为探究乙炔与溴的加成反应,甲同学设计并进行了如下实验:先取一定量工业用电石与水反应,将生成的气体通入溴水中,发现溶液褪色,即证明乙炔与溴水发生了加成反应。
乙同学发现在甲同学的实验中,褪色后的溶液里有少许淡黄色浑浊,推测在制得的乙炔中还可能含有少量还原性的杂质气体,由此他提出必须先除去之,再与溴水反应。
请你回答下列问题:
(1)写出甲同学实验中两个主要的化学方程式: __________________________ 、
_________________________________ 。
(2)根据甲同学设计的实验及现象不能证明是乙炔与溴发生了加成反应,其理由是 _______
(a)使溴水褪色的反应,未必是加成反应 (b)使溴水褪色的反应,就是加成反应
(c)使溴水褪色的物质,未必是乙炔 (d)使溴水褪色的物质,就是乙炔
(3)乙同学推测此乙炔中必定含有的一种杂质气体是 ,它与溴水反应的离子方程式是 ;在验证过程中必须全部除去。
(4)为验证此反应是加成而不是取代,丙同学用pH试纸来测试反应后溶液的酸性,理由是 。
(12分)(1)CaC2+2HO2→C2H2↑+Ca(OH)2 HC≡CH+Br2→CHBr=CHBr (各2分,共4分)
(2)a、c (2分)
(3)H2S Br2+H2S =S↓+2H++2Br- (各2分,共4分)
(4)若发生取代反应必生成HBr,溶液酸性将明显增强,故可用pH试纸验证。 (2分)
【解析】
试题分析:(1)碳化钙能与水反应生成乙炔和氢氧化钙,反应的化学方程式为CaC2+2H2O
Ca(OH)2+C2H2↑。乙炔含有碳碳三键,能与溴水发生加成反应而使溴水褪色,反应的化学方程式为CH≡CH+2Br2
CHBr2-CHBr2。
(2)生成的乙炔中混有硫化氢气体,可与溴水发生氧化还原反应而使溴水褪色,所以使溴水褪色的反应,未必是加成反应,也不一定是乙炔,所以正确的答案ac。
(3)褪色后的溶液里有少许淡黄色浑浊,该沉淀应该是单质S。这是由于电石中含有硫化物,与水反应生成硫化氢气体,硫化氢气体具有还原性,能与溴水发生氧化还原反应生成硫和溴化氢,反应的离子方程式为Br2+H2S =S↓+2H++2Br-。
(4)因为若发生取代反应必生成HBr,溶液酸性将明显增强,故可用pH试纸验证。
考点:考查乙炔的制备和性质实验
点评:该题是高考中的常见题型,属于中等难度的试题。试题紧扣教材,以乙炔的制备为载体,重点考查学生的实验分析、探究能力,有利于调动学生的学习兴趣,激发学生的学习积极性,也有利于培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力。本题中应注意乙炔的除杂和性质实验,注意与溴水反应的性质。
科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解
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科目:高中化学 来源: 题型:
(1)写出甲同学实验中可能的两个主要的化学方程式______________、______________。
(2)甲同学设计的实验_________(填“能”或“不能”)验证乙炔与溴发生加成反应,其理由是_________(填编号)。
a.使溴水褪色的反应,未必是加成反应
b.使溴水褪色的反应,就是加成反应
c.使溴水褪色的物质,未必是乙炔
d.使溴水褪色的物质,就是乙炔
(3)乙同学推测此乙炔中必定含有的一种杂质气体是______________,它与溴水反应的化学方程式是_________________,在验证过程中必须将它全部除去。
(4)为验证这一反应是加成而不是取代,丙同学提出可用pH试纸来测试反应后溶液的酸性,理由是_____________________________________________________________________。
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科目:高中化学 来源:2010-2011学年广东省龙山中学高二3月月考(理综)化学部分 题型:实验题
为探究乙炔与溴的加成反应,甲同学设计并进行了如下实验:先取一定量的工业用电石与水反应,将生成的气体通入溴水中,发现溶液褪色,即证明乙炔与溴水发生了加成反应。
乙同学发现在甲同学的实验中,褪色后的溶液里有少许淡黄色浑浊,推测在制得的乙炔中还可能含有少量还原性的杂质气体。由此他提出必须先除去杂质,再与溴水反应。请回答下列问题:
(1) 写出甲同学实验中两个主要的化学方程式
_______________________________________________________
__________________________________________________________。
(2)甲同学设计的实验________(填“能”或“不能”)验证乙炔与溴发生加成反应,其理由是________。
a.使溴水褪色的反应,未必是加成反应
b.使溴水褪色的反应,就是加成反应
c.使溴水褪色的物质,未必是乙炔
d.使溴水褪
色的物质,就是乙炔
(3)请你选
用下列四个装置(见下图,可重复使用)来实现乙同学的实验方案,将它们的编号填入方框,并写出装置内所放的化学药品。![]()
(电石、水) ( ) ( ) (溴水)![]()
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