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(15分)化学兴趣小组同学运用类比学习的思想, 探究过氧化钠与二氧化硫的反应。小组同学改进了下图所示的装置进行实验。充分反应,B中固体由淡黄色变为白色(Na2O2完全反应),将带火星的木条插入试管C中,木条复燃。

试回答下列问题:

(1)请你完成装置改进的措施和理由:

①措施:在A、B之间加一个干燥管,理由_______________________________________

②措施:在B,C之间装有一个NaOH的洗气瓶,理由__________________________________

(2)某同学推断该白色固体为Na2SO3,则其所类比的化学反应是_______________________ (用化学方程式表示)。

任何的推论都要经过检验,请完成对白色固体成分的探究:

限选实验仪器与试剂:烧杯、试管、药匙、滴管、酒精灯、带单孔胶塞的导管、棉花、试管夹;3 mol·L-1HCl、6 mol·L-1HNO3、NaOH稀溶液、蒸馏水、1 mol·L-1 BaCl2 溶液、澄清石灰水、品红溶液。

①     提出合理假设:(不需要考虑Na2O2的存在)

假设1:白色固体为Na2SO3;假设2:白色固体为Na2SO3与Na2SO4 的混合物;

假设3:                         

②       设计实验方案证明以上三种假设,并按下表格式写出实验操作步骤、预期现象与结论。

实验操作

预期现象与结论

步骤1:

 

步骤2:

 

 

 

 

【答案】

(1)①产生的二氧化硫没有干燥,水蒸气会与Na2O2反应; (2分)

②除去SO2气体,防止污染空气                     (2分)

(2) 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2                          (2分)

①提出合理假设

假设3:白色固体为Na2SO4                            (1分)

② (每空各2分)

实验操作

预期现象与结论

步骤1:取少量白色固体于试管,加入足量的稀盐酸,塞上单孔胶塞,将生成的气体通入品红溶液。

若有能使品红溶液褪色的无色气体生成,说明白色固体含有Na2SO3

步骤2:在步骤1反应后的溶液加入足量的氯化钡溶液。

若有白色沉淀生成,则说明白色固体含Na2SO4

若步骤1现象明显,而步骤2没明显现象,则说明白色固体为Na2SO3,假设1成立;若步骤1现象不明显,步骤2现象明显,则说明白色固体为Na2SO4,假设3成立;若上述两个实验现象均有,则说明白色固体既含有Na2SO3,又含有Na2SO4,假设2成立。

【解析】

 

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

精英家教网化学兴趣小组同学运用类比学习的思想,探究过氧化钠与二氧化硫的反应.小组同学改进了右图所示的装置进行实验(已知制取SO2的反应为H2SO4+Na2SO3=Na2SO4+SO2↑+H2O)充分反应,B中固体由淡黄色变为白色(Na2O2完全反应),将带火星的木条插入试管C中,木条复燃.试回答下列问题:
(1)请你完成装置改进的措施和理由:
①措施:在A、B之间加一个干燥管,理由
 

②措施:
 
,理由
 

(2)某同学推断该白色固体为Na2SO3,则其所类比的化学反应是
 

(用化学方程式表示).任何的推论都要经过检验,请完成对白色固体的探究:
限选实验仪器与试剂:烧杯、试管、药匙、滴管、酒精灯、试管夹;3 mol?L-1盐酸、6 mol?L-1 硝酸、NaOH稀溶液、蒸馏水、溶液.
①提出合理假设:假设1:
 
;假设2.
 
;假设3:
 

②设计实验方案证明你的假设,并按下表格式写出实验操作步骤、预期现象与结论.
    实验操作     预期现象与结论
    步骤1:
 
 
    步骤2:
 
 
    …

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科目:高中化学 来源:2015届广东省高一上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:实验题

(15分)化学兴趣小组同学运用类比学习的思想,探究过氧化钠与二氧化硫的反应。小组同学改进了下图所示的装置进行实验制取SO2的反应。充分反应,B中固体由淡黄色变为白色(Na2O2完全反应),将带火星的木条插入试管C中,木条复燃。试回答下列问题:

(3)  请你完成装置改进的措施和理由:

①措施:在A、B之间加一个干燥管,作用_______________________________________。

②措施:为确保C中的实验现象发生,在B、C之间加一个装有_________________的洗气瓶,作用_______________________。

(2)某同学推断该白色固体为Na2SO3,则其化学反应方程式是____________________________。

(3)任何的推论都要经过检验,请完成对白色固体成分的探究:

限选实验仪器与试剂:烧杯、试管、药匙、滴管、酒精灯、带单孔胶塞的导管、棉花、试管夹;3 mol·L-1HCl、6 mol·L-1HNO3、NaOH稀溶液、蒸馏水、1 mol·L-1 BaCl2溶液、澄清石灰水、品红溶液。

① 提出合理假设:

假设1:白色固体为Na2SO3;      假设2:                        

假设3:白色固体为Na2SO3与Na2SO4的混合物。

②  设计实验方案证明以上三种假设,并按下表格式写出实验操作步骤、预期现象与结论。

实验操作

预期现象与结论

步骤1:取少量白色固体于试管,加入           ,塞上单孔胶塞,将生成的气体通入           

                                     ,说明白色固体含有Na2SO3,则         成立,若无该现象,

          成立。

步骤2:在步骤1反应后的溶液加入                              

                      ,则说明白色固体含Na2SO4

结合步骤1的结论,则         成立,若无该现象,则                   成立。

 

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科目:高中化学 来源:2015届山东省济宁市高一2月月考化学试卷(解析版) 题型:实验题

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(1)请你完成装置改进的措施和理由:

①措施:在A、B之间加一个干燥管,作用_______________________________________。

②措施:为确保C中的实验现象发生,在B、C之间加一个装有_________________的洗气瓶,作用_______________________。

(2)某同学推断该白色固体为Na2SO3,则其化学反应方程式是__________________。

(3)任何的推论都要经过检验,请完成对白色固体成分的探究:

限选实验仪器与试剂:烧杯、试管、药匙、滴管、酒精灯、带单孔胶塞的导管、棉花、试管夹;3 mol·L-1HCl、6 mol·L-1HNO3、NaOH稀溶液、蒸馏水、1 mol·L-1 BaCl2溶液、澄清石灰水、品红溶液。

①提出合理假设:

假设1:白色固体为Na2SO3;      假设2:                        

假设3:白色固体为Na2SO3与Na2SO4的混合物。

②设计实验方案证明以上三种假设,并按下表格式写出实验操作步骤、预期现象与结论。

实验操作

预期现象与结论

步骤1:取少量白色固体于试管,加入           ,塞上单孔胶塞,将生成的气体通入           

                                     ,说明白色固体含有Na2SO3,则         成立,若无该现象,

          成立。

步骤2:在步骤1反应后的溶液加入                              

                      ,则说明白色固体含Na2SO4

结合步骤1的结论,则         成立,若无该现象,则                   成立。

 

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科目:高中化学 来源:2012届高二年级高考复习方案配套课标版(二)月考化学试卷 题型:实验题

(10分)化学兴趣小组同学运用类比学习的思想, 探究过氧化钠与二氧化硫的反应。小组同学改进了下图所示的装置进行实验。充分反应,B中固体由淡黄色变为白色(Na2O2完全反应),将带火星的木条插入试管C中,木条复燃。

试回答下列问题:

(1)请你完成装置改进的措施和理由:

①措施:在A、B之间加一个干燥管,理由_______________________________________。

②措施: ________________________,理由______________________________________。

(2)某同学推断该白色固体为Na2SO3,则其所类比的化学反应是_______________________ (用化学方程式表示)。

任何的推论都要经过检验,请完成对白色固体成分的探究:

限选实验仪器与试剂:烧杯、试管、药匙、滴管、酒精灯、带单孔胶塞的导管、棉花、试管夹;3 mol·L-1HCl、6 mol·L-1HNO3、NaOH稀溶液、蒸馏水、1 mol·L-1 BaCl2 溶液、澄清石灰水、品红溶液。

①     提出合理假设:

假设1:白色固体为Na2SO3;假设2:白色固体为Na2SO3与Na2SO4 的混合物;

假设3:                         

②       设计实验方案证明以上三种假设,并按下表格式写出实验操作步骤、预期现象与结论。

实验操作

预期现象与结论

步骤1:

 

步骤2:

 

 

 

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