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雷雨天气中,空气中没有发生的反应是(反应条件略)
A.N2+O2=2NOB.2NO+O2=2NO2
C.3NO2+H2O=2HNO3+NOD.NH3+HNO3=NH4NO3
 D
 雷雨天气发生N2----NO----NO2----HNO3------NO33-, ABC 均有。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源:不详 题型:实验题

(6分) A是一种白色晶体,它与浓氢氧化钠溶液共热,放出无色气体B。用圆底烧瓶收集干燥的B。按下图装置仪器,挤压滴管的胶头时,可以得到蓝色喷泉;A与浓硫酸反应,放出无色气体C,C在空气中能形成白雾。用圆底烧瓶收集干燥的C,仍按下图装置仪器,挤压滴管的胶头时,可以得到红色喷泉。

(1)A的化学式是          
(2)可用于除去B中水分的干燥剂是            收集气体B的方法是                        
(3)A与浓氢氧化钠溶液共热生成B的化学方程式                             

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科目:高中化学 来源:不详 题型:填空题

(8分)用化学方程式或电离方程式解释下列有关实验现象:
(1)取少量的氯化铵晶体,放入试管中,在酒精灯火焰上微热,试管中出现白烟,试管口附近有“白霜”。                           
                                                       
(2)向氨水中滴几滴酚酞试液,溶液变红色:                      
(3)一瓶无色气体打开瓶盖后,瓶口呈现出红棕色:
                                                      

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

(l6分)某校化学研究性学习小组的同学在学习了氨的性质时讨论:既然氨气具有还原性,能否像H2那样还原CuO呢?他们设计实验制取氨气并探究上述问题。请你参与该小组的活动并完成下列研究:
(1)制取氨气
①写出实验制取氨气的化学方程式                                
②在实验室中,还可以用浓氨水与         (填写一种试剂)快速制取少量氨气;
③有同学模仿排饱和食盐水收集氯气的方法,想用排饱和氯化铰溶液的方法收集氨气。你认为他能否达到目的?         (填“能”或“否”),理由是                         
(2)该小组中某同学设计了下图所示的实验装置(夹持及尾气处理装置未画出),探究氨气的还原性:

该装置在设计上有一定缺陷,为保证实验结果的准确性,对该装置的改进措施是
                                                                     
②利用改进后的装置进行实验,观察到CuO变为红色物质,无水CuSO4变蓝色,同时生成一种无污染的气体写出氨气与CuO反应的化学方程式                    
(3)问题讨论
有同学认为:NH3与CuO反应生成的红色物质中可能含有Cu2O。已知:Cu2O是一种碱性氧化物;在酸性溶液中,Cu+ 的稳定性比Cu2+ 差(2Cu+  Cu+ Cu2+ )。请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu2O                               

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

下列叙述不正确的是    (    )    
A.稀HNO3和金属反应时主要得到氢气
B.NH3易液化,液氨常用作制冷剂
C.利用氨气极易溶于水,氨气可以做喷泉实验
D.铵盐受热易分解,贮存氨态氮肥时要密封保存,并放在阴凉通风处

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科目:高中化学 来源:不详 题型:计算题

(6分)有铜和氧化铜的混合物17.6g,加入足量稀硝酸中收集到气体2.24L(标况),求被硝酸氧化的铜多少克?参加反应的硝酸的物质的量为多少?

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

有甲、乙、丙3种气体,甲为无色,可由两种单质气体化合而成,在一定条件下,甲能与氧气反应生成乙;乙不溶于水,但能进一步与氧气反应生成丙;甲溶于水后溶液呈现碱性,丙溶于水后溶液呈现酸性,则甲与乙为(    )
A       B       C       D
甲    NH3 N2  NH3          NO
乙     NO2 NO   NO   NO2

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

下列用洗净的废铜屑制备硝酸铜的方案中,能节约原料和防止环境污染的是

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

将盛有NO2和O2的混合气体的试管倒扣在水中,充分反应后,试管内充满溶液,则NO2和O2的体积比为
A.1:1B.3:1C.4:3D.4:1

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