下列有关实验操作正确的是
A.称量氢氧化钠固体 | B.检验铁粉与水蒸气反应产生的氢气 |
C.配制150 mL 0.10 mol/L盐酸 | D.分离两种互溶但沸点相差较大的液体混合物 |
科目:高中化学 来源: 题型:单选题
下列实验基本操作正确的是
A.酸式滴定管洗净后直接装待装液 |
B.用玻璃棒蘸取溶液滴到湿润的pH试纸上测其pH |
C.用碱式滴定管量取0.10 mol·L-1的Na2CO3溶液22.10 mL |
D.配制一定浓度的氢氧化钠溶液时,将氢氧化钠固体放在纸片上称量 |
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科目:高中化学 来源: 题型:单选题
实验室需配制950mL 0.1mol/L的Na2CO3溶液,填空并请回答下列问题:
(1)配制时应选用的容量瓶的规格和称取Na2CO3的质量分别是 ;
A.1000mL,10.6g B.1000mL,10.1g
C.950mL,10.1g D.950mL,10.6g
(2)配制时,其正确的操作顺序是(用字母填空,每个字母只能用一次) ;
A.用30mL水洗涤烧杯2~3次,洗涤液均注入容量瓶,振荡
B.用托盘天平准确称取所需的Na2CO3的质量,放入烧杯中,再加入少量水(约30mL),用玻璃棒慢慢搅动,使其完全溶解
C.将已冷却的Na2CO3溶液沿玻璃棒注入一定规格的容量瓶中
D.将容量瓶盖紧,振荡,摇匀
E.改用胶头滴管加水,使溶液凹面恰好与刻度相切
F.继续往容量瓶内小心加水,直到液面接近刻度1~2cm处
(3)若出现如下情况,所配溶液浓度偏高的有
①容量瓶中原来存有少量蒸馏水;
②溶解后未洗涤烧杯和玻璃棒;
③定容时加水超过了刻度线,用胶头滴管吸出一些溶液使液面达到刻度线;
④搅拌或转移溶液时有液体溅出;
⑤给容量瓶定容时,俯视读数;
⑥称取固体时,药品与砝码的位置放反。
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科目:高中化学 来源: 题型:单选题
下列关于仪器使用的说法正确的是
A.量筒要准确量取一定体积的液体必须借助胶头滴管定容 |
B.滴定管量取待测液后要用蒸馏水洗涤滴定管,洗液转入锥形瓶 |
C.蒸馏时一定要用到蒸馏烧瓶和温度计 |
D.振荡分液漏斗时应打开其上端玻璃塞并关闭下端活塞 |
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科目:高中化学 来源: 题型:单选题
用固体样品配制一定物质的量浓度的溶液,需经过称量、溶解、转移溶液、定容等操作。下列图示对应的操作规范的是
A.称量 | B.溶解 | C.转移 | D.定容 |
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科目:高中化学 来源: 题型:单选题
下列实验操作或描述中,错误的是
A.将等物质的量的NaNO3和KCl的混合液加热并浓缩至有晶体析出,趁热过滤时,可分离出NaCl晶体 |
B.亚硝酸银和氯化银都是白色沉淀,故不能用硝酸银和稀硝酸溶液来区别亚硝酸钠与氯化钠 |
C.冷却结晶时,如未出现结晶,可以用玻璃棒摩擦瓶壁并将锥形瓶置于冰水中冷却,促使晶体析出 |
D.在适量氯化钴的乙醇溶液中,逐滴加入水至溶液恰好呈粉红色,加热该溶液,结果依次呈现紫色、蓝紫色、蓝色的变化 |
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科目:高中化学 来源: 题型:单选题
研究物质的性质的基本程序是一个系统过程,其基本程序一般分为四个过程。下列是研究物质性质的基本程序的第一步的是
A.预测物质的性质 | B.观察物质的外观状态 |
C.进行实验和观察 | D.作出相关的解释和结论 |
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科目:高中化学 来源: 题型:单选题
下列说法不合理的是
A.容量瓶、量筒和滴定管上都标有使用温度,量筒、容量瓶无“0”刻度,滴定管有“0”刻度;使用时滴定管水洗后还需润洗,但容量瓶水洗后不用润洗 |
B.在两支试管中分别加1mL无水乙醇和1.5g苯酚固体,再加等量等体积的钠,比较乙醇、苯酚羟基上氢原子的活泼性 |
C.用纸上层析法检验氯化铁溶液中是否混有少量氯化铜 |
D.硝酸钾饱和溶液冷却未出现结晶时,可以用玻棒充分摩擦器皿壁促使晶体析出 |
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