精英家教网 > 高中化学 > 题目详情
某研究性学习小组用FeCl3溶液做“腐蚀液”,制作印刷电路板,其反应原理是:2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
【实验探究】
(1)通过《化学1》的学习,知道了有离子参加的化学反应为离子反应。离子反应可用离子方程式表示。请写出2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2反应的离子方程式为:      
(2)若要溶解电路板上3.2g的铜,则至少需要FeCl3物质的量为      mol。
(3)使用后失效的“腐蚀液”为废液,验证废液中是否存在Fe3+的试剂是      ,加入该试剂后,若出现      现象,说明废液中还存在Fe3+
(4)废液中的CuCl2可通过加入足量的      ,反应后转化成铜且能使所得溶液中含有单一溶质。
(5)回收Cu后的废液,通入足量的Cl2,可以重新获得FeCl3溶液,其反应的化学方程式为      
【实验结论】
利用FeCl3溶液做印刷电路板的“腐蚀液”,不仅废液中的铜可以得到回收,经过处理后的废液还可以重新使用。
【知识拓展】
(6)铁元素是维持生命活动不可缺少的微量元素,虽然人体中通常只含有3~5g铁元素,但铁元素在人体中却发挥着重要作用,人体缺铁会引起      疾病。
(13分)(1) 2Fe3+ + Cu=2Fe2+ + Cu2+   [2分] (2)0.1  [2分]
(3)KSCN溶液(或NaOH溶液), 溶液呈(血)红色(或红褐色沉淀)  [每空2分(其它合理答案均得分)]
(4)铁粉 [2分]  (5)2FeCl2+Cl2=2FeCl3 [2分] (6)贫血   [1分]

试题分析:(1)根据化学方程式可知,该反应的离子方程式是2Fe3+ + Cu=2Fe2+ + Cu2+
(2)3.2g铜的物质的量是3.2g÷64g/mol=0.05mol,则根据反应的化学方程式可知,至少需要FeCl3物质的量为0.05mol×2=0.1mol。
(3)检验铁离子的方法是KSCN溶液或氢氧化钠溶液,实验现象是溶液呈(血)红色(或红褐色沉淀)。
(4)铁的金属性强于铜的,所以废液中的CuCl2可通过加入足量的铁粉,反应后转化成铜且能使所得溶液中含有单一溶质。
(5)氯气具有氧化性,能把氯化亚铁氧化,反应的离子方程式是2FeCl2+Cl2=2FeCl3
(6)人体缺铁会引起贫血疾病。
点评:该题是高考中的常见题型和考点,属于基础性试题的考查,侧重对学生基础知识的巩固和训练,有利于培养学生的逻辑推理能力,提高学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力。也有利于调动学生的学习兴趣和学习积极性,提高学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

CuSO4是一种重要的化工原料,有关制备途径及性质如图所示.下列说法错误的是(  )
A.途径①所用混酸中H2SO4与HNO3物质的量之比最好为3:2
B.相对于途径①、③,途径②更好地体现了绿色化学思想
C.生成等量的硫酸铜,三个途径中参加反应的硫酸的物质的量:①=②<③
D.利用途径②制备16g硫酸铜,被还原的硫酸的物质的量为0.1mol

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源:不详 题型:实验题

(15分)某兴趣小组的同学发现,将CuSO4溶液与Na2CO3溶液混合会产生蓝绿色沉淀。他们对沉淀的组成很感兴趣,决定采用实验的方法进行探究。
Ⅰ.【提出猜想】
猜想1:所得沉淀为                                    ;     
猜想2:所得沉淀为                             
猜想3:所得沉淀为碱式碳酸铜[化学式可表示为mCu(OH)2·nCuCO3]。
Ⅱ.【查阅资料】无论是哪一种沉淀受热均易分解(假设均不含结晶水)。
Ⅲ.【实验探究】
步骤1:将所得悬浊液过滤,先用蒸馏水洗涤,再用无水乙醇洗涤,风干;
步骤2:取一定量所得固体,用如下装置(夹持仪器未画)进行定性实验;

Ⅳ.【问题讨论】
能证明猜想1成立的实验现象是                                                          
(1)检查上述虚线框内装置气密性的实验操作是:关闭K,                          
(2)若在上述装置B中盛放无水CaCl2,C中盛放Ba(OH)2溶液,还可以测定所得沉淀的组成。
①C中盛放Ba(OH)2溶液,而不使用澄清石灰水的原因是                           
②若所取蓝绿色固体质量为27.1 g,实验结束后,装置B的质量增加2.7 g,C中产生沉淀的质量为19.7 g 。则该蓝绿色固体的化学式为                                        

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源:不详 题型:实验题

Ⅰ.下列实验操作中正确的是               
A.分液时,分液漏斗下层液体从下端放出,上层液体从上口倒出
B.蒸馏时,应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶支管口
C.蒸发结晶时应将溶液直接蒸干
D.称量非腐蚀性药品应放在托盘天平左盘的称量纸上,砝码放在托盘天平右盘的称量纸上
Ⅱ.影响化学反应速率的因素很多,某学校化学小组用实验的方法进行探究。他们只利用Cu、Fe、Mg和不同浓度的硫酸(0.5mol/L、2mol/L、18.4mol/L),设计实验方案来探究影响化学反应速率的因素。甲同学的实验报告如下表:
实验步骤
现象
结论
①分别取等体积2mol/L的硫酸于试管中
        
Mg产生气泡速率快于Fe,Cu无明显变化
金属性质越活泼,反应速率越快
(1)甲同学表中实验步骤②为                   
(2)甲同学的实验目的是探究                   
乙同学为了更精确地研究浓度对反应速率的影响,利用下图所示装置进行定量实验。

(3)乙同学在实验中应该测定的数据是           
(4)乙同学完成实验应选用的实验药品是         

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

下列有关Na2CO3和NaHCO3性质的比较中,正确的是(  )
A.等浓度的溶液中滴入稀盐酸,放出气体的快慢Na2CO3<NaHCO3
B.热稳定性Na2CO3<NaHCO3
C.常温时水溶性Na2CO3<NaHCO3
D.相对分子质量Na2CO3<NaHCO3

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源:不详 题型:实验题

某研究性学习小组设计了一组实验来探究元素周期律。甲同学根据元素非金属性与对应最高价含氧酸之间的关系,设计了如图1装置来一次性完成碳族元素中C与Si的非金属性强弱比较的实验研究;乙同学设计了如图2装置来验证卤族元素性质的递变规律。A、B、C三处分别是沾有NaBr溶液的棉花、湿润的淀粉KI试纸、湿润红纸。已知常温下浓盐酸与高锰酸钾能反应生成氯气。

(1)甲同学设计实验的依据是
__________________________________________________________________;
写出选用物质的化学式:A____________,B_____________,C____________;
(2)其中装置B中所盛试剂的作用为_____________________________________;
C中反应的离子方程式为____________________________________________;
(3)乙同学的实验原理是_____________________________________________;
写出B处的离子方程式: ___________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源:不详 题型:实验题

(15 分) S2Cl2是工业上常用的硫化剂,实验室制备S2Cl2的反应原理有两种:
① CS2+3Cl2℃CCl4+S2Cl2;② 2S+Cl2℃S2Cl2
已知:S2Cl2易与水反应,S2Cl2+Cl22SCl2
下列是几种物质的熔沸点和反应装置图

物质
沸点/℃
熔点/℃
S
445
113
CS2
47
-109
CCl4
77
-23
S2Cl2
137
-77
(1)利用上图装置(部分夹持仪器已略去)来制备S2Cl2,反应原理是          (填写以上两种反应原理的数字序号)
(2)若装置C更换成干燥管,则装置C中可选用的固体试剂是                      
(3)D装置中冷凝管的作用是               ;反应结束后,将D装置锥形瓶内的混合物中分离出产物的方法是                 
(4)S2Cl2与足量水反应有黄色沉淀生成,产生的无色气体能使品红溶液褪色,则该反应的化学方程式为                                    
(5)为了提高制得的产品S2Cl2的纯度,关键的操作是控制好温度和                 
(6)上图尾部装置不够完善,存在的问题是                                      

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源:不详 题型:实验题

用 NH4Cl进行如下实验,试判断发生的现象,并简单说明原因。
(1) 用玻璃棒蘸取少量 NH4Cl溶液与pH试纸接触时,试纸显示的颜色与标准比色卡相比,可发现 NH4Cl溶液的pH      7(填“<”、“=”或“>”),显    性(填“酸”、“碱”或“中”),其原因可用离子方程式表示为                                  
(2)在NH4Cl溶液中加入镁粉,可观察到有气体生成,其主要成分为        
(3) 25℃时,向0.1mol/L的氨水中加入少量氯化铵固体,当固体溶解后,测得溶液pH减小,主要原因是(填序号)       
A.氨水与氯化铵发生化学反应                B.氯化铵溶液水解显酸性,增大了c(H+)
C.氯化铵溶于水,电离出大量铵离子,抑制了氨水的电离,使c(OH)减小

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源:不详 题型:实验题

I.课本中介绍了乙醇氧化的实验:把一端弯成螺旋状的铜丝放在酒精灯外焰加热,待铜丝表面变黑后立即把它插入盛有约2 mL乙醇的试管里,反复操作几次。注意闻生成物的气味,并观察铜丝表面的变化。
(1)实验室可用化学方法替代“闻生成物的气味”,写出该化学方法的化学反应方程式__________________________________________________。
(2)某同学在探究“闻生成物的气味”的替代方法时,偶然发现向溴水中加入乙醛溶液,溴水褪色。该同学为解释上述现象,提出两种猜想:①溴水将乙醛氧化为乙酸;②溴水与乙醛发生加成反应。请你设计一个简单的实验,探究哪一种猜想正确?
                                                 
Ⅱ.某课外活动小组利用下图装置进行乙醇的催化氧化实验并制取乙醛(试管丙中用水吸收产物),图中铁架台等装置已略去。实验时,先加热玻璃管中的铜丝,约lmin后鼓入空气。请填写下列空白:

(1)乙醇发生催化氧化的化学反应方程式为________________________________________。
(2)实验时,常常将甲装置浸在70℃~80℃的水浴中,目的是____________________;由于装置设计上的缺陷,实验进行时可能会______________________________。
(3)反应发生后,移去酒精灯,利用反应自身放出的热量可维持反应继续进行。进一步研究表明,鼓气速度与反应体系的温度关系曲线如图所示。

试解释出现图中现象的原因:______________________________;你认为该实验中“鼓气速度”这一变量可用______________________________来计量。

查看答案和解析>>

同步练习册答案