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(2013?安徽)实验室中某些气体的制取、收集及尾气处理装置如图所示(省略夹持和净化装置).仅用此装置和表中提供的物质完成相关实验,最合理的选项是(  )
选项 a中的物质 b中的物质 c中收集的气体 d中的物质
A 浓氨水 CaO NH3 H2O
B 浓硫酸 Na2SO3 SO2 NaOH溶液
C 稀硝酸 Cu NO2 H2O
D 浓盐酸 MnO2 Cl2 NaOH溶液
分析:根据装置图可知所制备的气体应为固体和液体制备,并用向上排空气法收集以及采用防倒吸的方法进行尾气处理,根据各选项中反应物的状态判断发生装置、气体的性质以及气体要采用防倒吸解答本题.
解答:解:A、氨气的密度比空气小,不能使用向上排空气法,故A错误;
B、SO2气体的密度比空气大,能使用向上排空气法,SO2气体能与氢氧化钠迅速反应,所以吸收时要防倒吸,故B正确;
C、铜与稀硝酸反应需要加热,且产生的气体为NO,不能用水吸收,故C错误;
D、制取氯气需要加热,氯气的密度比空气大,能使用向上排空气法,氯气用氢氧化钠溶液吸收时不需要防倒吸,故D错误;
故选B.
点评:本题考查化学实验基本原理(气体的制备),实验装置、仪器的使用,难度不大,掌握物质的性质即可解答.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

(2013?安徽模拟)实验是研究化学的基础,下列有关实验的方法、装置或操作都正确的是(  )

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科目:高中化学 来源: 题型:

(2013?安徽)有机物F是一种新型涂料固化剂,可由下列路线合成(部分反应条件略去):
(1)B的结构简式是
HOOC(CH24COOH
HOOC(CH24COOH
;E中含有的官能团名称是
氨基和羟基
氨基和羟基

(2)由C和E合成F的化学方程式是
CH3OOC(CH24COOCH3+2HOCH2CH2NH2
一定条件
HOCH2CH2NHOC(CH24CONHCH2CH2OH+2CH3OH
CH3OOC(CH24COOCH3+2HOCH2CH2NH2
一定条件
HOCH2CH2NHOC(CH24CONHCH2CH2OH+2CH3OH

(3)同时满足下列条件的苯的同分异构体的结构简式是

①含有3个双键    ②核磁共振氢谱只显示1个吸收峰    ③不存在甲基
(4)乙烯在实验室可由
乙醇
乙醇
    (填有机物名称)通过
消去反应
消去反应
      (填反应类型)制备.
(5)下列说法正确的是
abd
abd

a.A属于饱和烃  b.D与乙醛的分子式相同   c.E不能与盐酸反应  d.F可以发生酯化反应

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科目:高中化学 来源: 题型:

(2013?安徽)二氧化铈(CeO2)是一种重要的稀土氧化物.平板电视显示屏生产过程中产生大量的废玻璃粉末(含SiO2、Fe2O3、CeO2以及其他少量可溶于稀酸的物质).某课题组以此粉末为原料回收铈,设计实验流程如下:
(1)洗涤滤渣A的目的是为了除去
Fe3+
Fe3+
   (填离子符号),检验该离子是否洗净的方法是
取最后一次洗涤液,加入KSCN溶液,若不出现红色,则已洗净,反之,未洗净
取最后一次洗涤液,加入KSCN溶液,若不出现红色,则已洗净,反之,未洗净

(2)第②步反应的离子方程式是
3H2SO4+H2O2+2CeO2=Ce2(SO43+O2 ↑+4H2O
3H2SO4+H2O2+2CeO2=Ce2(SO43+O2 ↑+4H2O
,滤渣B的主要成分是
SiO2
SiO2

(3)萃取是分离稀土元素的常用方法.已知化合物TBP作为萃取剂能将铈离子从水溶液中萃取出来,TBP
不能
不能
   (填“能”或“不能”)与水互溶.实验室进行萃取操作时用到的主要玻璃仪器有、烧杯、玻璃棒、量筒等.
(4)取上述流程中得到了Ce(OH)4产品0.536g,加硫酸溶解后,用0.1000mol/LFeSO4标准溶液滴定至终点时(铈被还原为Ce3+),消耗25.00mL标准溶液.该产品中Ce(OH)4的质量分数为.

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?安徽模拟)铜陵有色股份有限公司电线电缆厂属国家电线电缆、绕组线行业专业生产厂.在电缆生产过程中,不可避免地会产生一定量的含铜废料(如:零碎电缆).某化学兴趣小组的四位同学得知这一情况后,围绕“从含铜废料中回收铜”提出了各自的看法.
甲同学根据已学知识,提出了一套回收方案:

乙同学在查阅资料后得知:在通入空气并加热的条件下,铜可与稀硫酸在溶液中发生反应(方程式为:2Cu+2H2SO4+O2
 △ 
.
 
2CuSO4+2H2O),于是他提出了另一套方案:

(1)甲方案的①、③两个步骤中,与铜或铜的化合物有关的化学反应方程式分别是:
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
; ③
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

(2)从环保角度对两套方案的不同部分进行比较,你认为
(填“甲”或“乙”)的方案更合理.理由是:
甲方案第一步“灼烧”会产生污染空气的气体、粉尘、烟雾
甲方案第一步“灼烧”会产生污染空气的气体、粉尘、烟雾

(3)丙认为,无论是甲还是乙的方案,在“加铁屑”这一步时,应该加入略过量的铁屑.你认为丙这么说的道理是:
将Cu完全置换出来
将Cu完全置换出来

丁又提出了疑问:“如果铁过量,剩余的铁粉会混在红色粉末中,该怎么处理呢?”.
请提出你的想法:
所得铜粉酸洗后再洗涤、干燥
所得铜粉酸洗后再洗涤、干燥

(4)最后,老师肯定了同学们的积极思考,但同时指出:方案最后一步所得浅绿色滤液结晶后,会得到一种俗称“绿矾”的工业产品,可增加经济效益.如果直接排放掉滤液,不仅造成了浪费,还会
造成水污染或环境污染
造成水污染或环境污染

(5)若上述方案所用的稀硫酸质量分数为36.8%,问每1000mL98%的浓硫酸(密度为1.84g/mL)能配制出这种稀硫酸
4900
4900
g,需水
3060
3060
mL(水的密度为1.0g/mL),在实验室中稀释浓硫酸时,是如何操作的:
将浓硫酸沿烧杯内壁缓缓加入水中,边加边搅拌
将浓硫酸沿烧杯内壁缓缓加入水中,边加边搅拌

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