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.下列实验操作完全正确的是

编号

实验

操作

A

容量瓶查漏

加水、倒立、观察、正立

B

配制一定浓度的氯化钾溶液1000mL

准确称取氯化钾固体,放入到1000ml的容量瓶中,加水溶解,振荡摇匀,定容

C

为确证NaHCO3固体中是否含Na2CO3

取少量待检固体溶于水中,滴加少量BaC12溶液,观察是否有白色沉淀生成

D

取出分液漏斗中所需的上层液体

下层液体从分液漏斗下端管口放出,关闭活塞,换一个接收容器,上层液体继续从分液漏斗下端管口放出

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

已知pH为4-5的条件下,Cu2+几乎不水解,而Fe3+几乎完全水解.某学生用电解纯净的CuSO4溶液的方法,并根据电极上析出Cu的质量(n)以及电极上产生气体的体积(V mL 标准状况)来测定Cu的相对原子质量,过程如图1:

回答下列问题:
(1)加入CuO的作用是
消耗H+而调整溶液的pH使之升高,使Fe3+完全水解形成Fe(OH)3沉淀而除去
消耗H+而调整溶液的pH使之升高,使Fe3+完全水解形成Fe(OH)3沉淀而除去

(2)步骤②中所用的部分仪器如图2所示,则A、B分别连直流电源的
极(填“正”或“负”).
(3)电解开始后,在U形管中可以观察到的现象有:
铜棒变粗,石墨极上有气泡生成,溶液的颜色变浅
铜棒变粗,石墨极上有气泡生成,溶液的颜色变浅
.电解的离子方程式为
2Cu2++2H2O
 电解 
.
 
2Cu↓+O2↑+4H+
2Cu2++2H2O
 电解 
.
 
2Cu↓+O2↑+4H+

(4)下列实验操作中必要的是
abde
abde
(填写字母).
a.电解前的电极的质量;b.电解后,电极在烘干称量前,必须用蒸馏水冲洗;c.刮下电解后电极上析出的铜,并清洗,称量;d.电解后烘干称重的操作中必须按“烘干→称量→再烘干→再称量”进行;e.在有空气存在的情况下,烘干电极必须用低温烘干的方法.
(5)铜的相对原子质量为
11200
V
11200
V
(用带有n、V的计算式表示).

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科目:高中化学 来源: 题型:

已知pH为4~5的条件下,Cu2+几乎不水解,而Fe3+几乎完全水解.某学生用电解纯净的CuSO4溶液的方法,并根据电极上析出Cu的质量(m)以及电极上产生气体的体积(V mL 标准状况)来测定Cu的相对原子质量,过程如下:

回答下列问题:
(1)加入CuO的作用是
消耗H+而调整溶液的pH使之升高,使Fe3+完全水解形成Fe(OH)3沉淀而除去
消耗H+而调整溶液的pH使之升高,使Fe3+完全水解形成Fe(OH)3沉淀而除去

(2)步骤②中所用的部分仪器如图所示,则A、B分别连直流电源的
极和

(填“正”或“负”).
(3)电解开始后,电解的离子方程式为
2Cu2++2H2O
 电解 
.
 
2Cu↓+O2↑+4H+
2Cu2++2H2O
 电解 
.
 
2Cu↓+O2↑+4H+

(4)下列实验操作中必要的是
A、B、D、E
A、B、D、E
(填写字母).
A.称量电解前的电极的质量;
B.电解后,电极在烘干称量前,必须用蒸馏水冲洗;
C.刮下电解后电极上析出的铜,并清洗,称量;
D.电解后烘干称重的操作中必须按“烘干→称量→再烘干→再称量”进行;
E.在有空气存在的情况下,烘干电极必须用低温烘干的方法.
(5)铜的相对原子质量为
11200m
V
11200m
V
(用带有m、V的计算式表示).

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科目:高中化学 来源:2012届浙江省温州市苍南县树人中学高三月考试化学试卷 题型:单选题

.下列实验操作完全正确的是

编号
实验
操作
A
容量瓶查漏
加水、倒立、观察、正立
B
配制一定浓度的氯化钾溶液1000mL
准确称取氯化钾固体,放入到1000ml的容量瓶中,加水溶解,振荡摇匀,定容
C
为确证NaHCO3固体中是否含Na2CO3
取少量待检固体溶于水中,滴加少量BaC12溶液,观察是否有白色沉淀生成
D
取出分液漏斗中所需的上层液体
下层液体从分液漏斗下端管口放出,关闭活塞,换一个接收容器,上层液体继续从分液漏斗下端管口放出

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科目:高中化学 来源:2011-2012学年浙江省温州市高三月考试化学试卷 题型:选择题

.下列实验操作完全正确的是

编号

实验

操作

A

容量瓶查漏

加水、倒立、观察、正立

B

配制一定浓度的氯化钾溶液1000mL

准确称取氯化钾固体,放入到1000ml的容量瓶中,加水溶解,振荡摇匀,定容

C

为确证NaHCO3固体中是否含Na2CO3

取少量待检固体溶于水中,滴加少量BaC12溶液,观察是否有白色沉淀生成

D

取出分液漏斗中所需的上层液体

下层液体从分液漏斗下端管口放出,关闭活塞,换一个接收容器,上层液体继续从分液漏斗下端管口放出

 

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