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某兴趣小组的同学们共同设计了下图所示的实验装置,此装置即可用于制取气体,又可用于验证物质的某些性质。

   

(1)若利用该装置制取并收集H2或NH3,在I中加入药品后应该进行的操作是              

                                 ;若要制取并收集O2或NO,更换I中药品后,不更换仪器,只需要作简单改进,即可完成实验,其改进的方法是                                              

               

(2)打开K2,关闭K1

①利用该装置进行实验,可以证明以下物质的酸性强弱顺序为:HC1>H2CO3>HSiO3。有同学认为:在A中加                         ,B中加CaCO3,C中加              (均填写物质的化学式)。观察到                         的现象,即可证明。但有的同学认为此实验在证明酸性H2CO3>H2SiO3时有缺陷,你认为缺陷是                         

②利用该装置可以制取C12,并在70℃时与NaOH溶液反应生成NaC1O和NaC1O3。实验方案是:在A中加浓盐酸,B中加高锰酸钾,C中加氢氧化钠溶液,烧杯中加             。待C中溶液恰好反应后,向其中加入过量KI溶液,加入醋酸调节溶液的酸性,此时只有NaC1O被还原,然后用一定浓度的Na2S2O3溶液滴定;继续向其中加入盐酸,调节溶液的酸性,此时NaC1O3被还原,再用同浓度的Na2S2O3溶液滴定。(I2+2S2O32=S4O62+2I)实验结果记录如下:

将KI转化为I2

滴定I2,消耗Na2S2O3溶液的体积

KII2

5.00mL

KII2

30.00mL

通过表中数据计算C溶液中生成C1O和C1O3的物质的量之比             

(1)关闭K2,打开K1、E   在Ⅱ装置中装满水

(2)①HC1  Na2SiO3  B中固体逐渐溶解,有气体产生,C中有白色胶状沉淀生成 Ⅰ中产生的CO2中混有HC1,通入C中HC1也可与Na2SiO3反应生成H2SiO3沉淀

②70℃的热水或热水         1:2

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

某化学兴趣小组的同学们按照下面的实验方法制备氢氧化铁胶体:首先取少量蒸馏水于洁净的烧杯中,用酒精灯加热至沸腾,向烧杯中逐滴滴加饱和的FeCl3溶液继续煮沸,至液体呈透明的红褐色.FeCl3+3H2O
  △  
.
 
Fe(OH)3(胶体)+3HCl
(1)判断胶体制备是否成功,可利用胶体的
丁达尔效应
丁达尔效应

(2)在做制备氢氧化铁胶体的实验时,有些同学没有按要求进行,结果没有观察到胶体,请你预测其现象并分析原因:
①甲同学没有选用饱和氯化铁溶液,而是将稀氯化铁溶液滴入沸水中,结果没有观察到
红褐色液体
红褐色液体
,其原因是
FeCl3溶液太稀,生成的Fe(OH)3太少
FeCl3溶液太稀,生成的Fe(OH)3太少

②乙同学在实验中没有使用蒸馏水,而是用自来水,结果会
生成红褐色沉淀
生成红褐色沉淀
,原因
自来水中含有电解质,胶体发生聚沉
自来水中含有电解质,胶体发生聚沉

③丙同学向沸水中滴加饱和氯化铁溶液后,长时间加热,结果会
生成红褐色沉淀
生成红褐色沉淀
,原因是
长时间加热胶体发生聚沉
长时间加热胶体发生聚沉

(3)丁同学按要求制备了Fe(OH)3胶体,但是他又向Fe(OH)3胶体中逐滴加入了稀H2SO4溶液,结果出现了一系列变化.
①先出现红褐色沉淀,原因是
电解质H2SO4使Fe(OH)3胶体聚沉而产生沉淀
电解质H2SO4使Fe(OH)3胶体聚沉而产生沉淀

②随后沉淀溶解,此反应的离子方程式是
Fe(OH)3+3H+═Fe3++3H2O
Fe(OH)3+3H+═Fe3++3H2O

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

某兴趣小组的同学在探究金属活动性顺序时,决定把铝片放入硫酸铜的水溶液中进行实验,以验证铝和铜的活动性顺序.小组的同学进行了分工,甲同学取一定量的无水硫酸铜粉末加到一定量的蒸馏水中溶解,发现溶液变浑浊,加水稀释仍然浑浊.
(1)你认为是什么原因造成的
硫酸铜水解生成氢氧化铜沉淀
硫酸铜水解生成氢氧化铜沉淀
,写出反应的化学方程式
CuSO4+2H2O=Cu(OH)2↓+H2SO4
CuSO4+2H2O=Cu(OH)2↓+H2SO4

(2)请你给出配制此溶液的建议
取硫酸铜粉末加入少量硫酸再加适量蒸馏水稀释
取硫酸铜粉末加入少量硫酸再加适量蒸馏水稀释

(3)经过小组讨论后,终于配制成澄清溶液.甲同学截取一段铝片放入盛有该硫酸铜溶液的试管中,观察,一开始无明显现象,一段时间后铝片表面先变
,随后溶液颜色变浅并在铝片表面沉积一层疏松的红色物质.
(4)乙同学认为将铝片放入前应
先用砂纸打磨光亮
先用砂纸打磨光亮
,并重做此实验,除发现跟甲同学一样的现象外,还看到有气泡产生,于是激发了他们的探究欲望.
[提出问题]该气体是什么呢?
[猜想]①甲同学认为可能是氢气   ②乙同学认为可能是二氧化硫.
[查资料]铜盐溶液中,溶液的pH决定溶液中Cu2+浓度大小,通过查资料得到如下数据(Cu2+浓度小于1.0×10-5molL-1时忽略不计):
Cu2+/molL-1 0.1 0.01 0.001 0.0001 0.00001
溶液pH 4.7 5.2 5.7 6.2 6.7
[方案设计]同学们设计方案逐一加以验证:
将产生的气体收集到小试管中,做爆鸣气实验
将产生的气体收集到小试管中,做爆鸣气实验

将产生的气体通入品红溶液汇总,观察是否褪色
将产生的气体通入品红溶液汇总,观察是否褪色

[讨论交流]你觉得还可以通过什么操作验证Al和Cu的活动性
分别取铜片和铝片,加入稀盐酸中观察
分别取铜片和铝片,加入稀盐酸中观察

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科目:高中化学 来源: 题型:

镁、铝及其化合物广泛应用于材料工业、药物合成等工业生产中.某化学兴趣小组的同学们对三种不同的镁铝合金样品进行编号,并展开了实验探究.
(1)取样品①m1 g,加入过量NaOH溶液,充分反应后过滤;往滤液中通入过量CO2气体;将所得沉淀过滤、洗涤、烘干、灼烧,得到固体的质量仍然为m1 g.合金中镁的质量分数为
 
(保留2位小数,下同).
(2)取样品②m2 g,与足量稀硫酸反应,固体完全溶解时得到气体的体积为V L(标准状况).m2的取值范围是
 

(3)取样品③0.918g,与30.00mL、2.00mol/L盐酸充分反应后,得到672mL气体(标准状况),剩余合金0.306g.然后改加1.00mol/L的NaOH溶液,使剩余合金中的铝恰好完全溶解.需要加入1.00mol/L的NaOH溶液
 
mL.
(4)为了确定可能含有镁、铝元素的某未知硫酸盐晶体的化学式,称取67.80g晶体溶于水,向其中逐滴加入足量Ba(OH)2溶液后过滤,得到99.00g白色沉淀,用稀硝酸处理沉淀物,经洗涤和干燥,最终得到白色固体93.20g.试通过计算确定该晶体的化学式.(写出推算过程)

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科目:高中化学 来源:101网校同步练习 高三化学 山东科学技术出版社 鲁教版 题型:022

某兴趣小组的同学们共同设计了下图所示的实验装置,此装置既可用于制取气体,又可用于验证物质的某些性质.

(1)若利用该装置制取并收集H2或NH3,在I中加入药品后应该进行的操作是________;若要制取并收集O2或NO,更换Ⅰ中药品后,不更换仪器,只需要作简单改进,即可完成实验,其改进的方法是________.

(2)打开K2,关闭K1

①利用该装置进行实验,可以证明以下物质的酸性强弱顺序为:HCl>H2CO3>H2SiO3

有同学认为:在A中加________,B中加CaCO3,C中加________(均填写物质的化学式).观察到________的现象,即可证明.但有的同学认为此实验证明酸性H2CO3>H2SiO3时有缺陷,你认为缺陷是________.

②利用该装置可以制取Cl2,并在70℃时与NaOH溶液反应生成NaClO和NaClO3

实验方案是:在A中加浓盐酸,B中加高锰酸钾,C中加氢氧化钠溶液,烧杯中加________.

待C中溶液恰好反应后,向其中加入过量KI溶液,加入醋酸调节溶液的酸性,此时只有NaClO被还原,然后用一定浓度的Na2S2O3溶液滴定;继续向其中加入盐酸,调节溶液的酸性,此时NaClO3被还原,再用同浓度的Na2S2O3溶液滴定.()实验结果记录如下:

试通过表中数据计算C溶液中生成的ClO的物质的量之比________.

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