某兴趣小组根据镁与沸水的反应推测镁也能与饱和碳酸氢钠溶液反应。资料显示:镁与饱和碳酸氢钠溶液反应产生大量气体和白色不溶物。该兴趣小组设计了如下实验方案并验证产物、探究反应原理。
实验1:用砂纸擦去镁条表面氧化膜,将其放人盛有适量滴有酚酞的饱和碳酸氢钠溶液的试管中,迅速反应,产生大量气泡和白色不溶物,溶液由浅红变红。
(1)提出假设
该同学对反应中产生的白色不溶物作出如下假设:
假设1:可能为 。
假设2:可能为MgCO3。
假设3:可能是碱式碳酸镁[xMgCO3·yMg(OH)2]
(2)设计定性实验确定产物并验证猜测:
实验序号 | 实验 | 预期现象和结论 |
实验II | 将实验I中收集到的气体点燃 | |
实验III | 取实验I中的白色不溶物,洗涤,加入足量 | ; 白色不溶物可能含有MgCO3 |
实验IV | 取实验I中的澄清液,向其中加入少量CaCl2稀溶液 | 产生白色沉淀;溶液中存在 离子 |
(16分)
(1)Mg(OH)2(2分)
(2)(每空2分)序号 实验操作 预期现象和结论 实验II 能安静燃烧、产生淡蓝色火焰;气体成分为氢气 实验III 稀盐酸(合理均可) 产生气泡,沉淀全部溶解 实验IV 溶液中存在CO32-
(3)3MgCO3?Mg(OH)2[或Mg(OH)2?3MgCO3或Mg4(OH)2(CO3)3](3分)
(4)NaHCO3溶液中存在如下平衡:HCO3-H++ CO32-、H2OH++OH-;Mg和H+反应生成H2和Mg2+,Mg2+和OH-、CO32-生成难溶物Mg(OH)2?3MgCO3,则H+、OH-、CO32-的浓度均降低,促使上述两平衡均向右移动,故Mg与饱和NaHCO3溶液反应产生大量H2(3分)
解析试题分析:(1)根据已经提出的两个假设推导,碳酸镁、碱式碳酸镁、氢氧化镁都是白色不溶物,由此可以得出假设1,反应中产生的白色不溶物可能是氢氧化镁;(2)实验II:镁与沸水发生置换反应,生成氢氧化镁和氢气;由此推断氢前活泼金属镁与饱和碳酸氢钠溶液反应放出的气体可能是氢气,如果实验I中收集的气体点燃时能安静燃烧、产生淡蓝色火焰,则该气体成分为氢气;实验III:碳酸镁不溶于水,但是碳酸的酸性比盐酸或稀硫酸或稀硝酸或醋酸弱,如果实验I中的白色不溶物洗涤排除碳酸氢钠干扰后,加入足量的盐酸或稀硫酸或稀硝酸或醋酸,固体完全溶解,产生气泡,说明白色不溶物可能含有碳酸镁;实验IV:由于碳酸氢钠不能与氯化钙反应,碳酸根离子与氯化钙溶液反应产生白色沉淀,则实验I中的澄清液中加入少量氯化钙稀溶液,产生白色沉淀,说明溶液中含有碳酸根离子;(3)浓硫酸具有吸水性,其增加的质量就是分解产物水的质量,碱石灰不仅有吸水性,而且能吸收二氧化碳,其增加的质量为分解产物二氧化碳的质量;由于水、二氧化碳的相对分子质量分别为18、44,n=m/M,则H2O、CO2的物质的量分别为0.1mol、0.3mol,前者所含氢原子的物质的量为0.2mol,后者所含碳原子为0.3mol,根据氢、碳原子守恒可知不溶物中氢、碳原子物质的量之比为0.2∶0.3=2∶3,由于物质的量之比等于化学式中氢、碳原子个数之比,则氢氧化镁与碳酸镁的系数之比为1∶3,则不溶物的化学式为Mg(OH)2?3MgCO3 [或3MgCO3?Mg(OH)2或Mg4(OH)2(CO3)3];(4)NaHCO3溶液中存在如下平衡:HCO3-H++ CO32-、H2OH++OH-;Mg和H+反应生成H2和Mg2+,Mg2+和OH-、CO32-生成难溶物Mg(OH)2?3MgCO3,则H+、OH-、CO32-的浓度均降低,促使上述两平衡均向右移动,故Mg与饱和NaHCO3溶液反应产生大量H2。
考点:考查探究实验和综合计算,涉及反应产生白色不溶物成分的假设、设计反应产生气体的检验方案、设计检验碳酸镁存在的实验方案、设计检验碳酸根离子的方案、数据处理、质量、摩尔质量、物质的量、物质的量在物质组成关系式中的应用、确定白色不溶物的化学式、用化学平衡移动原理解释Mg和NaHCO3溶液反应产生大量气泡的原因等。
科目:高中化学 来源: 题型:实验题
(15分)中华人民共和国国家标准(GB2760-2011)规定葡萄酒中SO2最大使用量为0.25g/L。某兴趣小组用题9图1装置(夹持装置略)收集某葡萄酒中SO2,并对含量碱性测定。
(1)仪器A的名称是_______,水通入A的进口为_________。
(2)B中加入300.00ml葡萄酒和适量盐酸,加热使SO2全部逸出并与C中H2O2完全反应,其化学方程式为______________。
(3)除去C中过量的H2O2,然后用0.0900mol/LNaOH标准溶液进行滴定,滴定前排气泡时,应选择题9中图2中的_____;若滴定终点时溶液的pH=8.8,则选择的指示剂为__________;若用50ml滴定管进行实验,当滴定管中的液面在“10”处,则管内液体的体积(填序号)____(①=10ml,②=40ml,③<10ml,④>40ml)
(4)滴定至终点时,消耗NaOH溶液25.00ml,该葡萄酒中SO2含量为:__g/L。
(5)该测定结果比实际值偏高,分析原因并利用现有装置提出改进措施_______。
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
某化学课外活动小组的同学在学习NH3的性质时讨论:既然NH3具有还原性,能否像H2那样还原CuO呢?于是他们设计了如下实验装置(夹持装置未画出)进行实验。
请回答下列问题:
(1)仪器a的名称为______________;仪器b中可选择的试剂为______________;
(2)实验中观察到装置C中黑色CuO粉末变为红色固体,干燥管D增重,量气管内收集到无色无味的单质气体,上述现象可以证明NH3具有________性,写出相应的化学方程式_____________;
(3)E装置中浓硫酸的作用是________________________________
(4)读取气体体积前,应对装置F进行的操作是:________________________若读数时,量气管中的液面低于水准管的液面,则量气管中气体的体积将_____。(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
(5)有同学认为:NH3与CuO反应生成的红色物质中可能含有Cu2O。已知:Cu2O是一种碱性氧化物,在酸性溶液中,Cu+易发生自身的氧化还原反应(2Cu+ →Cu+Cu2+)。请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu2O: 。
(6)此套实验装置还可用于测定氨气的分子组成。若实验完毕,测得干燥管D增重m克,装置F测得气体的体积为n升(已折算成标准状况),则氨分子中氮、氢的原子个数比为________(用含m、n字母的代数式表示)
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
铁在冷的浓硫酸中能发生钝化现象。某兴趣小组的同学发现将一定量的铁与浓硫酸加热时,观察到铁完全溶解,并产生大量气体。为此,他们设计了如下装置验证所产生的气体。
(1)证明反应所产生的气体中有SO2生成的现象是 。
(2)证明气体中含有氢气的实验现象是 。
(3)为了进一步探究反应后A溶液中铁元素的价态,他们进行了如下的假设:
假设1:溶液中铁元素既有Fe3+也有Fe2+
假设2:溶液中铁元素只有Fe3+
假设3:溶液中铁元素只有________________
基于假设1,现有试剂:0.01 mol/L酸性KMnO4溶液、稀溴水溶液、0.1 mal/L KI溶液、
淀粉溶液、KSCN溶液,蒸馏水。请探究其所得溶液。请完成表中内容。
【实验探究】
实验操作 | 预期现象 | 结论 |
取反应后的A溶液分装在a、b两试管,步骤①:往a试管中滴入 。 | | |
步骤②:往b试管中滴入 。 | | 溶液含有Fe3+ |
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
下图是某学生设计的实验室制备干燥Cl2及吸收多余氯气的实验装置图,请回答:
(1)指出上述图中的各处错误:
①_________________________________________________________;
②_________________________________________________________;
③_________________________________________________________;
④________________________________________________________。
(2)在改过后的装置中,下列物质的作用分别是:
①饱和食盐水_________________________________________;
②浓硫酸____________________________________________;
③NaOH溶液_________________________________________。
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
为探究乙炔与溴的加成反应,甲同学设计并进行了如下实验:先取一定量工业用电石与水反应,将生成的气体通入溴水中,发现溶液褪色,即证明乙炔与溴水发生了加成反应。
乙同学发现在甲同学的实验中,褪色后的溶液里有少许淡黄色浑浊,推测在制得的乙炔中还可能含有少量还原性的杂质气体,由此他提出必须先除去之,再与溴水反应。
请你回答下列问题:
(1)写出甲同学实验中两个主要的化学方程式: __________________________ 、
_________________________________ 。
(2)根据甲同学设计的实验及现象不能证明是乙炔与溴发生了加成反应,其理由是 _______
(a)使溴水褪色的反应,未必是加成反应 (b)使溴水褪色的反应,就是加成反应
(c)使溴水褪色的物质,未必是乙炔 (d)使溴水褪色的物质,就是乙炔
(3)乙同学推测此乙炔中必定含有的一种杂质气体是 ,它与溴水反应的离子方程式是 ;在验证过程中必须全部除去。
(4)为验证此反应是加成而不是取代,丙同学用pH试纸来测试反应后溶液的酸性,理由是 。
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科目:高中化学 来源: 题型:问答题
工业上常用铁质容器盛装冷浓硫酸,为研究铁质材料与热浓硫酸的反应,某学校学习小组进行以下探究实验:
[一](1)将已除去表面氧化物的铁钉(碳素钢)放入冷的热的浓硫酸中,10分钟后移人硫酸铜溶液中,片刻后取出观察,铁钉表面无明显变化,其原因是 ;
(2)另称取铁钉6.0g放入15.0mL浓硫酸中,加热,充分应后得到溶液X并收集到气体Y。①甲同学认为X中除Fe3+外还可能含有Fe2+,若要确认其中的Fe2+,应选用
(选填序号)
a.KSCN溶液和氯水 .b铁.粉和KSCN溶液 c.浓氨水 d.酸性KMnO4溶液
②乙同学取336mL(标准状况)气体Y通入足量溴水中,发生反应SO2+Br2+2H2O═2HBr+H2SO4,然后加入足量BaCl2溶液,经适当操作后得干燥固体2.33g由于此推知气体Y中SO2的体积分数为 ;
[探究二]分析上述实验中SO2体积分数的结果,丙同学认为气体Y中还可能含量有H2和Q气体,为此设计了下列探究实验装置(图中夹持仪器省略)
(3)装置B中试剂的作用是 ;
(4)认为气体Y中还含有Q的理由是 ;(用化学方程式表示)
(5)为确认Q的存在,需在装置中添加M于 (选填序号)
a.A之前 b.A-B间 c.B-C间 d.C-D间
(6)如果气体Y中含有H2,预计实验的现象应是 ;
(7)若要测定限定体积气体Y中H2含量(标准状况下约有28ml H2),除用测量H2体积方法外,否选用质量称量方法?做出判断并说明理由 。
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
根据镁与二氧化碳的反应推测,钠也能在二氧化碳中燃烧,且固体产物可能为碳酸钠、氧化钠、碳中的两种或三种。某兴趣小组对钠在二氧化碳中燃烧后的产物进行定性和定量探究。
(1)假设产物为Na2CO3、Na2O和C的混合物,设计实验方案,验证其中的Na2CO3和Na2O。在答题卡上写出实验步骤、预期现象和结论。(已知室温时BaCO3饱和溶液的pH=9.6)
限选试剂及仪器:稀盐酸、BaCl2溶液、Ba(OH)2溶液、精密pH试纸(精确至0.1)、烧杯、试管、滴管、玻璃棒、表面皿、比色卡
实验操作 | 预期现象和结论 |
步骤1:取适量产物样品于洁净烧杯中,加入足量蒸馏水,充分搅拌,静置,取上层清液备用。 | 有不溶的黑色固体。 |
步骤2:取适量步骤1清液于试管中, | |
步骤3: | |
滴定 次数 | 待测溶液 的体积/mL | 消耗标准盐酸的体积 | |
V1/mL | V2/mL | ||
1 | 25.00 | 15.02 | 4.97 |
2 | 25.00 | 14.98 | 5.03 |
3 | 25.00 | 13.21 | 6.75 |
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科目:高中化学 来源: 题型:单选题
化学与科技、生产、生活密切相关。下列说法正确的是( )
A.气象环境报告中的“PM2.5”是对一种新分子的描述 |
B.高铁车厢采用的铝合金材料强度大、质量轻,不与氧气反应 |
C.“玉兔号”月球车太阳能电池帆板的材料是二氧化硅 |
D.地沟油的主要成分是油脂,其组成与汽油、煤油不相同 |
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