分析 海带灼烧可生成水和二氧化碳,海带灰中含有碘化钾等物质,溶于水,浸泡过滤得到含有碘离子的溶液,加入氯水或通入氯气,氯气置换出碘,得到碘的水溶液,用四氯化碳萃取得到含碘的有机溶液,经蒸馏可得到碘,以此解答该题,
(1)适量氯气氧化碘离子生成碘单质;
(2)用一种溶剂把溶质从它跟另一种溶剂所组成的溶液里提取出来用萃取,萃取的基本原则两种溶剂互不相溶,且溶质在一种溶剂中的溶解度比在另一种大的多.
解答 解:(1)如果含碘离子的溶液主要是以KI的形式存在,加适量Cl2氧化碘离子生成碘单质,反应的化学方程式为:Cl2+2KI=2KCl+I2,
故答案为:Cl2+2KI=2KCl+I2;
(2)分析流程可知,操作②利用溶质在互不相溶的溶剂里溶解度不同,用一种溶剂把溶质从它跟另一种溶剂所组成的溶液里提取出来,这种方法叫做萃取,萃取的基本原则两种溶剂互不相溶,且溶质在一种溶剂中的溶解度比在另一种大的多,故可用四氯化碳、甲苯、苯、汽油,而酒精、甘油和水溶液混溶不能分层,
故答案为:萃取;B.
点评 本题考查物质的分离和提纯,学习中注意掌握过滤、萃取、蒸馏等操作,掌握卤素单质的性质和萃取原理是解题关键,题目较简单.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 热稳定性:p<r | |
| B. | X与Y组成的化合物一定有漂白性 | |
| C. | 含Y元素的盐溶液可能显酸性、中性或碱性 | |
| D. | Z与W、X、Y可形成离子化合物 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | Y、Z着火时均可用泡沫灭火器进行灭火 | |
| B. | 最高价氧化物对应水化物的碱性:Y>Z | |
| C. | Y、Z、W的简单离子都能促进水的电离 | |
| D. | 原子半径由小到大的顺序:X<W<Z<Y |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| t/min | 0 | 3 | 10 | 12 |
| n(CO)/mol | 2 | 1 | 0.5 | 0.5 |
| n(CH3OH)/mol | 0 | 1 | 1.5 | 1.5 |
| A. | 在0~3min内,用H2表示的平均反应速率为0.33mol•L-1•min-1 | |
| B. | 在该条件下,上述反应的平衡常数为3 | |
| C. | 反应达平衡时,CH3OH (g)的体积分数为50% | |
| D. | 要增大反应速率且增大 CH3OH (g)在混合物中的体积分数,可采用压缩体积,增大体系压强的措施 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | ①③④ | B. | ②③ | C. | ①②③ | D. | ④⑤ |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 将电石与水反应产生的气体先通入CuSO4溶液再通入酸性KMnO4溶液中,溶液褪色说明有乙炔生成 | |
| B. | 某钾盐溶于盐酸,产生能使澄清石灰水变浑浊的无色气体,说明该钾盐是K2CO3或K2SO3 | |
| C. | 将浓硫酸和乙醇溶液共热产生的气体干燥后通入溴的四氯化碳溶液,溶液褪色,说明有乙烯生成 | |
| D. | 将苯、液溴、铁粉混合物反应产生的气体通入到AgNO3溶液中有淡黄色沉淀产生,不能说明有HBr生成 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 该实验表明所有化学反应化学能只转化为热能 | |
| B. | NaOH溶液的浓度为1.0mol•L-1 | |
| C. | 该实验提供的数据能粗略计算出中和热 | |
| D. | 该实验可分多次把NaOH溶液倒入盛有盐酸的小烧杯中 |
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