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    （本题共15分）空气中CO2浓度的持续走高引起人们的高度重视。一些科学家认为，人类不仅要努力减少CO2的排放，还要尽快想办法清除空气中过多的CO2。为此，他们设想了一系列“捕捉”和“封存” CO2的方法。

    1.方法Ⅰ：一些科学家利用太阳能加热的反应器“捕捉”空气中的CO2，如下图所示。

    （1）步骤一中的CaO俗称             。

    （2）步骤二中发生反应的化学方程式是             ，该反应             （填“是”或“不是”）步骤一中反应的逆反应。

    2.方法Ⅱ：另一些科学家利用NaOH溶液的喷淋“捕捉”空气中的CO2，如右图所示。

    （1）NaOH溶液喷成雾状是为了                  。

    （2）右图a环节中，物质分离的基本操作是           。

    （3）为了尽量减少成本，在整个流程中，循环利用的物质有CaO和             。

    3.下列溶液中，同样能用于“捕捉”二氧化碳的是（    ）。

    A．KNO3溶液             B．CaCl2溶液                     C．CuSO4溶液            D．Na2CO3溶液

    4.研究发现，上述两种方法虽然在化学原理上都是可行的，但在实际应用中仍存在很多问题，例如：（   ）。

    ①方法Ⅰ将受到地域的限制

    ②方法Ⅱ的能耗太大

    ③方法Ⅰ中使用的是氧化钙颗粒而不是氧化钙粉末

    ④方法Ⅱ中的物质可以循环利用，但方法Ⅰ中的却不能

    A．①③                      B．①②                      C．②④               D．③④

    5.“捕捉”到的二氧化碳，一部分可以用于生产；一部分则设想注入深海中“封存”起来。但过多的二氧化碳会导致海水水质的变化，最终殃及海洋生物，其原因是            （用化学方程式表示）。

    可见，要真正实现“碳捕捉”和“碳封存”的设想，科学家任重而道远。

     

    【答案】

     

    1.（1）生石灰

       （2）CaCO3 CaO+CO2             5分

       （1）1分（2）每空2分（反应条件与高温也给分）

    2.（1）增大反应物的接触面积（或提高反应速率；或提高吸收效率；或充分反应；或更好地、有效地吸收）

       （2）过滤

       （3）NaOH

       （4分）（1）2分（2）1分（3）1分

    3.D                                 2分

    4.B                                  2分

    5.CO2+H2O H2CO3或H2CO3 H++HCO-3    2分

    【解析】

    1.

    2.

    3.

    4.

    5.

     

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    方法Ⅰ：一些科学家利用太阳能加热的反应器“捕捉”空气中的CO2，如下图所示。

    （1）步骤一中的CaO俗称             。

    （2）步骤二中发生反应的化学方程式是             ，该反应             （填“是”或“不是”）步骤一中反应的逆反应。

    方法Ⅱ：另一些科学家利用NaOH溶液的喷淋“捕捉”空气中的CO2，如右图所示。

    （1）NaOH溶液喷成雾状是为了                  。

    （2）右图a环节中，物质分离的基本操作是           。

    （3）为了尽量减少成本，在整个流程中，循环利用的物质有CaO和             。

    下列溶液中，同样能用于“捕捉”二氧化碳的是（    ）。

    A．KNO3溶液             B．CaCl2溶液                     C．CuSO4溶液            D．Na2CO3溶液

    研究发现，上述两种方法虽然在化学原理上都是可行的，但在实际应用中仍存在很多问题，例如：（   ）。

    ①方法Ⅰ将受到地域的限制

    ②方法Ⅱ的能耗太大

    ③方法Ⅰ中使用的是氧化钙颗粒而不是氧化钙粉末

    ④方法Ⅱ中的物质可以循环利用，但方法Ⅰ中的却不能

    A．①③                      B．①②                      C．②④               D．③④

    “捕捉”到的二氧化碳，一部分可以用于生产；一部分则设想注入深海中“封存”起来。但过多的二氧化碳会导致海水水质的变化，最终殃及海洋生物，其原因是            （用化学方程式表示）。

    可见，要真正实现“碳捕捉”和“碳封存”的设想，科学家任重而道远。

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    （本题共15分）空气中CO2浓度的持续走高引起人们的高度重视。一些科学家认为，人类不仅要努力减少CO2的排放，还要尽快想办法清除空气中过多的CO2。为此，他们设想了一系列“捕捉”和“封存” CO2的方法。

    1.方法Ⅰ：一些科学家利用太阳能加热的反应器“捕捉”空气中的CO2，如下图所示。

    （1）步骤一中的CaO俗称            。

    （2）步骤二中发生反应的化学方程式是            ，该反应            （填“是”或“不是”）步骤一中反应的逆反应。

    2.方法Ⅱ：另一些科学家利用NaOH溶液的喷淋“捕捉”空气中的CO2，如右图所示。

    （1）NaOH溶液喷成雾状是为了                 。

    （2）右图a环节中，物质分离的基本操作是          。

    （3）为了尽量减少成本，在整个流程中，循环利用的物质有CaO和            。

    3.下列溶液中，同样能用于“捕捉”二氧化碳的是（    ）。

    A．KNO3溶液             B．CaCl2溶液                     C．CuSO4溶液            D．Na2CO3溶液

    4.研究发现，上述两种方法虽然在化学原理上都是可行的，但在实际应用中仍存在很多问题，例如：（   ）。

    ①方法Ⅰ将受到地域的限制

    ②方法Ⅱ的能耗太大

    ③方法Ⅰ中使用的是氧化钙颗粒而不是氧化钙粉末

    ④方法Ⅱ中的物质可以循环利用，但方法Ⅰ中的却不能

    A．①③                      B．①②                      C．②④               D．③④

    5.“捕捉”到的二氧化碳，一部分可以用于生产；一部分则设想注入深海中“封存”起来。但过多的二氧化碳会导致海水水质的变化，最终殃及海洋生物，其原因是            （用化学方程式表示）。

    可见，要真正实现“碳捕捉”和“碳封存”的设想，科学家任重而道远。

     

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    科目：高中化学 来源：2008年普通高等学校招生统一考试综合试题（理科使用）化学部分（上海卷） 题型：填空题

    （本题共15分）你注意到汽车加油站内的标牌了吗？某些省市加油站提供的汽油标号由90号、93号换成了E90、E93，后者是在汽油中加入了10%的燃料乙醇而制得的乙醇汽油。
    【小题1】燃料乙醇的生产过程可由下图表示：

    （1）粉碎玉米的目的是：                                   。
    （2）生产过程中为了检验淀粉水解是否完全，可使用试剂是                    。
    （3）步骤a的操作是（    ）。

    A．蒸发B．萃取C．蒸馏D．分液
    （4）发酵产生的CO2纯度可达到99%，能回收利用，请举出它的两项用途：       。
    （5）以玉米等淀粉原料生产乙醇的化学反应可用下式表示：
    根据上述反应式，可以算出100kg淀粉理论上可生产无水乙醇                kg。（相对原子质量：C-12   H-1   O-16）
    【小题2】到目前为止，我国已有上百个地市使用乙醇汽油。
    （1）为了便于区分燃料乙醇和食用乙醇，常在燃料乙醇中添加少量煤油，这里利用了煤油的物理性质是：                                       。
    （2）含10%乙醇的汽油在储存和运输过程中应特别注意防水，如果混入了水，汽油中会出现的现象是                                              。
    【小题3】右图是燃料乙醇的生产和消费过程示意图。虽然燃料乙醇的使用缓解了汽车能源的紧张状况，但仍存在一些问题。由此可知，燃料乙醇（   ）
    A．是最理想的绿色能源
    B．提供的能量来自于太阳能
    C．生产和消费过程对空气没有任何影响
    D．生产过程中将消耗大量粮食，以避免粮食过剩
    【小题4】除了燃料乙醇，二甲醚（CH3OCH3）和甲醇（CH3OH）也可作为汽车燃料，其中与乙醇互为同分异构体的是                                      。

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    科目：高中化学 来源：2010年普通高等学校招生全国统一考试（上海卷）理综化学部分 题型：填空题

    （本题共15分）空气中CO2浓度的持续走高引起人们的高度重视。一些科学家认为，人类不仅要努力减少CO2的排放，还要尽快想办法清除空气中过多的CO2。为此，他们设想了一系列“捕捉”和“封存” CO2的方法。
    【小题1】方法Ⅰ：一些科学家利用太阳能加热的反应器“捕捉”空气中的CO2，如下图所示。

    （1）步骤一中的CaO俗称            。
    （2）步骤二中发生反应的化学方程式是            ，该反应            （填“是”或“不是”）步骤一中反应的逆反应。
    【小题2】方法Ⅱ：另一些科学家利用NaOH溶液的喷淋“捕捉”空气中的CO2，如右图所示。

    （1）NaOH溶液喷成雾状是为了                 。
    （2）右图a环节中，物质分离的基本操作是          。
    （3）为了尽量减少成本，在整个流程中，循环利用的物质有CaO和            。
    【小题3】下列溶液中，同样能用于“捕捉”二氧化碳的是（   ）。

    A．KNO3溶液B．CaCl2溶液C．CuSO4溶液D．Na2CO3溶液
    【小题4】研究发现，上述两种方法虽然在化学原理上都是可行的，但在实际应用中仍存在很多问题，例如：（  ）。
    ①方法Ⅰ将受到地域的限制
    ②方法Ⅱ的能耗太大
    ③方法Ⅰ中使用的是氧化钙颗粒而不是氧化钙粉末
    ④方法Ⅱ中的物质可以循环利用，但方法Ⅰ中的却不能
    A．①③B．①②C．②④D．③④
    【小题5】“捕捉”到的二氧化碳，一部分可以用于生产；一部分则设想注入深海中“封存”起来。但过多的二氧化碳会导致海水水质的变化，最终殃及海洋生物，其原因是           （用化学方程式表示）。
    可见，要真正实现“碳捕捉”和“碳封存”的设想，科学家任重而道远。

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