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某课外小组设计了下图所示的实验装置(图中固定装置已略去),进行SO2性质的研究.
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(1)从物质分类的角度,SO2属于
 
(填“酸性”或“碱性”)氧化物.
①图中D装置可用来验证SO2具有该性质,其中所加入的试剂是
 

②当向该装置通入SO2时,A中紫色石蕊溶液变红,用化学用语解释其原因是
 

(2)从元素化合价的角度分析,SO2具有
 
性.
①当向该装置通入SO2 一段时间后,可观察C中溶液褪色,说明SO2具有
 
性,反应的化学方程式为
 

②如验证SO2还具有另一方面的性质,可选择的药品是
 

A.过氧化氢       B. 浓硫酸        C.氯水         D.硫化钠溶液.
分析:(1)能和碱反应只生成盐和水的氧化物为酸性氧化物;
①要证明二氧化硫为酸性氧化物,则必须和碱反应;
②酸能使紫色石蕊试液变红色;
(2)二氧化硫中硫元素化合价处于中间价态,应该具有氧化性和还原性;二氧化硫能被强氧化剂氧化,也能被强还原剂还原.
解答:解:(1)二氧化硫和碱反应只生成盐和水,所以为酸性氧化物,故答案为:酸性;
①要验证二氧化硫属于酸性氧化物,必须和碱反应,如氢氧化钠,二氧化硫和氢氧化钠反应生成亚硫酸钠,亚硫酸钠溶液和氢氧化钠溶液都是无色溶液,所以反应现象不明显,可以向溶液中加入酚酞试液检验亚硫酸钠的生成,则D中盛放的液体是滴加酚酞的氢氧化钠稀溶液,故答案为:滴加酚酞的NaOH稀溶液;
②二氧化硫和水反应生成亚硫酸,亚硫酸能电离出氢离子而使其溶液呈酸性,紫色石蕊试液遇酸变红色,所以紫色石蕊试液变红色,其反应方程式为:H2O+SO2?H2SO3
故答案为:H2O+SO2?H2SO3,亚硫酸能电离出氢离子而使其溶液呈酸性,酸与紫色石蕊试液变红色;
(2)二氧化硫中硫元素的化合价为+4价,属于中间价态,中间价态的元素能失电子也能得电子,所以具有氧化性和还原性,故答案为:氧化和还原;
①酸性高锰酸钾具有强氧化性,能氧化二氧化硫生成硫酸,该反应中二氧化硫作还原剂,所以二氧化硫具有还原性,反应方程式为:5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4
故答案为:还原;5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4
②要证明二氧化硫的氧化性,二氧化硫必须和还原性物质发生氧化还原反应,
A.过氧化氢具有氧化性,能氧化二氧化硫,故错误;       
B.浓硫酸具有强氧化性,且和二氧化硫不反应,故错误;        
C.氯水具有强氧化性,能氧化二氧化硫,故错误;         
D.硫化钠具有还原性,能被二氧化硫氧化,故正确;
故选D.
点评:本题考查了二氧化硫的探究实验,明确实验原理是解本题关键,根据二氧化硫中硫元素的化合价确定二氧化硫的氧化性和还原性,根据二氧化硫和碱的反应确定为酸性氧化物,知道二氧化硫的检验方法,注意二氧化硫的漂白性和次氯酸漂白性的不同,题目难度不大.
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科目:高中化学 来源: 题型:

为了测定人体新陈代谢呼出气体中CO2的体积分数,某学生课外小组设计了如下图的实验装置.实验中用过量NaOH溶液吸收气体中的CO2,准确测量瓶I中溶液吸收CO2后的增重及剩余气体的体积(实验时只用嘴吸气和呼气),请填空.
(1)图中瓶II的作用是
除去吸人空气中的CO2
除去吸人空气中的CO2

(2)对实验装置尚有如下A、B、C、D四种建议,你认为合理的是
D
D
.(填代号〕
A. 在E处增加CaCl2干燥管
B.在下处增加CaCl2燥管
C.在E和F两处增加CaCl2干燥管
D.不必增加干燥管
(3〕将插入溶液的管子丁端改成具有多孔的球泡(图中的皿),有利于提高实验的准确度,其理由是
可增大气体与溶液的接触面积,使气体中的CO2被充分吸收
可增大气体与溶液的接触面积,使气体中的CO2被充分吸收

(4〕实验时先缓缓吸气,再缓缓呼气,反复若干次,得如下数据:瓶I溶液增重ag,收集到的气体体积(标准状况)为bL,该呼出气体中CO2的体积分数是(列出算式)
ag
44g/mol
×22.4L/mol
bL+
ag
44g/mol
×22.4L/mol
ag
44g/mol
×22.4L/mol
bL+
ag
44g/mol
×22.4L/mol

(5〕实验中若猛吸猛呼,会造成不安全后果,猛吸时会
把瓶1中的NaOH溶液吸人口中
把瓶1中的NaOH溶液吸人口中
.猛呼时会
把瓶II中的NaOH溶液吹出瓶外
把瓶II中的NaOH溶液吹出瓶外

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

某化学课外小组设计了如下图所示的装置,进行氨气性质实验.利用图1完成氨的催化氧化实验,其中箭头表示气体流向,A、B表示两种纯净、干燥的气体,反应进行一段时间后,装置已中有红棕色气体生成.实验中所用的药品和干燥剂只能从下列物质中选取KMnO4、Na2O2、NH4Cl、NH4HCO3、P2O5、碱石灰、生石灰、蒸馏水、浓硫酸、浓氨水

根据图1中装置和反应现象请回答:
(1)若乙中盛有P2O5,此时丙装置中发生反应的化学方程式为
NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+CO2↑+H2O
NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+CO2↑+H2O
.若丁中盛有P2O5,此时甲装置中应选择的试剂是
浓氨水和生石灰(或碱石灰)
浓氨水和生石灰(或碱石灰)

(2)检验甲装置气密性的方法
关闭分液漏斗的活塞,将试管中的导管口浸没在水槽中的液面以下,双手紧贴试管外壁,导管口有气泡冒出,松开手后,导管内形成一段水柱,证明装置的气密性良好
关闭分液漏斗的活塞,将试管中的导管口浸没在水槽中的液面以下,双手紧贴试管外壁,导管口有气泡冒出,松开手后,导管内形成一段水柱,证明装置的气密性良好

(3)当己中充满红棕色气体后,停止甲、丙装置中的反应,并关闭a、b两个活塞,将己装置浸入冰水中,出现的现象是
气体颜色变浅
气体颜色变浅
简述产生此现象的原因
2NO2?N2O4,正反应属于放热反应,达到平衡后,降低温度,平衡向右移动,NO2浓度减小,所以气体颜色变浅
2NO2?N2O4,正反应属于放热反应,达到平衡后,降低温度,平衡向右移动,NO2浓度减小,所以气体颜色变浅
,若将己装置中的试管倒置于盛有水的水槽中,发生的现象是
红棕色气体变为无色,试管内液面上升
红棕色气体变为无色,试管内液面上升

(4)已知氨气在纯氧中安静的燃烧,如图2,将过量O2与NH3分别从a、b两管进气口通入到装置C中,并在b管上端点燃氨气.先通入O2,后通过NH3的理由是
氨气在空气中不能点燃,逸出造成污染
氨气在空气中不能点燃,逸出造成污染

(5)液氨与水性质颇为相似,其电离方程式可表示为:2NH3?NH4++NH2-.某温度下其离子积常数为1×10-30(mol?L-12.液氨中的pNH4与水中的pH类似,向1L液氨中加入2.3gNa此时上述平衡
向正方向
向正方向
移动(填“向正方向”“向逆方向”或“不”),完全反应后溶液的pNH4=
29
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科目:高中化学 来源: 题型:

为了测定人体新陈代谢呼出气体中CO2的体积分数,某学生课外小组设计了如下图的实验装置.实验中用过量NaOH溶液吸收气体中的CO2,准确测量瓶I中溶液吸收CO2后的增重及剩余气体的体积(实验时只用嘴吸气和呼气),请填空:
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(1)图中瓶Ⅱ的作用是
 

(2)对实验装置尚有如下A、B、C、D四种观点,你认为合理的是
 
.(填代号)
A.在E处增加CaCl2干燥管        B.在F处增加CaCl2燥管
C.在E和F两处增加CaCl2干燥管    D.不必增加干燥管
(3)将插入溶液的管子末端改成具有多孔的球泡(图中的Ⅲ),有利于提高实验的准确度,其理由是
 

(4)实验时先缓缓吸气,再缓缓呼气,反复若干次,得如下数据:瓶I溶液增重ag,收集到的气体体积(标准状况)为bL,该呼出气体中CO2的体积分数是(列出算式)
 

(5)为防止实验中若猛吸猛呼,会造成不安全后果,将实验装置如何改进
 

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科目:高中化学 来源:2011-2012学年三校上海市)高三联考化学试卷(解析版) 题型:实验题

(本题共12分)

某化学课外小组设计了如下图所示的装置进行实验。图中箭头表示气体流向。A表示一种纯净、干燥的气体,B是另一种气体,反应进行一段时间后,装置己中有红棕色气体生成。实验中所用的药品和干燥剂只能从下列物质中选取:Na2CO3、NaHCO3、MnO2、Na2O2、NaCl、无水CaCl2 、NH4HCO3、碱石灰等固体和蒸馏水。

根据图中装置和反应现象请回答:

(1)丙中发生反应的化学方程式为                              

(2)丁中的干燥剂应选 ________,不选另一种干燥剂的由                          

(3)甲中发生反应的化学方程式为                              

(4)戊中发生的主要反应的化学方程式为____________________,此反应是________(吸热、放热)反应,能证明你的判断的现象是                               

(5)当己中充满红棕色气体后,停止给丙加热,并关闭a、b两个活塞,若将己浸入冰水中,则已中会出现的现象是:______________,产生此现象的原因:                        

 

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