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    喷泉是一种常见并且美丽的自然现象．某研究性学习小组在做氯气的喷泉实验时(装置如图所示)，发现含有酚酞的NaOH溶液喷入烧瓶后，溶液的红色褪去．甲、乙两位同学对此现象分别做了如下推测：

    甲：因为氯气与NaOH溶液反应，使溶液碱性减弱甚至呈酸性．

    乙：氯气溶于水并与水反应生成HClO．由于HClO的氧化作用使溶液褪色．

    (1)可以选用的验证方法是________；结论是________．

    (2)如果将NaOH溶液改成酸性KMnO4溶液，把Cl2换成CO2气体，还用题图所示装置完成喷泉实验是否合理？

    ________(填“合理”或“不合理”)．如果认为不合理，请说明你的理由________(若认为合理，此空不作答)．

    答案：
    解析：

    　　答案：(1)取少量烧瓶中的无色溶液于一只干燥的烧杯中，而后加入足量NaOH溶液　若加入足量的NaOH溶液不能恢复红色，则说明乙同学的推测正确，反之说明甲同学的推测正确(合理即可)

    　　(2)不合理　KMnO4溶液可与橡胶塞反应，不能盛放在倒置的胶头滴管中

    　　提示：(1)按甲同学推测，溶液的红色褪去是因为NaOH与Cl2反应，溶液逐渐变酸所致．因此我们可向烧瓶里的溶液加入过量的NaOH溶液，若红色复原，说明甲正确；若不复原，则乙正确．

    　　(2)KMnO4具有强氧化性，能与橡胶塞反应，不能盛放在倒置的胶头滴管内．


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    科目：高中化学 来源： 题型：

    喷泉是一种常见的现象，其产生的原因是存在压强差．

    （1）图Ⅰ为化学教学中常用的喷泉实验装置．在烧瓶中充满干燥气体，胶头滴管及烧杯中分别盛有液体．下列组合中不可能形成喷泉的是
    D
    D

    A． SO2和H2O    B．CO2和NaOH溶液   C．NH3和H2O   D．NO和H2O
    （2）在图Ⅱ的锥形瓶中，分别加入足量的下列物质后，能产生喷泉的是
    B
    B

    A．Cu与稀硫酸   B．Cu与稀硝酸    C．Al与浓硫酸  D．Fe与浓硝酸
    （3）比较图Ⅰ和图Ⅱ两套装置，从产生喷泉的原理来分析，图Ⅰ是
    减小
    减小
    上部烧瓶内气体压强；图Ⅱ是
    增大
    增大
    下部锥形瓶内气体压强（填“增大”或“减小”）．
    （4）某学生积极思考喷泉原理的应用，设计了如图Ⅲ所示的装置．
    ①如果关闭活塞c，打开活塞a、b，再挤压胶头滴管．则可能出现的现象为
    HCl气体进入到盛有NH3的集气瓶，产生大量的白烟
    HCl气体进入到盛有NH3的集气瓶，产生大量的白烟
    ．
    ②在①操作的基础上，打开活塞c，产生的现象是
    ①②两烧瓶同时产生喷泉
    ①②两烧瓶同时产生喷泉
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    喷泉是一种常见的自然现象，其产生的原因是存在压强差．制取氨气并完成喷泉实验（图中夹持装置均已略去）．
    （1）写出实验室制取氨气的化学方程式：
    2NH4Cl+Ca（OH）2
      △  
    .
     
    CaCl2+2NH3+2H2O
    2NH4Cl+Ca（OH）2
      △  
    .
     
    CaCl2+2NH3+2H2O
    ．
    （2）收集氨气应使用
    向下排空气法
    向下排空气法
    法．
    （3）要得到干燥的氨气可选用下列
    BC
    BC
     做干燥剂．
    A．浓硫酸     B．碱石灰    C．NaOH固体      D．P2O5固体
    （4）用图1装置进行喷泉实验，烧瓶已装满干燥氨气，引发水上喷的操作是
    将胶头滴管中的水挤入烧瓶中，松开弹簧夹
    将胶头滴管中的水挤入烧瓶中，松开弹簧夹
    ．该实验的原理是
    挤出的水溶解了烧瓶中的NH3，使瓶内压强减小，烧瓶内外形成了气压差．
    挤出的水溶解了烧瓶中的NH3，使瓶内压强减小，烧瓶内外形成了气压差．
    ．
    （5）如果只提供如图2的装置，请举例说明引发喷泉法
    用冰毛巾捂住烧瓶一段时间，再松开弹簧夹
    用冰毛巾捂住烧瓶一段时间，再松开弹簧夹
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    （2008?德阳模拟）喷泉是一种常见的自然现象，其产生原因是形成压强差．
    （1）图Ⅰ是化学教材中常用的喷泉实验装置（夹持仪器已略去，下同）．在烧瓶中充满干燥气体，而胶头滴管及烧杯中分别盛有液体；
    下列气体和液体的组合中不可能形成喷泉的是
    B
    B
    （填写字母编号）．
    A．HCl和H2O   B．O2和H2O   C．NH3和H2O   D．CO2和NaOH溶液
    （2）某学生积极思考，他设计了如图Ⅱ所示的喷泉实验装置．已知在图Ⅱ锥形瓶中加入酒精，且放置于一水槽中，水槽内加入冷水后，再加入足量的下列物质，结果可以产生喷泉．则加入的物质可能是
    A
    A
    （填写字母编号）．
    A．生石灰    B．食盐    C．硝酸铵     D．硫酸铜
    （3）某同学又设计了如图Ⅲ所示的喷泉实验装置，则该同学引发喷泉实验的方法可能是：
    打开止水夹，用手（或热毛巾等）将烧瓶捂热，氨受热膨胀，赶出玻璃管内空气，氨气与水接触，从而引发喷泉
    打开止水夹，用手（或热毛巾等）将烧瓶捂热，氨受热膨胀，赶出玻璃管内空气，氨气与水接触，从而引发喷泉
    ．

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    科目：高中化学 来源：同步题 题型：实验题

    喷泉是一种常见的自然现象，其产生的原因是存在压强差。在化学实验中经常也可以形成美丽的喷泉。
    (1)在甲图的装置中，倒置于铁架台的圆底烧瓶中充满干燥的CO2气体，连接在瓶塞上的导管伸入到装有水的烧杯中，向烧瓶内加入某种溶液后，打开止水夹。可以观察到的现象是烧瓶内形成美丽的喷泉。请写出烧瓶内发生反应的化学方程式：_____________________________

    (2)利用甲装置实验，还有哪些试剂可以形成喷泉_________
    A.CO和NaOH溶液 B.O2和NaOH溶液 C.SO2和NaOH溶液 D.CO2和盐酸溶液
    (3)某同学积极思考后，设计了如图乙的装置，也同样形成了喷泉。已知该同学在广口瓶中装入的是稀硫酸和另一种固体物质，待它们反应完全后，打开止水夹，在上方的烧瓶内也形成喷泉。该同学加入的固体物质可能是__________
    A．铜片 B．碳酸钠粉末 C．锌粒 D．熟石灰
    (4)比较甲、乙两套装置，从产生喷泉的原理来分析，甲装置是___（用“增大”或“减小”填空，下同）上部烧瓶内气体压强；乙装置是___下部广口瓶内气体压强。
    (5)城市中常见的人造喷泉以及自然界的火山爆发原理与上述___（填“甲”或“乙”）装置的原理相似。

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