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14.在实验室可用图1所示装置制取氯酸钾、次氯酸钠和探究氯水的性质.

图中:①为氯气发生装置;
②的试管里盛有15mL30%KOH 溶液.并置于热水浴中;
③的试管里盛有15mL 8% NaOH 溶液.并置于冰水浴中;
④的试管里加有紫色石蕊溶液; ⑤为尾气吸收装置.
请填写下列空白:
(l)写出钾离子的结构示意图
(2)制取氯气时,在烧瓶里加入一定量的二氧化锰,向烧瓶中加入适量的浓盐酸.实验时为了除去氯气中的氯化氢气体,可在①与②之间安装盛有B(选填下列字母)的净化装置.
A.碱石灰  B.饱和食盐水  C.浓硫酸  D.饱和碳酸氢钠溶液
(3)比较制取氯酸钾和次氯酸钠的条件,二者的差异是:制取温度不同、制取时碱的浓度也不同.反应完毕经冷却后,②的试管中有大量晶体析出,分离出该晶体的方法是过滤(填写实验操作名称).图2中符合该晶体溶解度曲线的是M(填写编号)
(4)本实验中制取次氯酸钠的离子方程式是:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
(5)实验中可观察到④的试管里溶液的颜色发生了如下变化,请填写下表中的空白:
实验现象原因
溶液最初从紫色逐渐变为红色氯气与水反应生成的H+使石蕊变色
随后溶液逐渐变为无色
_氯气与水反应生成的HClO将石蕊氧化为无色物质
然后溶液从无色逐渐变为浅黄绿色
继续通入的氯气溶于水使溶液呈浅黄绿色

分析 (l)钾离子核内有19个质子,核外有18个电子,每层上的电子数为2、8、8,据此画离子结构示意图;
(2)实验室中用浓盐酸与二氧化锰加热反应制取氯气,氯气中含有氯化氢杂质,可用饱和食盐水除去氯气中的氯化氢气体;
(3)由题目信息可知,在加热条件下,氯气与浓KOH溶液反应生成氯酸钾,在常温以下,氯气与稀NaOH溶液反应生成次氯酸钠;分离固体与液体通常采用过滤的方法;②的试管中有大量晶体析出,说明溶质的溶解度随温度的降低而降低,据此进行判断;
(4)本实验中用氯气与8% NaOH 溶液,并置于冰水浴中,制取次氯酸钠,据此书写离子方程式;
(5)氯气与水反应生成盐酸和次氯酸,反应生成的H+使石蕊变成红色,次氯酸具有强氧化性,将石蕊氧化为无色物质;氯气溶于水后呈浅黄绿色;

解答 解:(l)钾离子核内有19个质子,核外有18个电子,每层上的电子数为2、8、8,钾离子结构示意图为
故答案为:
(2)实验室中用浓盐酸与二氧化锰加热反应制取氯气,氯气中含有氯化氢杂质,可用饱和食盐水除去氯气中的氯化氢气体,用饱和食盐水除去氯气中的氯化氢气体,故在①与②之间安装盛有饱和食盐水的洗气瓶,所以B正确,
故选B;
(3)根据题中信息可知,在加热条件下,氯气与浓KOH溶液反应生成氯酸钾,在常温以下,氯气与稀NaOH溶液反应生成次氯酸钠,二者反应的浓度和温度都不相同;不溶性固体与液体的分离常采用过滤的方法,反应完毕经冷却后,②的试管中有大量晶体析出,说明溶质的溶解度随温度的降低而降低,只有M符合,
故答案为:制取温度不同、制取时碱的浓度也不同;过滤;M;
(4)本实验中用氯气与8% NaOH 溶液,并置于冰水浴中,制取次氯酸钠,反应的离子方程式为Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O,
故答案为:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O;
(5)氯气与水反应生成盐酸和次氯酸,反应生成的H+使石蕊变成红色;氯气与水反应生成的HClO,次氯酸具有强氧化性,将石蕊氧化为无色物质;多余的氯气溶于水,使溶液呈浅黄绿色,
故答案为:

      红
氯气与水反应生成的HClO将石蕊氧化为无色物质
浅黄绿继续通入的氯气溶于水使溶液呈浅黄绿色

点评 本题考查对装置的分析评价、物质的分离提纯、对实验现象的分析等知识点,试题难度中等,该类试题综合性强,难易适中,有利于培养学生的逻辑推理能力和规范严谨的实验设计能力;该类试题主要是以常见仪器的选用、实验基本操作为中心,重点考查实验基本操作的规范性和准确及灵活运用知识解决实际问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

7.铜锌原电池(如图)工作时,下列叙述正确的是(  )
A.一段时间后,铜棒上有红色物质析出
B.正极反应为:Zn-2e-=Zn2+
C.在外电路中,电流从锌棒流向铜棒
D.盐桥中的K+移向ZnSO4溶液

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科目:高中化学 来源: 题型:填空题

8.Cr2O3常用作建筑材料的着色剂.有碳素铬铁合金粉制取Cr2O3的流程图如图所示:

已知:金属Cr与稀硫酸反应生成Cr2+
回答下列问题:
(1)在稀硫酸浸出时铁发生反应的离子方程式为Fe+2H+=Fe2++H2↑,浸出过程中会有少量的PH3、H2S等还原性气体生成,可用高锰酸钾溶液吸收,已知PH3与高锰酸钾溶液反应生成Mn2O3、K2HPO3、KH2PO3、H2O,写出该反应的化学方程式:4PH3+6KMnO4=3Mn2O3+2K2HPO3+2KH2PO3+3H2O.
(2)加纯碱调溶液pH=3.0,保持一定酸性的目的是防止Cr2+、Fe2+水解.
(3)加草酸的目的是除去Fe3+,写出反应的离子方程式:H2C2O4+2Fe3+=2Fe2++2CO2↑+2H+
(4)常温下Ksp(FeC2O4)=3.2×10-7,则常温下FeC2O4溶解度约为4.608×10-6g/100gH2O.
(5)生成Cr(OH)3后的溶液中存在两种主要副产物,其化学式为(NH42SO4、(NH42C2O4
(6)Cr2O3与Al2O3的性质相似,写出Cr2O3与氢氧化钠溶液反应的化学方程式Cr2O3+2NaOH=2NaCrO2+H2O.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

3.亚硝酸和亚硝酸盐在生产、医药等领域有着广泛应用.
(1)某校化学兴趣小组利用下图所示仪器(夹持装置已省略)及药品,探究硫酸与亚硝酸钠反应生成气体的成分.已知NO2和NO液化温度分别为21℃和-152℃.

①反应前通入氮气的目的是排尽装置内的空气,防止可能产生的NO被氧化成NO2,造成对A中反应产物检验的干扰;仪器的连接顺序(按左→右连接)为A→C→E→D→B;
②在关闭弹簧夹、打开分液漏斗活塞、滴入70%硫酸后,A中产生红棕色气体.确认A中产生的气体含有NO,依据的现象是装置D中通入氧气后会出现红棕色气体;
③装置A中反应的化学方程式为2NaNO2+H2SO4=Na2SO4+NO↑+NO2↑+H2O;
④如果没有装置C,对实验结论造成的影响是水蒸气会与NO2反应产生NO,造成对NO的来源认识不清.
(2)将AgNO2和AgCl的饱和溶液等体积混合后,加入足量的硝酸银溶液,生成的沉淀n(AgNO2)大于n(AgCl)  (填“大于”“小于”或“等于”).【该温度下,Ksp(AgNO2)=2×10-8;Ksp(AgCl)=1.8×10-10
(3)设计实验证明HNO2是弱酸测NaNO2溶液的pH,或测0.1mol/LHNO2溶液的pH等.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

9.钒(V)及其化合物广泛应用于工业催化、新材料和新能源等领域.
(1)全钒液流储能电池是利用不同价态离子对的氧化还原反应来实现化学能和电能相互转化的装置,其原理如图所示.
①若左槽溶液颜色逐渐由蓝变黄,其电极反应式为VO2++H2O-e-=VO2++2H+
②放电过程中,右槽溶液颜色逐渐由紫色变为蓝色.
③放电过程中氢离子的作用是:通过交换膜定向移动使电流通过溶液形成闭合回路和参与正极反应;
④若充电时,左槽溶液中n(H+)的变化量为2mol,则反应转移的电子为2mol.
(2)将CH4设计成燃料电池,其利用率更高,装置如图所示(A、B为多孔碳棒).持续通入甲烷,在标准状况下,消耗甲烷的体积为V L.

①0<V≤44.8L时,电池总反应方程式为CH4+2O2+2KOH=K2CO3+3H2O;
②44.8L<V≤89.6L时,负极电极反应为CH4-8e-+9CO32-+3H2O=10HCO3-
③V=67.2L时,溶液中离子浓度大小关系为c(K+)>c(HCO3-)>c(CO32-)>c(OH-)>c(H+).

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

19.实验室用MnO2粉末与浓盐酸共热制取氯气:
MnO2+4HCl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O
实验Ι  验证氯气能否与水反应
某同学设计了如下图所示的实验装置:

(1)从下图选择适合A处的装置②(填序号).

(2)装置B中能否观察到预期的实验现象?不能(填“能”或“不能”),请说明理由进入B装置的氯气中混有水蒸气.
实验II  测定反应后A中残余盐酸的浓度
步骤一:配制100mL1.00mol?L-1的NaOH溶液,配制过程如下:
①称量4.0gNaOH固体,在烧杯中用适量蒸馏水溶解,冷却.
②将烧杯中的溶液转移至100mL容量瓶中,并用少量蒸馏水洗涤烧杯内壁及玻璃棒2~3次,洗涤液也注入容量瓶中.
③继续加蒸馏水至离刻度线1~2cm处,改用胶头滴管滴加蒸馏水至凹槽面最低处与刻度线相切.
④盖上瓶塞,上下颠倒摇匀,将所配溶液转移至指定试剂瓶中,贴上标签.
步骤二:取2.00mL反应后A中的溶液,稀释后滴加步骤一配制所得NaOH溶液,恰好完全反应时,消耗NaOH溶液的体积为11.80mL.
(3)完成步骤一的空格.
(4)根据实验数据,计算反应后A中残余盐酸的浓度为5.90mol?L-1
(5)某同学欲通过测Cl-浓度来推测反应后A中残余盐酸的浓度,取2.00mL反应后A中的溶液,价2.00mol?L-1AgNO3溶液至不再产生沉淀时,发现所加的AgNO3溶液的体积远大于理论值5.80mL,其原因是残余溶液中,n(Cl-)>n(H+).

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

6.将空气或氧气直接通入到铜粉与稀硫酸的混合物中,发现在常温下几乎不反应.向反应液中加少量FeSO4作催化剂,即发生反应,生成硫酸铜.其反应过程的第2步是:2Fe3++Cu═2Fe2++Cu2+
(1)请写出其第l步反应的离子方程式4Fe2++O2+4H+=4Fe3++2H2O.
(2)总化学反应方程式2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2O
(3)利用Cu制备CuSO4的另一种方法可用化学方程式表示为Cu+2H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.
(4)以上两种方法前 (填“前”、“后”) 者好,这样做的好处是①减少硫酸用量,②不会产生对大气污染的SO2

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

3.下列化合物中,不能通过单质之间的反应直接制取的是(  )
A.Fe3O4B.Na2O2C.SO2D.NO2

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

4.下列各组中能分别代替KClO3和镁带引发铝热反应的是(  )
A.直接用酒精喷灯加热B.KMnO4、铝条
C.火柴头、浓盐酸D.KMnO4、鞭炮引线

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