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Ⅰ.玻璃棒是化学实验中常用的仪器,其作用是用于搅拌、过滤或转移液体时引流。下列有关实验过程中,肯定不需要使用玻璃棒进行操作的是        (可以多选)
A.用pH试纸测定Na2CO3溶液的pH 
B.从氯酸钾和二氧化锰制取氧气的剩余固体中提取KCl 
C.实验室用新制的FeSO4溶液和预处理过的NaOH溶液制备Fe(OH)2白色沉淀 
D.配制一定物质的量浓度的氯化钠溶液 
E.取某溶液做焰色反应实验,说明该溶液中含有钠元素
F.用适量的蔗糖、浓硫酸和水在小烧杯中进行浓硫酸的脱水性实验 
G.促使过饱和的硝酸钾溶液析出晶体
Ⅱ.二氧化氯(ClO2)是一种在水处理等方面有广泛应用的高效安全消毒剂。ClO2是一种黄绿色的气体,易溶于水。实验室以NH4Cl、盐酸、NaClO2(亚氯酸钠)为原料制备ClO2的流程如下:

(1)写出电解时发生反应的化学方程式:      
(2)除去ClO2中的NH3可选用的试剂是      ;(填序号)
A.饱和食盐水    B.碱石灰    C.浓硫酸      D.水
(3)测定ClO2(如右图)的过程如下:在锥形瓶中加入足量的碘化钾,用100mL水溶解后,再加3mL足量硫酸溶液;在玻璃液封管中加入水;将生成的ClO2气体通过导管在锥形瓶中被吸收(假设吸收完
全);将玻璃封管中的水封液倒入锥形瓶中,加入几滴淀粉溶液,用c mol/L硫代硫酸钠标准溶液滴定
(I2+2S2O32=2I+S4O62),共用去V mL硫代硫酸钠溶液。

①装置中玻璃液封管的作用是      
② 请写出上述二氧化氯气体与碘化钾溶液反应的离子方程式       
③ 测得ClO2的质量m(ClO2)=       。(用含c、V的代数式表示)

(14分)Ⅰ.CE(2分)Ⅱ.(1)NH4Cl+2HCl3H2↑+NCl3(3分)(2)C(2分)
(3)①吸收残余的二氧化氯气体,并使锥形瓶内外压强相等(2分)
②2ClO2+10I+8H+=4H2O+5I2+2Cl(3分)  ③1.35cv×10-2g(2分)

解析试题分析:Ⅰ. A.用pH试纸测定Na2CO3溶液的pH,可用玻璃棒蘸取溶液,滴在玻璃片上的pH试纸上观察;B.从氯酸钾和二氧化锰制取氧气的剩余固体中提取KCl,用到过滤和蒸发操作,分别用玻璃棒进行引流和搅拌;C.制备Fe(OH)2白色沉淀,无需使用玻璃棒;D.配制一定物质的量浓度的氯化钠溶液,需要溶解和转移,需要玻璃棒的搅拌和引流;E.取某溶液做焰色反应实验,用铂丝蘸取待测液,无需使用玻璃棒;F.进行浓硫酸的脱水性实验,应用玻璃棒不断搅拌;G.促使过饱和的硝酸钾溶液析出晶体,过滤需要玻璃棒引流,所以不需要使用玻璃棒进行操作的是CE。
Ⅱ.(1)由工艺流程转化关系可知,电解氯化铵与盐酸混合溶液,生成NCl3与H2,所以该反应的化学方程式为NH4Cl+2HCl3H2↑+NCl3
(2)A、ClO2易溶于水,不能利用饱和食盐水吸收氨气,故A错误;B、氨气是碱性气体,碱石灰不能吸收氨气,故B错误;C、浓硫酸可以吸收氨气,且不影响ClO2,故C正确;D、ClO2易溶于水,不能利用水吸收氨气,故D错误,因此答案选C。
(3)①由题目信息可知,ClO2通入锥形瓶与酸性碘化钾溶液反应,氧化I-为I2,自身被还原为Cl-,同时生成水,反应离子方程式为2ClO2+10I+8H+=4H2O+5I2+2Cl。在反应中ClO2是过量的,所以装置中玻璃液封管的作用是,用水再次吸收残余的二氧化氯气体,并使锥形瓶内外压强相等。
②根据①中分析可知,二氧化氯气体与碘化钾溶液反应的离子方程式2ClO2+10I+8H+=4H2O+5I2+2Cl
③VmLNa2S2O3溶液含有Na2S2O3物质的量为V?10-3L×cmol/L=c?V?10-3mol,则:
根据关系式可知:2ClO2~5I2~10Na2S2O3
2          10
n(ClO2)   c?V?10-3mol
所以n(ClO2)=×c?V?10-3mol
因此m(ClO2)=×c?V?10-3mol×67.5g/mol=1.35cv×10-2g。
考点:考查玻璃棒作用;制备实验方案的设计;电解原理;氯、溴、碘及其化合物的综合应用等

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

(12分)某同学做同周期元素性质递变规律实验时,自己设计了一套实验方案,并记录了有关实验现象如下表。请你帮助该同学整理并完成实验报告:

实验方案
实验现象
①用砂纸擦后的镁带与沸水反应,再向反应后溶液中滴加酚酞
(A)浮于水面,熔成小球,在水面上游动,随之消失,溶液变红
②向新制的H2S饱和溶液中滴加新制的氯水
(B)产生气体,可在空气中燃烧,溶液变为浅红色
③钠与滴有酚酞试液的冷水反应
(C)反应不十分强烈,产生的气体可在空气中燃烧
④镁带与2mol/L盐酸反应
(D)剧烈反应,产生可燃气体
⑤铝条与2mol/L盐酸反应
(E)生成白色胶状沉淀,后来沉淀消失
⑥向AlCl3溶液中滴加NaOH溶液至过量
(F)生成淡黄色沉淀
(1) 实验目的: 研究同周期元素性质递变规律
(2) 实验用品:
仪器: ①________②________③________④ 试管夹 ⑤ 镊子 ⑥ 小刀 ⑦ 玻璃片⑧ 砂纸等;     
药品:钠、镁带、铝条、2mol/L的盐酸、新制的氯水、饱和的H2S溶液、AlCl3溶液、NaOH溶液等。
(3) 实验内容:(填写与实验方案相对应的实验现象) 
①______②______③______④______⑤______⑥______(用A-F表示) 
(4) 实验结论:
金属性: ________________  非金属性:  ________________
(5)写出⑥的总反应离子方程式:_________________________________。

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

已知非金属单质硫是淡黄色固体粉末,难溶于水。为了验证氯元素的非金属性比硫元素的非金属性强,某化学实验小组设计了如下实验,请回答下列问题:

(1)装置A的分液漏斗中盛装的试剂是        ,烧瓶中加入的试剂是         
(2)画出虚线框内的实验装置图,并注明所加试剂,说明装置的作用             
(3)装置B中盛放的试剂是        (选填下列所给试剂的代码),实验现象为                       ,反应的化学方程式为                            
A.Na2S溶液    B.Na2SO3溶液    C.Na2SO4溶液 
(4)还有哪些事实能够说明氯元素的非金属性比硫元素的非金属性强(试举一例)                 
(5)装置C中盛放烧碱溶液,目的是吸收反应后剩余的气体,防止污染空气,该反应的离子方程式为                                                 

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

氧化铜是一种黑色粉末,其制品除在烟花中使用外还可作玻璃和瓷器着色剂、油类的脱硫剂、有机合成的催化剂。为获得纯净的氧化铜以探究其性质,某化学兴趣小组利用废旧印刷电路板获得氧化铜,实现资源回收再利用,减少污染。
(1)获得硫酸铜
该小组同学利用H2O2和H2SO4混合溶液可溶出印刷电路板金属粉末中的铜,从而获得硫酸铜。
写出该反应的化学方程式          
(2)制备氧化铜

①步骤I的目的是除去可溶性杂质;
②步骤II的目的是得到CuSO4·5H2O固体。该步骤操作是          、过滤、水浴加热烘干。水浴加热的特点是        
(3)探究氧化铜是否能加快氯酸钾的分解并与二氧化锰的催化效果进行比较。用如图装置进行实验,实验时均以收集25mL气体为准,其他可能影响实验的因素均已忽略,相关数据见下表:

回答下列问题:
①上述实验中的“待测数据”指       
②若要证明实验II中干燥管内收集的气体是O2,可待气体收集结束后,用弹簧夹夹住B中乳胶管,拔去干燥管上单孔橡皮塞,                      
③为探究CuO在实验III中是否起催化作用,需补做如下实验(无需写出具体操作):
a.CuO的化学性质有没有改变;b      。.

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

铁在冷的浓硫酸中能发生钝化现象。某兴趣小组的同学发现将一定量的铁与浓硫酸加热时,观察到铁完全溶解,并产生大量气体。为此,他们设计了如下装置验证所产生的气体。

(1)证明反应所产生的气体中有SO2生成的现象是                           
(2)证明气体中含有氢气的实验现象是                                       
(3)为了进一步探究反应后A溶液中铁元素的价态,他们进行了如下的假设:
假设1:溶液中铁元素既有Fe3+也有Fe2+
假设2:溶液中铁元素只有Fe3+
假设3:溶液中铁元素只有________________
基于假设1,现有试剂:0.01 mol/L酸性KMnO4溶液、稀溴水溶液、0.1 mal/L KI溶液、
淀粉溶液、KSCN溶液,蒸馏水。请探究其所得溶液。请完成表中内容。
【实验探究】

实验操作
预期现象
结论
取反应后的A溶液分装在a、b两试管,步骤①:往a试管中滴入         
                            
                       
                       
                 
                 
步骤②:往b试管中滴入         
                            
                       
                       
溶液含有Fe3+
 

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

某同学对Cu的常见化合物的性质进行实验探究,研究的问题和过程如下:
(1)为探究Cu(OH)2是否和Al(OH)3一样具有两性,除选择Cu(OH)2外,必须选用的试剂为__(填序号)
a.氨水  b.氢氧化钠溶液   c.稀硫酸   d.冰醋酸
(2)为探究不同价态铜的稳定性,进行如下实验:
①将CuO粉末加热至1000℃以上完全分解成红色的Cu2O粉末,该实验说明:在高温条件下,+l价的Cu比+2价Cu更     (填“稳定”或“不稳定”)。
②向Cu2O中加适量稀硫酸,得到蓝色溶液和一种红色固体,该反应的离子化学方程式为____________,由此可知,在酸性溶液中,+1价Cu比+2价Cu更        (填“稳定”或“不稳定”)。
(3)为了探究氨气能否和氢气一样还原CuO,他根据所提供的下列装置进行实验(夹持装置未画),装置A产生氨气,按气流方向连接各仪器接口,顺序为a→____→____→____→____→____→____→h

①实验开始时,打开分液漏斗的活塞K,发现浓氨水没有滴下,如果各仪器导管均没有堵塞,则可能的原因是_______________________________________。
②实验结束后,装置B中固体由黑色变为红色,装置E中收集到无色无味的气体,在空气中无颜色变化,点燃的镁条可以在其中燃烧,则B装置中发生的化学方程式为______________________。
③装置C中的球形装置的作用是_________________。

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

为探究乙炔与溴的加成反应,甲同学设计并进行了如下实验:先取一定量工业用电石与水反应,将生成的气体通入溴水中,发现溶液褪色,即证明乙炔与溴水发生了加成反应。
乙同学发现在甲同学的实验中,褪色后的溶液里有少许淡黄色浑浊,推测在制得的乙炔中还可能含有少量还原性的杂质气体,由此他提出必须先除去之,再与溴水反应。
请你回答下列问题:
(1)写出甲同学实验中两个主要的化学方程式:       __________________________        
       _________________________________   
(2)根据甲同学设计的实验及现象不能证明是乙炔与溴发生了加成反应,其理由是   _______   
(a)使溴水褪色的反应,未必是加成反应    (b)使溴水褪色的反应,就是加成反应
(c)使溴水褪色的物质,未必是乙炔        (d)使溴水褪色的物质,就是乙炔
(3)乙同学推测此乙炔中必定含有的一种杂质气体是       ,它与溴水反应的离子方程式是                                  ;在验证过程中必须全部除去。
(4)为验证此反应是加成而不是取代,丙同学用pH试纸来测试反应后溶液的酸性,理由是       

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

(12分)
碳、硫的含量影响钢铁性能,碳、硫含量的一种测定方法是将钢样中碳、硫转化为气体,再用测碳、测硫装置进行测定。
(1)采用装置A,在高温下x克钢样中碳、硫转化为CO2、SO2

①气体a的成分是____________________。
②若钢样中硫以FeS形式存在,A中反应:3FeS+5 O2高温1____+3_____。
(2)将气体a通入测硫酸装置中(如右图),采用滴定法测定硫的含量。
①H2O2氧化SO2的化学方程式:_________________。
②用NaOH溶液滴定生成的H2SO4,消耗z mLNaOH溶液,若消耗1mLNaOH溶液相当于硫的质量为y克,则该钢样中硫的质量分数:_________________。
(3)将气体a通入测碳装置中(如下图),采用重量法测定碳的含量。


①气体a通过B和C的目的是_____________________。
②计算钢样中碳的质量分数,应测量的数据是__________________。

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科目:高中化学 来源: 题型:单选题

下列说法不正确的是

A.分散系中分散质粒子直径大小,胶体介于溶液与浊液之间
B.金属冶炼通常利用氧化还原反应原理
C.陶瓷、水泥和光导纤维均属于硅酸盐材料
D.“煤改气”、“煤改电”等清洁燃料改造工程有利于减少雾霾天气

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