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10.化学成为一门科学开始于(  )
A.对燃烧现象的深入研究B.对空气组成的研究
C.用原子--分子论来研究化学反应后D.英国科学家汤姆生发现电子后

分析 化学的发展史可分为三个阶段:古代化学、近代化学、现代化学,在古代对化学的认识只停留在表象阶段,到了近代,道尔顿和阿伏加德罗创立了原子论-分子学说,奠定了近代化学的基础.

解答 解:A.对燃烧现象的深入研究,不是奠定近代化学基础的理论,不是化学成为一门科学的标志,故选项错误;
B.对空气组成的研究,不是奠定近代化学基础的理论,不是化学成为一门科学的标志,故选项错误;
C.原子论和分子学说是认识和分析化学现象及本质的基础,是奠定了近代化学基础的理论,化学开始成为一门科学,故选项正确;
D.英国科学家汤姆生发现电子之后,不是奠定近代化学基础的理论,不是化学成为一门科学的标志,故选项错误;
故选C.

点评 本题很简单,了解化学的发展历史,关注化学学科成就,有利于激发学生学习化学的兴趣,培养学生的社会责任感.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

5.下列关于物质的量及粒子数的叙述,正确的是(  )
A.1 mol任何物质都含有6.02×1023个分子
B.0.012kg 12C中含有约6.02×102312C
C.1mol CO2中含有1mol碳和2 mol氧
D.1mol H含有6.02×1024个质子

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科目:高中化学 来源: 题型:推断题

1.某CuCl2溶液中可能混有盐酸,向该溶液中逐滴滴入某种碱溶液,产生沉淀的物质的量与加入碱的物质的量关系如图所示.据此推断:
(1)实验时ab段能观察到的现象是生成蓝色沉淀,发生反应的离子方程式为Cu2++2OH-=Cu(OH)2↓.
(2)原溶液中是否有盐酸?是(填“是”或“否”),理由是加入碱以后,没有立即生成沉淀.
(3)加入的碱可能是氢氧化钡吗?不可能(填“可能”或“不可能”),理由是加入0.2mol的碱,只生成了0.1mol的Cu(OH)2沉淀.

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

18.硫化氢的电子式,结构式为H-S-H.氮气的电子式为,结构式为N≡N.氨气的电子式,结构式,空间构型是三角锥.

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科目:高中化学 来源: 题型:计算题

5.元素R的气态氢化物化学式为HxR,在标准状况下,8.5gHxR气体的体积是5.6L.将5.1gHxR气体通入200ml 0.75mol/L的CuCl2溶液中正好完全反应,并生成黑色沉淀.
(1)求HxR的相对分子质量;     
(2)推断x值,并确定R元素的名称.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

15.我国“十二五”规划纲要倡导技术创新,温家宝强调稀土要可持续发展.有人发明:用一种硫酸稀土溶液离子膜可电解氧化铈(Ce2O3)成为Ce4+的溶液.使用离子交换膜将电解槽分隔为阳极室和阴极室.阳极材料是阳极液是酸性的硫酸稀土溶液.阴极液是硫酸或钠、镁、铜、镍、锰、锌等的硫酸盐溶液,或上述盐与硫酸的混和溶液.以附有Ce2O3的材料作阳极通直流电电解时,在阳极室得到含Ce4+溶液.下列有关叙述不正确的是(  )
A.阳极反应式为:Ce2O3-2e-+6H+═2Ce4++3H2O
B.电解时溶液中的阳离子向阳极移动
C.如果阴极液是稀硫酸,电极反应式为:2H++2e-═H2
D.如果阴极液是钠、镁、铜、镍、锰、锌等的硫酸盐溶液,则在阴极室可得到铜、镍、锌、锰等金属合金粉末

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科目:高中化学 来源: 题型:多选题

2.对于某些离子的检验方法(包括操作、现象、结论),完全正确的是(  )
A.向待测溶液中加入稀盐酸产生无色气体,将气体通入澄清石灰水,溶液变浑浊,一定有CO32-
B.向待测溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液,开始有白色沉淀生成,继续滴加氢氧化钠溶液到过量,沉淀逐渐溶解,一定有 Al3+
C.向待测溶液中先滴加盐酸酸化未出现沉淀,再加入 BaCl2 溶液有白色沉淀产生,一定有SO42-
D.向待测溶液中滴加 NaOH 溶液,加热,产生能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体,一定有NH4+

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

19.一定条件下,反应A2(g)+B2(g)?2AB(g)达到化学平衡状态的标志是(  )
A.容器内的总压强不随时间而变化
B.2v(A2)=v(AB)
C.单位时间内生成2n mol AB的同时,生成n mol B2
D.A2、B2、AB的反应速率之比为1:1:2

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

20.填写下列空白:
(1)写出表示含有8个质子、10个中子的原子的化学符号:188O.
(2)周期表中最活泼的非金属元素是F(填元素符号).
(3)写出下列物质的电子式:①KCl②Na2O2③N2④H2O

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