| A. | 分离水和植物油的棍合物,只能用蒸馏的方法 | |
| B. | 光线透过树叶间的缝隙射入密林中时,可以观察到丁达尔效应 | |
| C. | 利用硫酸铜溶液制单质铜,需要加入氧化剂 | |
| D. | 在透明的溶液中,Fe3+、Cu2+、Cl-、H+不能共存 |
分析 A.植物油与水互不相溶,可用分液的方法分离;
B.空气中有灰尘是胶体;
C.可用铁和硫酸铜溶液反应制得铜单质;
D.离子之间互不发生反应,能大量共存.
解答 解:A.植物油与水互不相溶,可用分液的方法分离,蒸馏用于分离沸点相差较大的液体混合物,故A错误;
B.空气中有灰尘是胶体,有丁达尔效应,故B正确;
C.用铁和硫酸铜溶液反应制得铜单质,应加入还原剂,故C错误;
D.澄清透明的溶液中,离子之间互不发生反应,能大量共存,故D错误.
故选B.
点评 本题考查较为综合,涉及物质的分离、氧化还原反应以及离子共存问地铁,为高频考点,侧重于学生分析能力的考查,注意把握物质的性质的异同,难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 在外电路中,电子由铜电极流向锌电极 | |
| B. | 取出盐桥后,电流计的指针仍发生偏转 | |
| C. | 外电路中每通过0.2mol电子,锌的质量理论上减少6.5g | |
| D. | Zn做正极 |
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
| 温度(绝对温度) | K1 | K2 |
| 973 | 1.47 | 2.38 |
| 1173 | 2.15 | 1.67 |
| 时间/min | CO2 | H2 | CO | H2O |
| 0 | 0.2000 | 0.3000 | 0 | 0 |
| 2 | 0.1740 | 0.2740 | 0.0260 | 0.0260 |
| 3 | C1 | C2 | C3 | C3 |
| 4 | C1 | C2 | C3 | C3 |
| 5 | 0.0727 | 0.1727 | 0.1273 | 0.1273 |
| 6 | 0.0350 | 0.1350 | 0.1650 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 很多食物含有维生素,但蔬菜、水果比其他食物能提供更多的维生素 | |
| B. | 选择食物时,要考虑含营养素的种类、含量及是否易被人体吸收和利用 | |
| C. | 人体每天需要营养素的量是相对稳定的 | |
| D. | 三大热能食物中,糖类提供的热能最多,热值也最大 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
| 含杂质的物质 | 除杂试剂 | 有关离子方程式 |
| FeSO4(CuSO4) | ||
| Cu(Fe) | ||
| FeCl3(FeCl2) | ||
| FeCl2(FeCl3) |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 1molNaOH的摩尔质量为40g | |
| B. | 0.5molCO2约含有3.01×1023个CO2分子 | |
| C. | 1molN2的体积为22.4L | |
| D. | 1mol物质含有的微粒数就是6.02×1023 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 科学仪器的使用利于我们认识物质的微观世界,现在人们借助扫描隧道显微镜,应用SMT技术可以“看”到越来越细微的结构,并实现对原子或分子的操纵 | |
| B. | 利用外接直流电源保护铁质建筑物,属于外加电流的阴极保护法 | |
| C. | 今年,来自德国、加拿大和我国复旦、清华大学的研究人员通过紧密合作,成功制备出了含+9铱元素的离子(IrOn+).在这种离子中,n=8 | |
| D. | 分类方法、统计方法、定量研究、实验方法和模型化方法等是化学研究的常用方法 |
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