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    检验有以下设计方案，试讨论哪个方案最佳。?

    [方案1]未知液白色沉淀沉淀不溶?

    [方案2]未知液无沉淀白色沉淀?

    [方案3]未知液白色沉淀稀HCl沉淀不溶

    [方案4]未知液无沉淀白色沉淀?

    [方案5]未知液无明显现象白色沉淀?

    [方案1]如果未知液中含有Ag+，会生成白色沉淀AgCl,同样也不溶于稀HCl；?

    [方案2] 不能排除的干扰，因为HNO3是强氧化性的酸,能把氧化成,也能生成BaSO4沉淀；?

    [方案3]不能排除的干扰,因为Ba(NO3)2和先生成BaSO3白色沉淀，再加入稀HCl,相当于分步加入HNO3,能将BaSO3氧化成BaSO4；?

    [方案5]不能排除的干扰,因为和HCl作用生成的SO2易溶于水，加入Ba(NO3)2，相当于分步加了HNO3，能将SO2或者氧化成；?

    [方案4]滴入稀HCl以排除Ag+、和等的干扰。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中化学 来源： 题型：

    （2009?徐汇区二模）硫酸铜是一种应用极其广泛的化工原料．以下是某工厂用含铁废铜为原料生产胆矾（CuSO4?5H2O）的生产流程示意图：

    胆矾和石膏在不同温度下的溶解度（g/100g水）见下表．
    温度（℃） 20 40 60 80 100
    石膏 0.32 0.26 0.15 0.11 0.07
    胆矾 32 44.6 61.8 83.8 114
    请回答下列问题：
    （1）红棕色滤渣的主要成分是
    Fe（OH）3
    Fe（OH）3
    ；
    （2）写出浸出过程中生成硫酸铜的化学方程式
    3Cu+2HNO3+3H2SO4=3CuSO4+2NO↑+4H2O
    3Cu+2HNO3+3H2SO4=3CuSO4+2NO↑+4H2O
    ；
    （3）操作I的操作温度应该控制在
    100
    100
    ℃左右；
    （4）从溶液中分离出硫酸铜晶体的操作II应为
    冷却结晶、过滤
    冷却结晶、过滤
    、洗涤、干燥；
    （5）取样检验是为了确认Fe3+是否除净．有同学设计了以下两种方案，在实验室分别对所取样品按下列方案进行操作：
    方案一：取样于试管→滴加KSCN溶液；方案二：径向层析→喷KSCN溶液
    ①你认为上述两种方案设计更合理的是
    方案二
    方案二
    ；
    ②指出你认为不合理的方案存在的问题
    Cu2+的蓝色对检验有干扰
    Cu2+的蓝色对检验有干扰
    ；
    （6）反应产物中的NO可以循环使用，用化学方程式表示循环使用的方案
    4NO+3O2+H2O=4HNO3
    4NO+3O2+H2O=4HNO3
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    硫酸铜是一种应用极其广泛的化工原料；以下是某工厂用含铁废铜为原料生产胆矾（CuSO4?5H2 O）和副产物石膏（CaSO4?2H2O）的生产流程示意图：

    胆矾和石膏在不同温度下的溶解度（g/100g水）见下表．
    温度（℃） 20 40 60 80 100
    石膏 0.32 0.26 0.15 0.11 0.07
    胆矾 32 44.6 61.8 83.8 114
    请回答下列问题：
    （1）红棕色滤渣的主要成分是
    Fe（OH）3
    Fe（OH）3
    ；
    （2）写出浸出过程中生成硫酸铜的离子方程式
    3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O
    3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O
    ；
    （3）操作I包括蒸发浓缩、
    趁热过滤
    趁热过滤
    等操作，温度应该控制在
    100
    100
    ℃左右；
    （4）从溶液中分离出硫酸铜晶体的操作Ⅱ应为
    冷却结晶
    冷却结晶
    、
    过滤
    过滤
    、洗涤、干燥；晶体用无水乙醇作洗涤液而不用蒸馏水的原因是
    减少因晶体溶解而造成的损失
    减少因晶体溶解而造成的损失
    ；干燥时采用晾干，不用加热烘干的原因是
    避免加热过程中晶体受热分解
    避免加热过程中晶体受热分解
    ．
    （5）取样检验是为了确认Fe3+是否除净．有同学设计了以下两种方案，在实验室分别对所取样品按下列方案进行操作：
    方案一：取样于试管→滴加KSCN溶液；   方案二：纸层析→喷KSCN溶液；
    ①你认为上述两种方案设计更合理的是
    方案二
    方案二
    ；
    ②指出你认为不合理方案存在的问题是
    Cu2+的蓝色对检验有干扰
    Cu2+的蓝色对检验有干扰
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2011?肇庆一模）某同学为了验证Fe3+是否能氧化H2SO3生成了SO42-，他用50mL0.1mol/LFeCl3溶液吸收制取SO2气体的尾气后，进行以下实验：
    （1）检验吸收液中的SO42-：
    取少量样品溶液于试管中，先滴入足量的稀盐酸，再滴入氯化钡溶液，如果有白色沉淀
    取少量样品溶液于试管中，先滴入足量的稀盐酸，再滴入氯化钡溶液，如果有白色沉淀
    ，证明Fe3+能够把H2SO3氧化成SO42-．
    （2）请配平并完成上述反应中的化学方程式：
    2FeCl3+SO2+
    2H2O
    2H2O
    ═
    2FeCl2
    2FeCl2
    +H2SO4+
    2HCl
    2HCl
    ，反应中的氧化产物是
    H2SO4
    H2SO4
    （写化学式）．
    （3）吸收液中除了含有H+、Cl-、SO42-以外，对其它成份（Fe3+、Fe2+、H2SO3）的可能组合进行探究：
    ①提出假设． 假设1：溶液中存在Fe3+、Fe2+；  假设2：溶液中存在
    Fe2+、H2SO3
    Fe2+、H2SO3

    ②设计方案、进行实验，验证假设．请写出实验步骤以及预期现象和结论（可不填满）．限选实验试剂和仪器：试管、滴管、0.1moL?L-1KMnO4、0.1moL?L-1KSCN溶液、品红稀溶液．
    实验步骤 预期现象和结论
    步骤1：用试管取样品溶液2～3mL，再用滴管取
    0.1mol/LKSN溶液向试管中滴入1～2滴
    0.1mol/LKSN溶液向试管中滴入1～2滴
    		 若出现血红色，则假设1成立；若未出现血红色，则假设1不成立（或假设2成立）
    步骤2：
    另取1～3mL样品溶液于试管中
    另取1～3mL样品溶液于试管中

    滴入1～2mL品红稀溶液
    滴入1～2mL品红稀溶液
    若品红溶液红色褪色，则假设2成立
    若品红溶液红色褪色，则假设2成立

    若品红溶液不褪色，则假设2不成立
    若品红溶液不褪色，则假设2不成立
    步骤3：

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    德国化学家凯库勒认为苯分子的结构中，碳碳间以单、双键交替结合而成环状．为了评价凯库勒的观点，某学生设计了以下实验方案：
    ①按图所示的装置图连接好各仪器；
    ②检验装置的气密性；
    ③在A中加入适量的苯和液溴的混合液体，再加入少量铁粉，塞上橡皮塞，打开K1、K2、K3止水夹；
    ④待烧瓶C中气体收集满后，将导管D的下端插入烧杯里的水中，关闭K2，打开K3，挤压预先装有水的胶头滴管的胶头，观察实验现象．

    试回答：
    （1）A中所发生的反应的反应类型为
    取代反应
    取代反应
    ，能证明凯库勒观点错误的实验现象是
    C中产生“喷泉”现象
    C中产生“喷泉”现象
    ；
    （2）装置B的作用是
    除去未反应的苯蒸气和溴蒸气
    除去未反应的苯蒸气和溴蒸气
    ；
    （3）写出A中发生反应的化学方程式
    C6H6+Br2
    Fe
    C6H5Br+HBr
    C6H6+Br2
    Fe
    C6H5Br+HBr
    ；
    （4）实验前应对A、B、C三个装置的气密性进行检查，则检查装置C的气密性的操作为
    先关闭K2，打开K3，将装C中的b导管插入水中，双手握住烧瓶，若观察到b导管口有气泡产生，则装置C的气密性好
    先关闭K2，打开K3，将装C中的b导管插入水中，双手握住烧瓶，若观察到b导管口有气泡产生，则装置C的气密性好
    ．

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