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某校化学研究性学习小组为了证明铜与稀硝酸反应产生一氧化氮,用如图所示装置进行实验,(加热装置和夹持装置均已略去,气密性已检验,F是用于鼓入空气的双连打气球)
实验操作及现象:
操作 现象
Ⅰ.将B装置下移,使碳酸钙与稀硝酸接触 产生气体
Ⅱ.当C处产生白色沉淀时,立刻将B装置上提
Ⅲ.将A中铜丝放入稀硝酸中,给装置A微微加热 装置A中产生无色气体
装置E中开始时出现浅红棕色气体
Ⅳ.用F向E中鼓入空气 烧瓶E内气体颜色逐渐加深
Ⅴ.一段时间后 C中白色沉淀溶解
试回答:
(1)操作Ⅰ的目的是
用碳酸钙与稀硝酸反应产生的二氧化碳气体赶走装置内的空气
用碳酸钙与稀硝酸反应产生的二氧化碳气体赶走装置内的空气

(2)C中白色沉淀的化学式是
CaCO3
CaCO3
,操作Ⅱ中当C产生白色沉淀时立刻将B上提的原因是
防止消耗硝酸过多影响铜与硝酸的反应
防止消耗硝酸过多影响铜与硝酸的反应

(3)操作Ⅲ中装置A产生无色气体的化学方程式是
3Cu+8HNO3
  △  
.
 
3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
3Cu+8HNO3
  △  
.
 
3Cu(NO32+2NO↑+4H2O

(4)烧瓶E内气体颜色逐渐加深的原因是
CO2比空气重,从长管进入E,丙没有把E中空气赶净,致使部分NO先与赶净的空气生成少量红棕色气体二氧化氮,当再从F鼓入空气时,E中有更多二氧化氮生成,所以变红棕色加深
CO2比空气重,从长管进入E,丙没有把E中空气赶净,致使部分NO先与赶净的空气生成少量红棕色气体二氧化氮,当再从F鼓入空气时,E中有更多二氧化氮生成,所以变红棕色加深

(5)操作Ⅴ现象产生的原因是(结合化学方程式说明)
氮氧化物转化为硝酸,即4NO+3O2+2H2O=4HNO3,4NO2+O2+2H2O=4HNO3
氮氧化物转化为硝酸,即4NO+3O2+2H2O=4HNO3,4NO2+O2+2H2O=4HNO3

(6)D装置的作用是
平衡压强,吸收氮氧化物、二氧化碳等尾气,防止污染空气
平衡压强,吸收氮氧化物、二氧化碳等尾气,防止污染空气
分析:(1)碳酸钙和硝酸反应生成二氧化碳赶净装置中的空气;
(2)C中出现白色沉淀说明E中空气赶净,生成的沉淀为碳酸钙,将B上提的原因是减少硝酸消耗量;
(3)铜和稀硝酸加热反应生成硝酸铜,一氧化氮无色气体和水,写出化学方程式;
(4)二氧化碳比空气重,为赶净E中的空气,生成的一氧化氮气体遇到空气中的氧气会生成二氧化氮红棕色气体,F鼓入空气一氧化氮会更多的和氧气反应生成二氧化氮气体;
(5)C中白色沉淀溶解是因为氮氧化物和空气一起通过溶液会生成硝酸,硝酸能溶解碳酸钙沉淀;
(6)D装置可以平衡压强,吸收氮氧化物、二氧化碳,防止污染空气.
解答:解:(1)碳酸钙和硝酸反应生成二氧化碳赶净装置中的空气,操作Ⅰ的目的是用碳酸钙与稀硝酸反应产生的二氧化碳气体赶走装置内的空气,
故答案为:用碳酸钙与稀硝酸反应产生的二氧化碳气体赶走装置内的空气;
(2)C中出现白色沉淀说明E中空气赶净,生成的沉淀为碳酸钙,C中白色沉淀的化学式是CaCO3,将B上提的原因是减少硝酸消耗量,
故答案为:CaCO3,防止消耗硝酸过多影响铜与硝酸的反应;
(3)铜和稀硝酸加热反应生成硝酸铜,一氧化氮无色气体和水,该化学方程式为:3Cu+8HNO3
  △  
.
 
3Cu(NO32+2NO↑+4H2O,
故答案为:3Cu+8HNO3
  △  
.
 
3Cu(NO32+2NO↑+4H2O;
(4)二氧化碳比空气重,为赶净E中的空气,生成的一氧化氮气体遇到空气中的氧气会生成二氧化氮红棕色气体,F鼓入空气一氧化氮会更多的和氧气反应生成二氧化氮气体,
故答案为:CO2比空气重,从长管进入E,丙没有把E中空气赶净,致使部分NO先与赶净的空气生成少量红棕色气体二氧化氮,当再从F鼓入空气时,E中有更多二氧化氮生成,所以变红棕色加深;
(5)操作Ⅴ现象产生的原因是,C中白色沉淀溶解是因为氮氧化物和空气一起通过溶液会生成硝酸,硝酸能溶解碳酸钙沉淀,氮氧化物转化为硝酸,即4NO+3O2+2H2O=4HNO3,4NO2+O2+2H2O=4HNO3
故答案为:C中白色沉淀溶解是因为氮氧化物和空气一起通过溶液会生成硝酸,硝酸能溶解碳酸钙沉淀,氮氧化物转化为硝酸,即4NO+3O2+2H2O=4HNO3,4NO2+O2+2H2O=4HNO3
(6)D装置中的气球可以平衡压强,吸收氮氧化物、二氧化碳,防止污染空气,
故答案为:平衡压强,吸收氮氧化物、二氧化碳等尾气,防止污染空气.
点评:本题考查了物质性质的实验验证设计分析判断,性质试验的设计方法,物质性质和装置流程的分析应用是解题关键,题目难度中等.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

(2011?琼海一模)某校化学研究性学习小组设计如下实验方案,测定放置已久的小苏打样品中纯碱的质量分数.
(1)方案一:称取一定质量的样品,置于坩埚中加热至恒重后,冷却,称量剩余固体质量,计算.实验中加热至恒重的目的是
保证NaHCO3全部分解
保证NaHCO3全部分解

(2)方案二:按如图装置进行实验.并回答以下问题:

①实验前应先
检查装置的气密性
检查装置的气密性
.分液漏斗中应该装
稀硫酸
稀硫酸
(填“盐酸”或“稀硫酸盐”).D装置的作用是
吸收空气中的水蒸气、二氧化碳,防止进入C被吸收
吸收空气中的水蒸气、二氧化碳,防止进入C被吸收

②实验中除称量样品质量外,还需称
C
C
装置(用字母表示)前后质量的变化;
③根据此实验得到的数据,测定结果有较大误差.因为实验装置还存在一个明显缺陷,该缺陷是
装置A、B中容器内含有二氧化碳,不能被C中碱石灰完全吸收,导致测定结果有较大误差
装置A、B中容器内含有二氧化碳,不能被C中碱石灰完全吸收,导致测定结果有较大误差

(3)方案三:称取一定量样品,置于小烧杯中,加适量水溶解,向小烧杯中加入足量氯化钡溶液,过滤洗涤,干燥沉淀,称量固体质量,计算:
①过滤操作中,除了烧杯、漏斗外还用到的玻璃仪器有
玻璃棒
玻璃棒

②试验中判断沉淀是否完全的方法是
取少量滤液,再滴加BaCl2溶液少许,如无白色沉淀出现,说明沉淀完全
取少量滤液,再滴加BaCl2溶液少许,如无白色沉淀出现,说明沉淀完全

③若加入试剂改为氢氧化钡,已知称得样品9.5g,干燥的沉淀质量为19.7g,则样品中碳酸钠的质量分数为
55.8%
55.8%
(保留一位小数).

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

某校化学研究性学习小组查阅资料了解到以下内容:
乙二酸(HOOC-COOH,可简写为H2C2O4)俗称草酸,易溶于水,属于二元中强酸(为弱电解质),且酸性强于碳酸,其熔点为101.5℃,在157℃升华.为探究草酸的部分化学性质,进行了如下实验:
(1)向盛有1mL饱和NaHCO3溶液的试管中加入足量乙二酸溶液,观察到有无色气泡产生.该反应的离子方程式为
HCO3-+H2C2O4=HC2O4-+CO2↑+H2O
HCO3-+H2C2O4=HC2O4-+CO2↑+H2O

(2)向盛有乙二酸饱和溶液的试管中滴入几滴硫酸酸化的KMnO4溶液,振荡,发现其溶液的紫红色褪去;①说明乙二酸具有
还原性
还原性
(填“氧化性”、“还原性”或“酸性”);②请配平该反应的离子方程式:
2
2
 MnO4-+
5
5
 H2C2O4+
6
6
 H+=
2
2
 Mn2++
10
10
 CO2↑+
8
8
H2O
(3)将一定量的乙二酸放于试管中,按下图所示装置进行实验(夹持装置未标出):

实验发现:装置C、G中澄清石灰水变浑浊,B中CuSO4粉末变蓝,F中CuO粉末变红.据此回答:
①上述装置中,D的作用是
除去混合气体中的CO2
除去混合气体中的CO2

②乙二酸分解的化学方程式为
H2C2O4
  △  
.
 
H2O+CO↑+CO2
H2C2O4
  △  
.
 
H2O+CO↑+CO2

(4)该小组同学将2.52g草酸晶体(H2C2O4?2H2O)加入到100mL 0.2mol/L的NaOH溶液中充分反应,测得反应后溶液呈酸性,其原因是
反应所得溶液为NaHC2O4溶液,由于HC2O4-的电离程度比水解程度大,导致溶液中c(H+)>c(OH-),所以溶液呈酸性
反应所得溶液为NaHC2O4溶液,由于HC2O4-的电离程度比水解程度大,导致溶液中c(H+)>c(OH-),所以溶液呈酸性
(用文字简单表述),该溶液中各离子的浓度由大到小的顺序为:
Na+>HC2O4->H+>C2O42->OH-
Na+>HC2O4->H+>C2O42->OH-
(用离子符号表示).

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

某校化学研究性学习小组设计如下实验方案,测定放置己久的小苏打样品中纯碱的质量分数.
(1)方案一:称取一定质量的样品,置于坩埚中加热至恒重后,冷却,称取剩余固体质量,计算.实验中加热至恒重的目的是
保证NaHCO3全部分解
保证NaHCO3全部分解

(2)方案二:按图装置进行实验.并回答以下问题.
①实验前先
检查装置的气密性
检查装置的气密性
.分液漏斗中应该装
硫酸
硫酸
(“盐酸”或“硫酸”).
D装置的作用是
防止空气中水蒸气、CO2进入C管被吸收
防止空气中水蒸气、CO2进入C管被吸收

②实验中除称量样品质量外,还需称
C
C
装置前后质量的变化.
③根据此实验得到的数据,测定结果有误差.因为实验装置还存在一个明显缺陷,该缺陷是
装置A、B中容器内含有二氧化碳,不能被C中碱石灰完全吸收,导致测定结果有较大误差
装置A、B中容器内含有二氧化碳,不能被C中碱石灰完全吸收,导致测定结果有较大误差

(3)方案三:称取一定量样品,置于小烧杯中,加适量水溶解,向小烧杯中加入足量氯化钡溶液.过滤洗涤,干燥沉淀,称量固体质量,计算:
①过滤操作中,除了烧杯,漏斗外,还用到的玻璃仪器有
玻璃棒
玻璃棒

②实验中判断沉淀是否完全的方法是
取少量上层清液,滴加少量BaCl2溶液,如无白色沉淀说明沉淀完全
取少量上层清液,滴加少量BaCl2溶液,如无白色沉淀说明沉淀完全

③已知称得样品21.2g,干燥的沉淀质量为19.7g,则样品中碳酸钠的质量分数为
50%
50%

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科目:高中化学 来源:2011-2012学年黑龙江哈尔滨市第六中学高三上学期期末考试化学试卷 题型:填空题

(14分)某校化学研究性学习小组设计如下实验方案,测定放置已久的小苏打样品中纯碱的质量分数。
(1)方案一:称取一定质量的样品,置于坩埚中加热至恒重后,冷却,称量剩余固体质量,计算。实验中加热至恒重的目的是                                                
(2)方案二:称取一定量样品,置于小烧杯中,加适量水溶解,向小烧杯中加入足量氯化钡溶液,过滤洗涤,干燥沉淀,称量固体质量,计算:
①过滤操作中,除了烧杯、漏斗外还用到的玻璃仪器有______________________;
②试验中判断沉淀是否完全的方法是_______________________________________
③若加入试剂改为氢氧化钡,已知称得样品9.5g,干燥的沉淀质量为19.7g,则样品中碳酸钠的质量分数为_________________(保留一位小数)。

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科目:高中化学 来源:2012届黑龙江哈尔滨市高三上学期期末考试化学试卷 题型:填空题

(14分)某校化学研究性学习小组设计如下实验方案,测定放置已久的小苏打样品中纯碱的质量分数。

(1)方案一:称取一定质量的样品,置于坩埚中加热至恒重后,冷却,称量剩余固体质量,计算。实验中加热至恒重的目的是                                                

(2)方案二:称取一定量样品,置于小烧杯中,加适量水溶解,向小烧杯中加入足量氯化钡溶液,过滤洗涤,干燥沉淀,称量固体质量,计算:

①过滤操作中,除了烧杯、漏斗外还用到的玻璃仪器有______________________;

②试验中判断沉淀是否完全的方法是_______________________________________

③若加入试剂改为氢氧化钡,已知称得样品9.5g,干燥的沉淀质量为19.7g,则样品中碳酸钠的质量分数为_________________(保留一位小数)。

 

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