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将浓硫酸、乙酸、乙醇按适当配比混合,加热,蒸馏出粗乙酸乙酯.将这种产品跟碳酸钠溶液混合、振荡,有气泡产生,原因是


  1. A.
    硫酸起催化脱水作用,未消耗、被蒸出来
  2. B.
    乙酸乙酯水解产生乙酸跟碳酸钠发生反应
  3. C.
    有部分未反应的乙醇被蒸出来与碳酸钠反应
  4. D.
    有部分未反应的乙酸被蒸出来与碳酸钠反应
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

实验室合成乙酸乙酯的步骤如下:在园底烧瓶内加入乙醇、浓硫酸和乙酸,瓶口竖直安装通有冷却水的冷凝管(使反应混合物的蒸气冷凝为液体流回烧瓶内),加热回流一段时间后换成蒸馏装置进行蒸馏(如下图所示),得到含有乙醇、乙酸和水的乙酸乙酯粗产品.请回答下列问题:(已知:乙醇、乙酸、乙酸乙酯的沸点依次是78.4℃、118℃、77.1℃)

(1)在烧瓶中除了加入乙醇、浓硫酸和乙酸外,还应放入几块碎瓷片,其目的是
防止烧瓶中液体暴沸
防止烧瓶中液体暴沸

(2)在烧瓶中加入一定比例的乙醇和浓硫酸的混合液的方法是:
先在烧瓶中加入一定量的乙醇,然后慢慢将浓硫酸加入烧瓶,边加边振荡
先在烧瓶中加入一定量的乙醇,然后慢慢将浓硫酸加入烧瓶,边加边振荡

(3)在该实验中,若用1mol乙醇和1mol 乙酸在浓硫酸作用下加热,充分反应,能否生成1mol乙酸乙酯?
,原因是
该反应是可逆反应,反应不能进行到底
该反应是可逆反应,反应不能进行到底

(4)现拟分离含乙酸、乙醇和水的乙酸乙酯粗产品,下图是分离操作步骤流程图.请在图中圆括号内填入适当的试剂,在方括号内填入适当的分离方法.试剂a是
饱和碳酸钠溶液
饱和碳酸钠溶液
,试剂b是
浓硫酸
浓硫酸
;分离方法①是
分液
分液
,分离方法②是
蒸馏
蒸馏
,分离方法③是
蒸馏
蒸馏

(5)在得到的A中加入无水碳酸钠粉末,振荡,目的是
除去乙酸乙酯中混有的少量水
除去乙酸乙酯中混有的少量水

(6)写出C→D 反应的化学方程式
2CH3COONa+H2SO4=Na2SO4+2CH3COOH
2CH3COONa+H2SO4=Na2SO4+2CH3COOH

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科目:高中化学 来源: 题型:

实验室合成乙酸乙酯的步骤如下:在圆底烧瓶内加入乙醇、浓硫酸和乙酸,瓶口竖直安装通有冷却水的冷凝管(使反应混合物的蒸气冷凝为液体流回烧瓶内),加热回流一段时间后换成蒸馏装置进行蒸馏,得到含有乙醇、乙酸和水的乙酸乙酯粗产品.请回答下列问题:
(1)在烧瓶中除了加入乙醇、浓硫酸和乙酸外,还应放入碎瓷片,目的是
 
.如果加热一段时间后发现忘记加碎瓷片,应该采取的正确操作是
 
(填序号)
A 立即补加   B 冷却后补加    C  不需补加    D 重新配制
(2)反应中加入过量的乙醇,目的是
 

(3)如果将上述实验步骤改为在蒸馏烧瓶内先加入乙醇和浓硫酸,然后通过分液漏斗边滴加醋酸,边加热蒸馏.这样操作可以提高酯的产率,其原因是
 

(4)现拟分离含乙酸、乙醇和水的乙酸乙酯粗产品,下图是分离操作步骤流程图.请在图中圆括号内填入适当的试剂,在方括号内填入适当的分离方法.
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试剂a是
 
,试剂b是
 
;分离方法①是
 
,分离方法②是
 
,分离方法③是
 

(5)在得到的A中加入无水碳酸钠粉末,振荡,目的是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

(9分)实验室制乙酸乙酯的主要装置如图所示,主要步骤为:

①在a试管中按体积比2:3:2的比例配制浓硫酸、乙醇、乙酸的混合液;

②按图连接装置,小火加热a试管中的混合液,使产生的蒸气经导管通到b试管所盛饱和Na2CO3溶液中;

③待b试管中收集到约2mL产物时停止加热,撤下b试管并用力振荡,然后静置待其中液体分层;

④分离出纯净的乙酸乙酯。请回答下列问题:

(1)步骤①中,配制这一比例的混合液,三种药品加入的先后顺序是                       

(2)写出CH3COOH、CH3CH218OH发生酯化反应的化学方程式:_            __________________.

(3)步骤③中可观察到b试管中有细小气泡冒出。请写出该反应的离子方程式                

(4)该实验步骤④分离出乙酸乙酯的分离方法是           

(5)若将浓硫酸、甲醇、乙醇、甲酸、乙酸五种物质按一定比例混合,在上图装置中进行酯化反应,则经步骤④分离出的酯类物质理论上有       种。

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科目:高中化学 来源:模拟题 题型:单选题

下列关于实验原理或操作的说法中,不正确的是
[     ]
A.检验Cl-、Br-、I-可以选用氯水、四氯化碳
B.将一小粒钠放入盛满水的烧杯中,观察钠与水的反应
C.用溴水可以鉴别SO2和CO2两种气体
D.制备乙酸乙酯时,将浓硫酸缓缓加入到乙醇和乙酸的混合液中

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