A.二氧化硫、氮氧化物、悬浮微粒 | B.二氧化硫、氮氧化物、二氧化碳 |
C.三氧化硫、氮氧化物、悬浮微粒 | D.稀有气体、氮氧化物、悬浮微粒 |
科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题
A.“水域蓝天,拒绝污染”一严控PM 2.5排放,改善雾霾天气 |
B.“化学,让生活更美好”一积极开发风力发电,让能源更清洁 |
C.“节能减排,低碳经济”一综合利用煤和石油,发展绿色化学 |
D.“化学,引领科技进步”一研究合成光纤技术,让通讯更快捷 |
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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题
A.提高硫酸厂尾气的回收效率 |
B.强制燃煤企业完善脱硫设备 |
C.用天然气代替含硫的煤作民用燃料 |
D.减少全球工业化生产过程的CO2气体年排放总量 |
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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题
A.绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染 |
B.“84”消毒液的有效成分为NaClO,能杀菌消毒 |
C.某雨水放置一段时间后,pH由4.68变为4.28,是因为雨水在放置过程中溶解了较多的CO2 |
D.高纯度的二氧化硅广泛用于制作光导纤维,光导纤维遇强碱会“断路” |
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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题
A.大量使用含磷洗涤剂会带来白色污染 |
B.减少使用氟氯代烷的目的是为了减少酸雨 |
C.大量开采地下水,以满足社会对水的需求 |
D.冬季减少燃煤供暖,可以减少二氧化硫、粉尘等对空气的污染 |
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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题
A.①②③④ | B.①②③ | C.①②④ | D.①③④ |
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科目:高中化学 来源:不详 题型:填空题
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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题
A.加快化石燃料的开采与使用 |
B.研发易降解的生物农药 |
C.推广使用节能环保材料 |
D.应用高效洁净的能源转换技术 |
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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题
A.发展水电,开发新能源,如核能、太阳能、风能等,减少对矿物能源的依赖 |
B.限制化学发展,关停化工企业,消除污染源头 |
C.推广煤的气化、液化技术,提供清洁、高效燃料和基础化工原料,挖掘使用价值 |
D.推广利用微生物发酵技术,将植物桔杆、动物粪便等制成沼气以替代液化石油气 |
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