【题目】下列混合物的分离方法不可行的是
A.互溶的液态混合物可用分液的方法分离
B.互不相溶的液态混合物可用分液的方法分离
C.沸点不同的液态混合物可用蒸馏方法分离
D.可溶于水的固体与难溶于水的固体形成的混合物可用溶解、过滤、蒸发的方法分离
科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】在一密闭容器中,反应mA(g)+nB(s) 3C(g)达到平衡时,测得c(A)为0.5 mol/L在温度不变的情况下,将容积增大一倍,当达到新的平衡时,测得c(A)为0.3 mol/L,则下列判断不正确的是
A.混合气体密度一定减小 B.平衡一定向逆反应方向移动
C.化学计量数:m+n>3 D.物质C的体积分数增加了
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科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】在某恒温密闭容器中,投入一定量的A发生可逆反应:A(s)B(g)+C(g),△H=-Q kJ/mol(Q>O)。一段时间后反应达到平衡,然后缩小容器体积,重新达到平衡。下列分析不正确的是
A. 两次平衡时,C(g)的浓度相等
B. 平衡时,单位时间内n(B)生成:n(C)消耗=1:1
C. 若再向平衡体系中加入少量A,平衡不移动
D. 若开始时向容器中加入1 mol B和1 mol C,则达到平衡时吸收QkJ热量
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科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】氢氧化铜是一种常用试剂。如:利用新制氢氧化铜验证乙醛的还原性。
(1)新制氢氧化铜悬浊液的配制:在试管里加入10%的氢氧化铜溶液2mL,滴入2%的硫酸铜溶液4~6滴,振荡。这样操作的目的是________________________。
(2)下面是某研究性学习小组开展的探究性学习活动:
提出问题:对“乙醛与新制氢氧化铜悬浊液反应生成的红色沉淀是Cu2O”提出质疑,他们认为红色沉淀不一定是氧化亚铜。为了确定红色沉淀的成分,进行了如下探究:
提出猜想:________________________。
查阅资料:①氧化亚铜属于碱性氧化物;
②+1价的铜离子在酸性条件下易发生自身氧化还原反应;
③在空气中灼烧氧化亚铜生成氧化铜。
设计方案:
方案1:取该红色沉淀于足量的稀硝酸中,观察溶液颜色变化;
方案2:取该红色沉淀溶于足量的稀硝酸中,观察是否有残渣;
方案3:称取该红色沉淀ag,在空气中充分灼烧至完全变黑,并在干燥器里冷却,再称量,反复多次,直到固体恒重,称得质量为bg,比较a、b的大小;
方案4:取红色沉淀放于大试管里,加入酸化的硝酸银溶液,观察是否有银白色的银析出。
你认为合理的方案是____________。
(3)质量分数为11.6%的某饱和一元醛水溶液5g,跟足量新制的Cu(OH)2悬浊液反应,生成Cu2O1.44g。这种醛是________,结构简式为________。它与足量新制Cu(OH)2悬浊液反应的化学方程式为__________________________。
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科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】短周期元素X、Y、Z、W在元素周期表中的相对位置如右下图所示,其中W原子的质子数是其最外层电子数的三倍,下列说法不正确的是( )
A. 原子半径:W>Z>Y>X
B. 最高价氧化物对应水化物的酸性:X>W>Z
C. 最简单气态氢化物的热稳定性:Y>X>W>Z
D. 元素X、Z、W的最高化合价分别与其主族序数相等
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科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于的说法正确的是
A. 所有原子可能都在同一平面上 B. 最多可能有9个碳原子在同一平面
C. 有7个碳原子可能在同一直线 D. 可能有5个碳原子在同一直线
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科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】将铜纳米颗粒和银纳米颗粒相隔一定距离固定在石墨片上,然后浸在AgNO3溶液中,可构成一种纳米型原电池。该电池负极发生的反应为( )
A.Ag++e—===Ag
B.Cu-2e—===Cu2+
C.Cu2++2e—===Cu
D.2H++2e—===H2↑
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【题目】下列说法正确的是
A. HCl属于共价化合物,溶于水能电离出H+和Cl-
B. NaOH是离子化合物,该物质中只含离子键
C. HI气体受热分解的过程中,只需克服分子间作用力
D. 石英和干冰均为原子晶体
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