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    下图表示4?溴环己烯所发生的4个不同反应。其中，产物只含有一种官能团的反应是( )

    A．①④ B．③④ C．②③ D．①②

    练习册系列答案
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    科目：高中化学 来源：2015-2016学年重庆市高二下期末化学试卷（解析版） 题型：选择题

    肉桂酸异戊酯是一种香料，其结构简式如图。下列有关肉桂酸异戊酯的叙述正确的是（ ）

    A．不能使酸性KMnO4溶液褪色

    B．能与新制的碱性Cu（OH）2悬浊液共热生成红色沉淀

    C．能与FeCl3溶液反应显紫色

    D．能与热的浓硝酸和浓硫酸混合液反应

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    科目：高中化学 来源：2015-2016学年河北省高一下期末化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关反应速率的说法正确的是（ ）

    A．用铁片和稀硫酸反应制氢气时，改用98%的硫酸可以加快反应速率

    B．100 mL 2 mol·L－1的盐酸跟锌片反应，加入适量的氯化钠溶液，反应速率不变

    C．SO2的催化氧化反应是一个放热的反应，所以升高温度，反应速率变慢

    D．汽车尾气中的NO和CO可以缓慢反应生成N2和CO2，减小压强反应速率变慢

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    科目：高中化学 来源：2015-2016学年陕西省高二下期末化学试卷（解析版） 题型：选择题

    八硝基立方烷是一种烈性炸药，请问立方烷的六硝基取代物有几种同分异构体

    A 3 B 4 C 5 D 6

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    科目：高中化学 来源：2015-2016学年陕西省高二下期末化学试卷（解析版） 题型：选择题

    已知某有机物A的红外光谱和核磁共振氢谱如图所示，下列说法中错误的是( )

    A．由红外光谱可知，该有机物中至少有三种不同的化学键

    B．由核磁共振氢谱可知，该有机物分子中有三种不同化学环境的氢原子

    C．仅由其核磁共振氢谱无法得知其分子中的氢原子总数

    D．若A的化学式为C2H6O，则其结构简式为CH3—O—CH3

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    科目：高中化学 来源：2015-2016学年陕西省高二下期末化学试卷（解析版） 题型：选择题

    大型晚会中现场观众手持被称为“魔棒”的荧光棒营造了很好的氛围，“魔棒”发光原理是利用过氧化氢氧化草酸二酯产生能量，该能量被传递给荧光物质后便发出荧光，草酸二酯(CPPO)结构简式为：下列说法正确的是( )

    A．CPPO属于芳香族化合物

    B．CPPO属于高分子化合物

    C．1 mol CPPO与氢氧化钠稀溶液反应(苯环上卤素不水解)，最多消耗4 mol NaOH

    D．1 mol CPPO与氢气完全反应，需要氢气10 mol

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    科目：高中化学 来源：2015-2016学年江苏省淮安市高一下学期期末化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列相关实验或现象的描述正确的是

    A．甲烷中混有的乙烯，可以用酸性KMnO4溶液洗气除去

    B．乙烯、苯都易燃烧，燃烧时都产生明亮火焰、大量黑烟

    C．乙酸乙酯、油脂都能水解，且在热的NaOH溶液中水解更完全

    D．葡萄糖、淀粉都有还原性，都能与新制Cu(OH)2共热产生砖红色沉淀

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    科目：高中化学 来源：2015-2016学年浙江省高二下期末化学试卷（解析版） 题型：实验题

    海带中含有丰富的碘。经测定：1000g某海带样品中含有6.35g碘离子。为了从海带中提取碘，某研究性学习小组设计并进行了以下实验：

    请填写下列空白：

    （1）步骤①灼烧海带时，除需要三脚架外，还需要用到的实验仪器是 (从下列仪器中选出所需的仪器，将标号字母填写在空白处)。

    A．烧杯

    B．坩埚

    C．表面皿

    D．泥三角

    E．酒精灯

    F．干燥器

    （2）步骤③的实验操作名称是 ；步骤⑥的目的是从含碘苯溶液中分离出单质碘和回收苯，该步骤的实验操作名称是

    （3）步骤④反应的离子方程式是_

    （4）步骤⑤中，某学生选择用苯来提取碘的理由是

    （5）请设计一种检验提取碘后的水溶液中是否还含有单质碘的简单方法：

    （6）从含碘单质的有机溶液中分离出单质碘和回收有机溶剂，应选择的实验装置是

    （7）若将l000g上述海带中的碘离子全部氧化，至少需要通入标准状况下的氯气的体积为

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    科目：高中化学 来源：2015-2016学年宁夏高二下期末化学试卷（解析版） 题型：选择题

    能说明苯环对羟基有影响，使羟基变得活泼的事实是（ ）

    A. 苯酚能和溴水迅速反应

    B. 液态苯酚能与钠反应放出氢气

    C. 室温时苯酚不易溶解于水

    D. 苯酚具有酸性

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