分析 (1)②③④⑥⑦⑨为原子,具有一定数目的质子和中子的原子为核素;
(2)质子数相同,而中子数不同的同种元素的原子互为同位素;
(3)元素符号的左上角数字为质量数;
(4)根据原子中,质量数=质子数+中子数来分析;
(5)同素异形体是同种元素组成的性质不同的单质之间的互称;
(6)同分异构体是分子式相同结构式不同的化合物;
(7)结构相似,分子组成相差n个CH2原子团的有机物互为同系物.
解答 解:(1)十二中化学符号中只有②③④⑥⑦⑧为原子,且它们都是具有一定数目的质子和中子的原子,则核素共有6种,故答案为:6;
(2)具有相同质子数、不同中子数的原子互为同位素,显然③⑧的质子数都是3,但中子数不同,则互为同位素,故答案为:③⑧;
(3)②⑥的质量数均为14,故答案为:②⑥;
(4)十二种化学符号中,④⑦的质子数不同,分别为11、12,但中子数相同,都为23-11=24-12=12,故答案为:④⑦;
(5)①⑤都是氧元素的单质,互为同素异形体,故答案为:①⑤;
(6)
和
分子式相同结构式不同,互为同分异构体,故答案为:⑨(11);
(7)⑩(12)与⑨都是烷烃,结构相似,互为同系物,故答案为:⑩(12).
点评 本题考查核素、同位素、同分异构体的判断,明确同位素和同分异构体的区别是解答本题的关键,难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 属于共价化合物 | B. | 属于有机物 | C. | 属于单质 | D. | 属于电解质 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 花生油属于纯净物,柴油属于混合物 | |
| B. | 花生油属于酯类,柴油属于烃类 | |
| C. | 花生油属于有机物,柴油属于无机物 | |
| D. | 花生油属于高分子化合物,柴油属于小分子化合物 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:多选题
| A. | 制氯乙烷:CH2=CH2+HCl$→_{△}^{催化剂}$ CH3CH2Cl | |
| B. | 制甲基丙烯酸甲酯:CH3C≡CH+CO+CH3OH$\stackrel{Pd}{→}$CH2=C(CH3)COOCH3 | |
| C. | 制CuSO4:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO,CuO+H2SO4(稀)═CuSO4+H2O | |
| D. | 制Cu(NO3)2:Cu+4HNO3(浓)═Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 锌为负极,发生氧化反应 | B. | 铜为负极,铜片上有气泡产生 | ||
| C. | 电子由铜片通过导线流向锌片 | D. | 溶液中的SO42-移向正极 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | SO2和O2不再化合,反应停止了 | |
| B. | 容器内压强保持不变 | |
| C. | SO2、O2和 SO3的浓度相等 | |
| D. | SO2、O2和 SO3的物质的量之比为2:1:2 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
| 实验步骤和方法 | 实验现象 |
| ①把7瓶液体分别依次标号A?B?C?D?E?F?G后,闻气味 | 只有F?G两种液体没有气味 |
| ②各取少量于试管中加水稀释 | 只有C?E?D三种液体不溶解而浮在水面上 |
| ③分别取少量7种液体于试管中加新 制Cu(OH)2悬浊液并加热 | 只有B使沉淀溶解,F中产生砖红色沉淀 |
| ④各取少量C?E?D于试管中,加稀NaOH 溶液并加热 | 只有C仍有分层现象,且在D的试管中闻 到特殊香味 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | t1~t2时,只有正方向反应 | B. | t3~t4,反应不再发生 | ||
| C. | t3时,反应达到平衡 | D. | t3~t4,各物质的浓度相等 |
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