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9.现有两种有机化合物,不论以何种比例混合,只要物质的量之和不变,则完全燃烧时消耗氧气和生成的水的物质的量也不变.则它们可能是(  )
A.B.甲苯和甘油(丙三醇)
C.CH4、C2H4O2D.C3H4、C3H6O

分析 令烃及烃的含氧衍生物组成通式为CxHyOz,总物质的量一定时,以任意比混合,有机物完全燃烧消耗氧气的物质的量和生成水的物质的量不变,则化学式中的氢原子个数相同,每摩尔有机物耗氧量(x+$\frac{y}{4}$-$\frac{z}{2}$)mol相同即符合题意.

解答 解:A.分子式分别为C6H6O、C7H8O,H原子数不同,故当物质的量之和不变时,生成水的量随着两者的比例的不同而改变,故A错误;
B.分子式分别为C7H8,C3H8O3,1molC7H8燃烧(7+$\frac{8}{4}$)mol=9mol氧气,而1molC3H8O3燃烧消耗(3+$\frac{8}{4}$-$\frac{3}{2}$)=$\frac{7}{2}$mol氧气,故当物质的量之和不变时,混合物消耗的氧气的量随着两者的比例的不同而改变,故B错误;
C.1molCH4消耗2mol氧气,1molC2H4O2消耗2mol氧气,且两者中均含4个氢原子,故当两者的物质的量之和不变时,完全燃烧时消耗氧气和生成的水的物质的量也不变,故C正确;
D.C3H4和C3H6O的氢原子数不同,故当两者物质的量之和不变时,生成水的量随着两者的比例的不同而改变,故D错误;
故选C.

点评 本题考查有机物的燃烧计算,为高频考点,侧重考查学生的分析、计算能力的考查,掌握利用燃烧通式法进行的分析解答,本题中学生容易按照总质量一定来解答而出错.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:选择题

9.某有机物分子式为C4H8,下列有关说法正确的是(  )
A.其一氯代物可能只有一种
B.其分子中的共面原子最多6个
C.可用催化加氢反应除去C4H10中的C4H8
D.等质量的CH4和C4H8分别在氧气中完全燃烧,耗氧量CH4少于C4H8

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

10.书法离不开文房四宝(笔、墨、纸、砚),做笔用的狼毫,研墨用的墨条以及宣纸(即白纸)和做砚台用的砚石的主要成分依次是(  )
A.蛋白质、炭黑、多糖、无机盐B.塑料、煤炭、多糖、无机盐
C.多糖、炭黑、蛋白质、无机盐D.蛋白质、煤炭、多糖、有机玻璃

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

7.氯水是实验室常需临时配制的一种试剂,图甲所示的是实验室配制氯水时的一种常用装置,图乙是某化学实验小组自行设计的一种配制氯水的装置(图中的鼓气球是一种具有气体单向阀的、可用于向瓶中鼓入空气的仪器).
(1)氯水需临时配制的原因是:2HClO$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$2HCl+O2↑(用化学方程式表示).
(2)图甲所示装置中,烧杯内的液体是氢氧化钠溶液.
(3)用图乙所示装置配制氯水时,操作步骤如下:
①关闭活塞2,打开分液漏斗上口的玻璃塞,再打开活塞1,将少量浓盐酸注入大试管内.
②关闭活塞1,盖上分液漏斗上口玻璃塞.浓盐酸和大试管内的高锰酸钾粉末反应产生氯气.
③轻轻摇动瓶A,使氯气不断溶入水中.用图乙装置能在较短时间内得到饱和氯水.除了在摇动过程中增大了气体和水的接触面以外,另一个重要原因是氯气在瓶内产生较大压强,增大了氯气的溶解度.
(4)配制氯水完成后,不必拆卸装置即可从瓶A中取用少量氯水,方法是打开活塞2,关闭活塞1,用鼓气球向瓶A中鼓入空气. 

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科目:高中化学 来源: 题型:计算题

4.天平两边各放一个烧杯,烧杯分别盛放同体积同浓度的盐酸(足量),调节天平达到平衡.将12g镁和12g铝分别放入两烧杯中,反应完毕后,哪一端还要放入多少克同种金属,反应完毕后天平才能平衡?

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

14.某工厂变废为宝,探究用废硫酸等来制取所需产品.现有废硫酸4.9t(H2SO4的质量分数为20%),与足量废铁屑反应来制取硫酸亚铁,同时将生成的全部氢气通入足量氧化铜中并加热(H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O),请计算:理论上生成的全部氢气的物质的量和最多可生产的铜的质量.

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科目:高中化学 来源: 题型:推断题

1.常见有机物间的转化关系如图所示(所示转化中,某些反应条件及产物未标明). B是天然有机高分子化合物,A、E 均是常用调味品的主要成分,在相同条件下,G 的蒸气密度是氢气的 44 倍.

请回答:
(1)有机物 E 中含有的官能团名称是羧基.
(2)检验 B 转化过程中有 C 生成,应先中和水解液,再需要加入的试剂名称是银氨溶液或新制的Cu(OH)2悬浊液.
(3)A 和 E 反应生成 G 的化学方程式CH3CH2OH+CH3COOH $?_{△}^{浓硫酸}$CH3COOCH2CH3+H2O.
(4)某烃 T 的相对分子质量是 A 分子内脱水产物 Q 与 F 相对分子质量之和,分子中碳与氢的质量之比是5:1.下列说法正确的是AC.
A.T不溶于水,与甲烷互为同系物   B.T 性质稳定,高温下不会分解
C.T存在含有4个甲基的同分异构体  D.T可能和溴水发生加成反应.

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科目:高中化学 来源: 题型:实验题

18.资料显示“O2的氧化性随溶液pH的增大逐渐减弱”.某兴趣小组探究不同条件下KI与O2的反应.实验如下.
装置烧杯中的液体现象(5分钟后)
①2mL1mol/LKl溶液+5滴淀粉无明显变化
②2mL1mol/LKl溶液+5滴淀粉+2mL0.2mol/L HCl溶液变蓝
③2mL1mol/LKl溶液+5滴淀粉+2mL0.2mol/L KCl无明显变化
④2mL1mol/LKl溶液+5滴淀粉+2mL0.2mol/L CH3COOH溶液变蓝,颜色较②浅
(1)实验②中生成I2的离子方程式是4I-+O2+4H+=2I2+2H2O.
(2)实验③的目的是验证Cl-是否影响KI与O2的反应.
(3)实验④比②溶液颜色浅的原因是其他条件相同时,CH3COOH是弱电解质,溶液中c(H+)较盐酸小,O2的氧化性减弱.
(4)为进一步探究KI与O2的反应,用上表中的装置继续进行实验:
烧杯中的液体现象(5小时后)
⑤2mLpH=8.5混有KOH的1mol/L KI溶液+5滴淀粉溶液才略变蓝
⑥2mLpH=10混有KOH的1mol/L KI溶液+5滴淀粉无明显变化
I.对于实验⑥的现象.甲同学提出猜想“pH=10时O2不能氧化I-”,设计了下列装置进行实验,验证猜想.

i.烧杯a中的溶液为pH=10的KOH溶液.
ii.实验结果表明,此猜想不成立.支持该结论的实验现象是:通入O2后,电流表指针偏转,烧杯b的溶液颜色变深.
Ⅱ.乙同学向pH=10的KOH溶液(含淀粉)中滴加碘水,溶液先变蓝后迅速褪色.经检测褪色后的溶液中含有IO3-,褪色的原因是(用离子方程式表示)3I2+6OH-=IO3-+5I-+3H2O.
(5)该小组同学对实验过程进行了整体反恩.推测实验①的现象产生的原因可能是中性条件下,O2的氧化性比较弱,该反应速率慢,短时间内难以生成“一定量”碘单质使溶液颜色发生变化;实验⑥的现象产生的原因可能是pH=10的KOH溶液中I-被氧化生成I2,I2迅速发生歧化反应变为IO3-和I-

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

19.一杯珍珠奶茶应由三部分组成:糖、奶、茶.奶精(原料是氢化植物油)、奶茶粉放得多,珍珠奶茶的口感就好,成本也高,如果降低成本,可在其中添加白糖或其他香精、奶粉.下列说法正确的是(  )
A.奶精能使溴水和酸性KMnO4溶液褪色,其原理相同
B.氢化植物油在稀H2SO4和NaOH溶液中发生水解,所得产物相同
C.白砂糖在人体内水解转化为果糖而被人体吸收
D.奶粉可作为人体所需的一种营养物质

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