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    用如图所示装置可以完成一系列实验（图中夹持装置已略去）
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    请回答下列问题：
    I．（1）仪器p的名称是
     
    ，若用装置A由浓硫酸和亚硫酸钠固体制取SO2气体，并通过装置B完成表中设计实验，请填写表中空白：
    B中棉花的位置 ① ② ③
    所蘸试剂 石蕊试液 品红溶液 碘水（黄色）
    现象
     
         		 褪色
     
     
    体现SO2的性质 水溶液显酸性
     
     
     
     
    （2）写出③中反应的离子方程式
     
    ．
    II．若用装置A由浓盐酸和高锰酸钾制取Cl2气体，装置B中的四处棉花依次做了如下处理：①蘸有FeCl2溶液  ②蘸有淀粉KI溶液  ③蘸有石蕊溶液  ④蘸有品红溶液
    （1）写出①处发生反应的离子方程式
     
    ．
    （2）在实验过程中，③处能观察到的现象
     
    ．
    （3）写出装置C中“吸收多余气体”所用的试剂
     
    ．
    分析：Ⅰ．（1）仪器p的名称是分液漏斗；根据SO2可溶于水生成亚硫酸（H2SO3），H2SO3显酸性；根据SO2具有漂白性，能使品红溶液褪色；
    根据碘能使淀粉溶液变蓝，SO2具有还原性，能与碘水反应，使蓝色退去；SO2具有氧化性，能与氢硫酸反应；
    （2）碘和二氧化硫的氧化还原反应：I2+SO2+2H2O═4H++SO2-4+2I-；
    II．（1）亚铁离子会被氯气氧化为三价铁离子；
    （2）根据Cl2能与水反应生成HCl和HClO，HCl具有酸性和HClO具有强氧化性解答；
    （3）氯气有毒，不能排放在环境中，用NaOH溶液吸收生成氯化钠与次氯酸钠．
    解答：解：Ⅰ．（1）仪器p的名称是分液漏斗；根据SO2可溶于水生成亚硫酸（H2SO3），H2SO3显酸性；根据SO2具有漂白性，能使品红溶液褪色；
    根据碘能使淀粉溶液变蓝，SO2具有还原性，能与碘水反应，使蓝色退去，
    故答案为：分液漏斗；
                 现象              变红                  褪色
    体现SO2的性质 漂白性 还原性
    （2）SO2与碘水发生氧化还原反应：SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI，溶液蓝色褪去，
    故答案为：I2+SO2+2H2O═4H++SO2-4+2I-；
    II．（1）亚铁离子会被氯气氧化为三价铁离子，反应实质是2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl-，故答案为：2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl-；
    （2）因Cl2能与水反应生成HCl和HClO，HCl具有酸性，能使石蕊溶液变红，HClO具有强氧化性能使红色褪去，故答案为：先由紫色变红色，后褪色；
    （3）氯气与NaOH溶液反应生成氯化钠、次氯酸钠和水，化学反应为2NaOH+Cl2=NaCl+NaClO+H2O，故答案为：氢氧化钠（NaOH）溶液．
    点评：本题结合实验主要考查了氯气和二氧化硫的性质，能够根据实验现象判断物质的性质，离子反应的现象分析判断是解题关键，题目难度中等．
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    相关习题

    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    如图所示是一个制取氯气并以氯气为原料进行特定反应的装置，多余的氯气可以贮存在b瓶中，其中各试剂瓶中所装试剂为：B（氢硫酸）、C（碘化钾淀粉溶液）、D（水）、F（紫色石蕊试液）．
    （1）若A中烧瓶中的固体为MnO2，液体为浓盐酸，则其发生反应的化学方程式为
    MnO2+4HCl（浓）
      △  
    .
     
    MnCl2+Cl2↑+2H2O
    MnO2+4HCl（浓）
      △  
    .
     
    MnCl2+Cl2↑+2H2O
    ．

    （2）G中b瓶内宜加入的液体是
    饱和食盐水
    饱和食盐水
    ，怎样检验装置G的气密性：
    用止水夹夹住A、G之间的胶管，关闭G中活塞K，从c中向容器内加液体，当c的下端浸入液面且c中液面高于b瓶内液面，静置一段时间，若c中液面不下降，则说明气密性好
    用止水夹夹住A、G之间的胶管，关闭G中活塞K，从c中向容器内加液体，当c的下端浸入液面且c中液面高于b瓶内液面，静置一段时间，若c中液面不下降，则说明气密性好
    ．
    （3）实验开始后B中的现象是
    上部空间由无色变黄绿色，溶液中有浅黄色沉淀生成
    上部空间由无色变黄绿色，溶液中有浅黄色沉淀生成
    ，C中的现象是
    上部空间由无色变为黄绿色，溶液变蓝色
    上部空间由无色变为黄绿色，溶液变蓝色
    ．
    （4）E装置中硬质玻璃管内盛有炭粉，若E中发生氧化还原反应，其产物为二氧化碳和氯化氢，写出E中反应的化学方程式：
    C+2H2O+2Cl2
      △  
    .
     
    CO2+4HCl
    C+2H2O+2Cl2
      △  
    .
     
    CO2+4HCl
    ．
    （5）在F中，紫色石蕊试液的颜色由紫色变为红色，再变为无色，其原因是
    E中生成的酸性气体进入F中可使紫色石蕊试液变红，但未反应完的氯气进入F中与水作用生成HClO，HClO具有漂白作用，使溶液的红色褪去
    E中生成的酸性气体进入F中可使紫色石蕊试液变红，但未反应完的氯气进入F中与水作用生成HClO，HClO具有漂白作用，使溶液的红色褪去
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    SO2 是一种重要的化工原料，某兴趣小组采用如图1所示装置制取并探究SO2气体的性质．
    （1）下列实验方案适用于用如图所示装置制取所需SO2 的是
    B
    B
    （填序号）．
    A．Na2SO3 溶液与HNO3             
    B．Na2SO3 固体与浓硫酸
    C．固体硫在纯氧中燃烧             
    D．铜与浓H2SO4
    （2）组装完仪器后，检查发生装置气密性的方法是：关闭活塞b，
    试管d中加水至浸没长导管口，（塞紧试管c和d的胶塞，）加热c（或用手捂热c），试管d中有气泡冒出，停止加热后，试管d中有一段水柱上升，说明装置气密性良好
    试管d中加水至浸没长导管口，（塞紧试管c和d的胶塞，）加热c（或用手捂热c），试管d中有气泡冒出，停止加热后，试管d中有一段水柱上升，说明装置气密性良好
    ；
    （3）指导老师指出应增加一尾气吸收装置，并帮助同学们设计了如图2所示装置，其中合理的是
    AD
    AD
    （填序号）．
    （4）小组同学设计在试管d中加入FeCl3溶液，验证SO2 的还原性．为了验证SO2 与Fe3+发生了氧化还原反应，他们在通入足量SO2 后，取试管d中的溶液，分成三份，并设计了如下实验：
    方案A：往第一份试液中加入KMnO4 溶液，紫红色褪去
    方案B：往第二份试液加入KSCN溶液，不变红，再加入新制的氯水，溶液变红
    方案C：往第三份试液加入用稀盐酸酸化的BaCl2，产生白色沉淀．
    写出SO2 与Fe3+反应的离子方程式
    2Fe3++SO2+2H2O=2Fe2++SO42-+4H+
    2Fe3++SO2+2H2O=2Fe2++SO42-+4H+
    ．
    上述方案中不合理的一项是
    A
    A
    ，原因是
    因为SO2和Fe2+都可以使KMnO4溶液褪色，所以无法确定一定有Fe2+生成
    因为SO2和Fe2+都可以使KMnO4溶液褪色，所以无法确定一定有Fe2+生成
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    SO2是一种重要的化工原料，也是引起酸雨污染的重要来源．
    （1）下列有关酸雨的说法正确的是
    D
    D
    （填序号）．
    A．SO2、NO2或CO2都会导致酸雨的形成
    B．NO不溶于水，所以不会造成酸雨污染
    C．燃煤时鼓入足量空气，可以减少酸雨的产生
    D．采用清洁能源，可以减少酸雨的产生
    （2）某兴趣小组采用如图装置制取并探究SO2气体的性质．
    ①下列实验方案适用于用右图所示装置制取所需SO2的是
    B
    B
    （填序号）．
    A．Na2SO3溶液与HNO3                 B．Na2SO3固体与浓硫酸
    C．固体硫在纯氧中燃烧               D．铜与浓H2SO4
    ②组装完仪器后，检查装置气密性的方法是：关闭活塞b，
    试管d中加水至浸没长导管口，（塞紧试管c和d的胶塞，）加热c（或用手捂热c），试管d中有气泡冒出，停止加热后，试管d中有一段水柱上升，说明装置气密性良好
    试管d中加水至浸没长导管口，（塞紧试管c和d的胶塞，）加热c（或用手捂热c），试管d中有气泡冒出，停止加热后，试管d中有一段水柱上升，说明装置气密性良好

    ③指导老师指出应增加一尾气吸收装置，并帮助同学们设计了如下装置，其中合理的是
    AD
    AD
    （填序号）．

    ④小组同学设计在试管d中加入FeCl3溶液，验证SO2的还原性．为了验证SO2与Fe3+发生了氧化还原反应，他们在通入足量SO2后，取试管d中的溶液，分成三份，并设计了如下实验：
    方案A：往第一份试液中加入KmnO4溶液，紫红色褪去
    方案B：往第二份试液加入KSCN溶液，不变红，再加入新制的氯水，溶液变红
    方案C：往第三份试液加入用稀盐酸酸化的BaCl2，产生白色沉淀．
    上述方案不合理的是
    A
    A
    原因是
    SO2和Fe2+都可以使KMnO4溶液褪色，所以无法确定一定有Fe2+生成
    SO2和Fe2+都可以使KMnO4溶液褪色，所以无法确定一定有Fe2+生成
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：解答题

    SO2是一种重要的化工原料，也是引起酸雨污染的重要来源．
    （1）下列有关酸雨的说法正确的是______（填序号）．
    A．SO2、NO2或CO2都会导致酸雨的形成
    B．NO不溶于水，所以不会造成酸雨污染
    C．燃煤时鼓入足量空气，可以减少酸雨的产生
    D．采用清洁能源，可以减少酸雨的产生
    （2）某兴趣小组采用如图装置制取并探究SO2气体的性质．
    ①下列实验方案适用于用右图所示装置制取所需SO2的是______（填序号）．
    A．Na2SO3溶液与HNO3　　　　　　　　 B．Na2SO3固体与浓硫酸
    C．固体硫在纯氧中燃烧　　　　　　　 D．铜与浓H2SO4
    ②组装完仪器后，检查装置气密性的方法是：关闭活塞b，______
    ③指导老师指出应增加一尾气吸收装置，并帮助同学们设计了如下装置，其中合理的是______（填序号）．

    ④小组同学设计在试管d中加入FeCl3溶液，验证SO2的还原性．为了验证SO2与Fe3+发生了氧化还原反应，他们在通入足量SO2后，取试管d中的溶液，分成三份，并设计了如下实验：
    方案A：往第一份试液中加入KmnO4溶液，紫红色褪去
    方案B：往第二份试液加入KSCN溶液，不变红，再加入新制的氯水，溶液变红
    方案C：往第三份试液加入用稀盐酸酸化的BaCl2，产生白色沉淀．
    上述方案不合理的是______原因是______．

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    科目：高中化学 来源：山东省模拟题 题型：实验题

    某课外活动小组将下图所示装置按一定顺序连接，在实验室里制取一定量的FeCl3（所通气体过量并充分反应）。
    请回答下列问题：
    (1)装置A中发生反应的化学方程式为________________。
    (2)各装置的正确连接顺序为（填写装置代号）A→ _____→____→____→D。
    (3)装置C的作用是________________，写出装置D中反应的离子方程式：____________________。
    (4)反应开始后，装置B中硬质玻璃管内的现象为____________________；可以检验生成物中是否含有
    Fe3+的试剂是________。
    (5)该小组欲用如图所示装置收集尾气，并测量多余气体的体积。
    ①若如图所示量气装置由干燥管、乳胶管和50 mL滴定管改造后组装而成，此处所用滴定管是______ （填“酸式”或“碱式”）滴定管。
    ②为了提高测量的准确性，如图装置中的液体可用___________________，收集完气体后，读数前应进行的操作是____________________。
    ③如果开始读数时操作正确，最后读数时俯视右边滴定管液面，会导致所测气体的体积______ （填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。

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