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(2010?汕头一模)下列关于图中的各项叙述正确的是(  )
分析:A、根据燃烧热的概念分析;
B、根据平衡时正逆反应速率相等,反应速率之比等于化学计量数之比来分析;
C、根据将A、B饱和溶液分别由T1℃升温至T2℃时两溶液中溶质和溶剂的量都不会改变进行判断;
D、稀释HA、HB两种酸的稀溶液时,溶液pH随加水量的变化可知酸性HA大于HB,由此判断盐的水解程度.
解答:解:A、在101kPa时,1mol可燃物完全燃烧生成稳定氧化物时所放出的热量.使用燃烧热时要注意两个关键点:①反应物用量:可燃物为1mol;②产物要求:充分燃烧成稳定氧化物(如H→H2O),本题生成的水为气体,不是燃烧热,故A错误;
B、乙表示恒温恒容条件下发生的可逆反应2NO2(g)N2O4(g)中,各物质的浓度与其消耗速率之间的关系,横坐标向右表示浓度增大,纵坐标向上表示物质消耗速率快,如果达到平衡状态,则二者消耗速率之比等于化学计量数之比即应该等于
2
1
,故B错误;
C、将A、B饱和溶液分别由T1℃升温至T2℃时两溶液中溶质和溶剂的量都不会改变,而二者T1℃溶解度相同,即浓度相同,所以T2℃时溶质的质量分数相等,故C正确;
D、常温下,稀释HA、HB两种酸的稀溶液时,溶液pH随加水量的变化可知酸性HA大于HB,NaB溶液中B?水解程度大,产生OH-浓度大,pH大,故D正确,
故选CD.
点评:本题考查较为综合,涉及燃烧热、化学平衡、溶解度以及酸性的比较等问题,题目难度中等,本题易错点为B,注意平衡时正逆反应速率的关系比较.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

(2010?汕头一模)短周期元素A、B、C原子序数依次递增,它们的原子的最外层电子数之和为10.A与C在周期表中同主族,B原子最外层电子数等于A原子次外层电子数.下列叙述正确的是(  )

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科目:高中化学 来源: 题型:

(2010?汕头一模)某溶液中可能含有SO32-、SO42-、HCO3-三种离子中的两种或三种.为探究其组成,小明取出两份相同的样品溶液于试管中,向一份中加入过量的盐酸,产生无色气泡;向另一份中滴加过量的氯化钡溶液,产生白色沉淀.请设计合理实验,做进一步的探究,对小明的实验给出结论.
仅限选择的仪器、用品和试剂:烧杯、试管、玻璃棒、胶头滴管、量筒、集气瓶、铁架台、漏斗、滤纸、酒精灯、带单孔胶塞的导管;1mol/L硫酸;2mol/L盐酸;2mol/L硝酸、;1mol/L氯化钡、澄清石灰水、品红溶液、蒸馏水.
完成下列探究过程:
(1)提出假设:
假设1:溶液中存在SO32-、SO42-
假设2:
溶液中存在SO32-和HCO3-
溶液中存在SO32-和HCO3-

假设3:
溶液中存在HCO3-和SO42-
溶液中存在HCO3-和SO42-

假设4:溶液中存在SO32-、SO42-、HCO3-
(2)基于假设4,设计出实验方案,将实验操作、预期的实验现象和结论填在下表中.
[提示]Ⅰ、在答题卡上按照下表的方式作答,注意前后内容的对应.
Ⅱ、注意文字简洁,超出答题卡空间视为无效.
Ⅲ、可不填满,也可增加步骤.
步骤编号 实验操作 预期现象和结论

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科目:高中化学 来源: 题型:

(2010?汕头一模)根据下列实验现象,所得结论正确的是:(  )
实 验 实验现象 结 论
A
左烧杯中铁表面有气泡,右边烧杯中铜表面有气泡
活动性:Al>Fe>Cu
B
左边棉花变为橙色,右边棉花变为蓝色
氧化性:Cl2>Br2>I2
C
白色固体先变为淡黄色,后变为黑色
溶解性:AgCl>AgBr>Ag2S
D
锥形瓶中有气体产生,烧杯中液体变浑浊
非金属性:Cl>C>Si

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科目:高中化学 来源: 题型:

(2010?汕头一模)下列叙述正确的是(  )

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