Question

在中学化学实验中学过的可用于分离或提纯物质的方法很多，如重结晶、过滤、盐析……请将分离或提纯下列各混合物最适宜方法的名称填到横线上：

①除去生石灰中混有的石灰石：____________。

②除去碘中混有的碘化钠固体：____________。

③除去乙醇中溶解的少量食盐：____________。

④除去Fe(OH)₃胶体中混有的Cl^－：____________。

 

Answer 1

【答案】

①加热　②升华　③蒸馏　④渗析

【解析】

试题分析：本题主要考查对几种常见的化合物的性质(包括杂质性质)及物质的分离提纯方法的掌握程度。对分离提纯方法和试剂的选择要具体问题具体分析，总的原则是：除杂质要完全；不引入新杂质；被提纯物质损失少；方法尽量简便。因此，在①中选用加热分解的方法将石灰石高温分解为二氧化碳，由于二氧化碳挥发掉，从而除去了生石灰中的CaCO₃。②中利用碘具有升华的性质，使其与碘化钠固体分离，达到提纯的目的。③利用乙醇具有固定的沸点，且沸点较低(78 ℃)，而NaCl不挥发，用蒸馏的方法将乙醇蒸出(收集78 ℃的馏出物)，而NaCl则留在水溶液中，达到分离的目的。④利用胶体微粒较大，不能透过半透膜的微孔，而溶液里的溶质的离子或分子(如Cl^－)可以透过半透膜这一差别，将混有Cl^－的Fe(OH)₃胶体放入半透膜袋中，并把它悬挂在盛有蒸馏水的烧杯里，用渗析的方法，达到除去Fe(OH)₃胶体中Cl^－的目的。

考点：考查物质的分离和提纯

点评：该题是高考中的常见题型和考点，属于中等难度试题的考查。试题难易适中，综合性强，侧重对学生能力的培养和解题方法的指导与训练，旨在考查学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力，有利于培养学生的逻辑推理能力和规范的实验设计能力。该类试题需要明确的是分离提纯方法的选择思路是根据分离提纯物的性质和状态来定的。具体如下：①分离提纯物是固体(从简单到复杂方法) ：加热(灼烧、升华、热分解)，溶解，过滤(洗涤沉淀)，蒸发，结晶(重结晶)；②分离提纯物是液体(从简单到复杂方法) ：分液，萃取，蒸馏；③分离提纯物是胶体:盐析或渗析；④分离提纯物是气体：洗气。