解析版) 题型:选择题

同温同压下,下列气体密度最小的是

A.CO2 B.H2 C.O2 D.Cl2

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科目:高中化学 来源:2016-2017学年四川省高二上教学质检化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列说法正确的是

A. HF、HCl、HBr、HI的熔沸点依次升高

B. N2与CO互为等电子体,具有相似的空间结构

C. 乙醇分子与水分子之间只存在范德华力

D. 氯的各种含氧酸的酸性由强到弱排列为HClO>HClO2>HClO3>HClO4

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

3.某学习小组利用如图实验装置制备Cu(NH3xSO4•H2O.并测量x值.
【Cu(NH3xSO4•H2O制备】见图1
(l)A中发生的化学反应方程式为Ca(OH)2+2NH4Cl 2NH3↑+CaCl2+2H2O.
(2)C中CCl4的作用是防止倒吸.
(3)B中先产生蓝色沉淀,随后沉淀溶解变成深蓝色溶液,此溶液中含有Cu(NH3xSO4,若要从溶液中析出Cu(NH3xSO4•H2O晶体,可加入试剂无水乙醇.
【x值的测量】见图2
步骤一:检查装置气密性,称取0.4690g晶体[M=(178+17x)g/mol]于锥形瓶a中
步骤二:通过分液漏斗向锥形瓶a中滴加l0%NaOH溶液至无气体产生为止
步骤三:用0.5000mol/L的NaOH标准溶液液滴定b中剩余HCI,消耗标准溶液液16.00mL
(4)步骤二的反应可理解为Cu(NH3xSO4与NaOH在溶液中反应,其离子方程式为:Cu(NH3x2++2OH-=Cu(OH)2↓+xNH3↑.
【x值的计算与论证】
(5)计算:x=3.56.
该学习小组针对上述实验步骤,提出测量值(x)比理论值偏小的原因如下:
假设1:步骤一中用于称量的天平砝码腐蚀缺损;
假设2:步骤二中加入的NaOH溶液不足、没有加热、生成的氨气未完全逸出、NaOH溶液浓度过低等(任写两点);
假设3:步骤三中测定结束读数时,体积读数偏小.该假设不成立(填“成立”或“不成立”).
(6)针对假设l,你对实验的处理意见是更换砝码完好的托盘天平后,重新进行步骤一到步骤三的全部实验.

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