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    航天飞机用高氯酸铵（NH4ClO4）与铝粉的混合物为固体燃料，点燃时铝粉氧化放热引发高氯酸铵反应，方程式为：2NH4ClO4（s）N
     高温 
    .
     
    2（g）+4H2O（g）+Cl2（g）+2O2（g）△H=-Q kJ/mol下列不正确的是（　　）
    A、上述反应属于分解反应
    B、上述反应瞬间产生大量高温气体推动航天飞机飞行
    C、反应从能量变化上看，主要是化学能转变为热能和动能
    D、在反应中高氯酸铵只起氧化剂的作用
    考点：常见的能量转化形式
    专题：化学反应中的能量变化
    分析：A．一种物质分解生成2种或多种物质的反应属于分解反应；
    B．反应中生成大量高温气体；
    C．依据化学反应的能量变化主要是热能，同时推进航天器升空产生了动能分析；
    D．NH4ClO4既是氧化剂又是还原剂．
    解答： 解：A．2NH4ClO4（s）N
     高温 
    .
     
    2（g）+4H2O（g）+Cl2（g）+2O2（g）反应中只有一种反应物，有多种生成物属于分解反应，故A正确；
    B．该反应放出大量热，同时生成大量气体，则反应中生成大量高温气体推动航天飞机飞行，故B正确；
    C．化学反应是放热反应，化学能转化为热能，推进航天器升空说明燃烧产生高速气体，则化学能转化为动能，故C正确；
    D．存在化合价的变化，是氧化还原反应，反应中反应物只有一种，所以NH4ClO4既是氧化剂又是还原剂，故D错误．
    故选D．
    点评：本题考查了氧化还原反应、反应前后的能量变化的判断和能量形式转化、化学反应类型的判断等，题目难度不大，侧重于基础知识的考查．
    练习册系列答案
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    科目：高中化学 来源： 题型：

    现在在公路上经常能看到一些油罐车，这些车上应该贴的图标是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    下列化学反应的离子方程式正确的是（　　）
    A、在稀氨水中通入少量SO2：NH3?H2O+SO2=NH4++HSO3-
    B、以石墨为电极电解饱和氯化镁水溶液：2Cl-+2 H2O 
     电解 
    .
     
    H2↑+C12↑+2 OH-
    C、在碳酸氢钙溶液中加入澄清的石灰水溶液：Ca2++HCO3-+OH-=CaCO3↓+H2O
    D、向足量苯酚钠溶液中通入二氧化碳：CO2+H2O+2C6H5O-→2C6H5OH+CO32-

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    向三份0.1mol/LCH3COONa溶液中分别加入少量NH4NO3、Na2SO3、FeCl2因体（忽略溶液体积变化，（ CH3COO）2Fe为易溶于水的盐且完全电离），则CH3COO-浓度的变化依次为（　　）
    A、减小、增大、减小
    B、增大、减小、减小
    C、减小、增大、增大
    D、增大、减小、增大

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    若A+酸→盐+水，则A不可能属于（　　）
    A、氧化物B、单质C、碱D、电解质

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    反应Fe2O3+3CO
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2是工业炼铁的主要反应．该反应属于（　　）
    A、置换反应B、复分解反应
    C、氧化还原反应D、离子反应

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    写出下列物质在水中的电离方程式
    亚硫酸：
     
    ；次氯酸钠：
     
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    下列有关化学用语表示正确的是（　　）
    A、乙烯的结构简式：CH2CH2
    B、对甲基苯酚的结构简式：
    C、3，3-二甲基-1-戊烯的键线式：
    D、乙醇分子的比例模型：

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    已知连接羟基的碳原子上没有氢原子的醇不能发生催化氧化反应．A是一种重要的化工原料，其分子组成为C4H9Cl，A有如图转化关系（部分反应条件已略去）：

    其中F不能发生催化氧化反应，E和G都能和新制Cu（OH）2反应，但反应条件及实验现象均不相同，H是一种有果香味的液体．
    （1）A结构简式为
     
    ，官能团是
     

    （2）与反应①类型相同的是
     
    （填序号），若A中混有C，则对生成的B的纯度是否有影响
     
    （填“有”或“无”）．
    （3）写出下列反应的化学方程式：A→B：
     
    ；E与新制Cu（OH）2反应：
     
    ．

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