恒温、恒压下,在一个可变容积的容器中发生如下反应:A(g)+B(g)
C(g),
⑴若开始时放入1molA和1molB,到达平衡后,生成a molC,这时A的物质的量为 mol。
⑵若开始时放入3mol A和3molB,到达平衡后,生成C的物质的量为 mol。
⑶若开始时放入xmolA、2molB和1molC,到达平衡后,A和C的物质的量分别是ymol和3a mol,则x= mol,y= mol。平衡时,B的物质的量 (选填一个编号)。
(甲)大于2mol
(乙)等于2mol
(丙)小于2mol
(丁)可能大于、等于或小于2mol
作出此判断的理由是 。
⑷若在⑶平衡混合物中再加入3molC,待再次到达平衡后,C的物质的量分数是 。
若维持温度不变,在一个与(1)反应前起始体积相同,且容积固定的容器中发生上述反应。
⑸开始放入1molA和1molB,到达平衡后,生成bmolC。将b与⑴小题中的a进行比较
(选填一个编号)
(甲) a<b
(乙) a>b
(丙) a=b
(丁)不能比较a和b的大小
作出此判断的理由是 。
⑴(1-a) ⑵3a ⑶2 ;3-3a;丁 ⑷ ⑸乙; 在恒温恒容下,1molA和1molB到达平衡时与原⑴中情况相比较,体系内的压强减小,则相当于减小压强向气体分子总数增多的方向(逆方向)移动了,故平衡时生成C的物质的量b小于a。
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恒温、恒压条件下: A(g)+B(g) ⑴起始/mol 1 1 转化/mol a a a 平衡/mol 1-a 1-a a 所以平衡时n(A)=(1 平衡时C的体积分数为 A(g)+B(g) ⑵起始/mol 3 3 平衡/mol 3-x 3
平衡时n(C)=3a mol. A(g)+B(g) ⑶起始/mol x 2 1 平衡/mol y 3a 说明此时C的体积分数仍不变,若将1molC全部转化为A和B,即n(B)=3mol,则原n(A)即x=2mol,且y=3 ⑷若向⑶平衡体系中再加入3molC,恒压、恒温条件下体系的体积扩大,不能使平衡移动,故C的物质的量分数仍保持不变。⑸若维持恒温恒容,通入1molA和1molB后,体积不变,相当于体系内压强减小,会使平衡向气体体积增大的方向(逆反应方向)移动,由平衡生成C的物质的量小于⑴中的a值。
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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解
| a |
| 2-a |
| a |
| 2-a |
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科目:高中化学 来源: 题型:
| c(Na+) | ||
c(C
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| 20 |
| 9 |
| C1 |
| C2 |
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科目:高中化学 来源: 题型:
A(g)+B(g)
C(g)
(1)若开始时放入1 mol A和1 mol B,达到平衡后,生成a mol C,这时A的物质的量为____ mol。
(2)若开始时放入3 mol A和3 mol B,达到平衡后,生成C的物质的量为__________ mol。
(3)若开始时放入x mol A、2 mol B和1 mol C,达到平衡后,A和C的物质的量分别是y mol和3a mol,则x=__________ mol,y=__________ mol。平衡时,B的物质的量__________(选填一个编号)。
A.大于2 mol B.等于2 mol
C.小于2 mol D.可能大于、等于或小于2 mol
作出此判断的理由是__________。
(4)若在(3)的平衡混合物中再加入3 mol C,待再次达到平衡后,C的物质的量分数是_______。
Ⅱ.若维持温度不变,在一个与I反应前起始体积相同且容积固定的容器中发生上述反应。
(5)开始时放入1 mol A和1 mol B,达到平衡后生成b mol C,将b与(1)小题中的a进行比较____________(选填一个编号)。
A.a<b B.a>b C.a=b D.不能比较a和b的大小
作出此判断的理由是_____________________________________________________。
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科目:高中化学 来源:2010年四川省泸州天立学校高二上学期期中考试化学试卷 题型:填空题
恒温、恒压下,在一个可变容积的容器中发生如下发应:
2 A(g)+ B(g)
2 C(g)
(1)若开始时放入2 mol A和1 mol B,到达平衡后,生成a mol C,这时A的物质的
量为 mol。
(2)若开始时放入6 mol A和3 mol B,到达平衡后,生成C的物质的量为 mol。
(3)若开始时放入x mol A,2 mol B和2 mol C,到达平衡后,A和C的物质的量分别是y mol和3 a mol,则x= mol。
(4)若在(3)的平衡混合物中再加入1 mol C,待再次到达平衡后,C的物质的量分数是 。
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