证明某溶液只含有Fe2+而不含Fe3+的实验方法是( )
| A.先滴加氯水,再滴加KSCN溶液后显红色 |
| B.先滴加KSCN溶液,不显红色,再滴加氯水后显红色 |
| C.滴加NaOH溶液,先产生白色沉淀,后变灰绿,最后显红褐色 |
| D.只需滴加KSCN溶液 |
B
解析试题分析:证明某溶液只含有Fe2+而不含Fe3+的实验方法是只能先验证亚铁,后验证三价铁。所以只能选B。
考点:离子的鉴定
点评:常见的离子鉴别:最好将检验的物质配成溶液
H+的检验:取少量试液,加入紫色石蕊试液,石蕊试液变红
OH-的检验:取少量试液,加入紫色石蕊试液,石蕊试液变蓝或者加入无色酚酞溶液,无色酚酞变为红色。
SO42-的检验:取少量试液,先加入稀盐酸,无现象后,再加入BaCl2,溶液,生成白色沉淀。先加入稀盐酸是为了排除Ag+的干扰。
CO32-:取少量试液,加入盐酸,放出无色无味的气体,将气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊,这样不能排除溶液中有HCO3-,因为有HCO3-,会有相同的现象,所以,在此之前应该先向溶液中加入BaCl2或CaCl2,再加入稀盐酸,若沉淀溶解,且放出无色无味的气体,将气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊。
NH4+:取少量溶液,加入浓的NaOH溶液,加热,有刺激性气味的气体产生,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝或遇到HCl气体产生白烟。
Ag+的检验:取少量溶液,加入盐酸或可溶性盐酸盐(如NaCl),产生白色沉淀,且沉淀不溶于稀硝酸。
Fe3+的检验:两种方法:
1.取少量试液,加入NaOH,生成红褐色沉淀。
2..取少量试液,加入KSCN,生成血红色溶液。
科目:高中化学 来源: 题型:
| 实验编号 | ① | ② | ③ | ④ |
| 稀HNO3体积(mL) | 100 | 200 | 300 | 400 |
| 剩余金属质量(g) | 9.0 | 4.8 | 0 | 0 |
| NO体积(L,体积) | 1.12 | 2.24 | 3.36 | 4.48 |
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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解
| 3b |
| 11m |
| 3b |
| 11m |
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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解
| 棉球 | 棉球上滴加的试剂 | 实验现象 | 解释或结论 |
| i | 品红溶液 品红溶液 |
棉球变为白色,微热后又恢复红色 | |
| ii | FeCl3溶液 FeCl3溶液 |
棉球变为浅绿色 | 离子方程式: SO2+2Fe3++2H2O=2Fe3++SO42ˉ+4H+ SO2+2Fe3++2H2O=2Fe3++SO42ˉ+4H+ 结论: SO2有还原性 SO2有还原性 |
| iii | Na2S溶液 | 棉球变为浅黄色 | 解释:浅黄色物质是 S S 结论: SO2有氧化性 SO2有氧化性 |
| iv | 石蕊试液 石蕊试液 |
棉球变为红色 | 化学方程式: SO2+H2O?H2SO3 SO2+H2O?H2SO3 结论:该气体属于酸性氧化物 |
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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解
(16分)Fe、Cu都是人类较早使用的金属,某校化学研究性学习小组的同学运用实验的手段研究Fe、Cu以及化合物的相关性质。请你参与研究并回答下列问题:
(1)甲同学完成了Fe、Cu分别与S、Cl2反应的实验,下列物质中不可能为甲同学实验得到的生成物是
A.FeCl3B.FeCl2 C.CuCl2D.FeS
(2)乙同学为验证Fe能和热的浓HNO3反应,设计了如上图所示的实验装置,请说出装置B的作用: 。开始加热前 (填“有”或“无”)明显现象。
(3)当乙同学实验结束时,铁完全溶解,试管液面上方为无色气体,试管上部为红棕色气体,此时丙同学用所得的溶液进行如下实验和探究:
①在所得的溶液中加入一小块Cu片,结果Cu片先逐渐溶解,并伴随其他现象,反应一段时间后不再溶解。丙同学依据反应现象得出Cu片溶解的原因可能是和过量的HNO3发生反应。他依据的反应现象是 ;该反应的离子方程式为 。你认为Cu片溶解是否还有另一原因,若有请用化学方程式表示其理由: (若无此空不填)
②请你设计实验证明在加入Cu片并反应完全后的溶液中含有Fe2+但不含有Fe3+。说明具体的操作和实验现象 。
③丙同学实验结束后加水稀释后得到溶液500mL,假设实验全过程硝酸只被还原成NO和
NO2共0.02 mol并测得溶液中Fe2+和Cu2+浓度均为0.02 mol/L,则NO3-的物质的量浓度为
mol/L。生成NO气体的体积为 _________________L(标准状况)。
(4)本次探究实验用掉密度为1.5g·cm-3质量分数为95%的浓硝酸3mL,超出实际参加反应的量其原因有(写出两点):① ②
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科目:高中化学 来源:2014届福建省三明市高一上学期联合命题考试化学试卷 题型:实验题
(16分)Fe、Cu都是人类较早使用的金属,某校化学研究性学习小组的同学运用实验的手段研究Fe、Cu以及化合物的相关性质。请你参与研究并回答下列问题:
(1)甲同学完成了Fe、Cu分别与S、Cl2反应的实验,下列物质中不可能为甲同学实验得到的生成物是
A.FeCl3 B.FeCl2 C.CuCl2 D.FeS
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(2)乙同学为验证Fe能和热的浓HNO3反应,设计了如上图所示的实验装置,请说出装置B的作用: 。开始加热前 (填“有”或“无”)明显现象。
(3)当乙同学实验结束时,铁完全溶解,试管液面上方为无色气体,试管上部为红棕色气体,此时丙同学用所得的溶液进行如下实验和探究:
①在所得的溶液中加入一小块Cu片,结果Cu片先逐渐溶解,并伴随其他现象,反应一段时间后不再溶解。丙同学依据反应现象得出Cu片溶解的原因可能是和过量的HNO3发生反应。他依据的反应现象是 ;该反应的离子方程式为 。你认为Cu片溶解是否还有另一原因,若有请用化学方程式表示其理由: (若无此空不填)
②请你设计实验证明在加入Cu片并反应完全后的溶液中含有Fe2+但不含有Fe3+。说明具体的操作和实验现象 。
③丙同学实验结束后加水稀释后得到溶液500mL,假设实验全过程硝酸只被还原成NO和
NO2共0.02 mol并测得溶液中Fe2+和Cu2+浓度均为0.02 mol/L,则NO3-的物质的量浓度为
mol/L。生成NO气体的体积为 _________________L(标准状况)。
(4)本次探究实验用掉密度为1.5g·cm-3质量分数为95%的浓硝酸3mL,超出实际参加反应的量其原因有(写出两点):① ②
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