下列实验现象所对应的离子方程式不正确的是 ( )。
| 选项 | 实验 | 现象 | 离子方程式 |
| A | 将稀硫酸滴加到KI淀粉溶液中 | 在空气中放置一段时间后溶液呈蓝色 | 4H++4I-+O2===2I2+2H2O |
| B | 用硫氰化钾溶液检验某溶液中含有Fe3+ | 溶液变成红色 | Fe3++3SCN-=== Fe(SCN)3 |
| C |
| 溶液紫色褪去 | 2MnO4-+5SO32-+6H+ ===2Mn2++5SO42-+3H2O |
| D | 将稀硫酸滴加到含有酚酞的Ba(OH)2溶液中 | 有白色沉淀生成,溶液由红色变成无色 | Ba2++OH-+H++SO42- ===BaSO4↓+H2O |
科目:高中化学 来源: 题型:
Ⅰ、一定温度下,在容积为V L的密闭容器中进行反应:aN(g)
bM(g),M、N的物质的量随时间的变化曲线如图所示:
(1)此反应的化学方程式中
=__________
(2)t1到t2时刻,以M的浓度变化表示的平均反应速率为:
(3)平衡时,N的转化率为 。
(4)下列叙述中能说明上述反应达到平衡状态的是
A.反应中M与N的物质的量之比为1︰1
B.混合气体的总质量不随时间的变化而变化
C.混合气体的总物质的量不随时间的变化而变化
D.单位时间内每消耗a mol N,同时生成b mol M
E.混合气体的压强不随时间的变化而变化
F.N的质量分数在混合气体中保持不变
II、某研究性学习小组为探究锌与盐酸反应,取同质量、同体积的锌片、同浓度盐酸做了下列平行实验:
实验①:把纯锌片投入到盛有稀盐酸的试管中,发现氢气发生的速率变化如图所示:
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实验②:把纯锌片投入到含FeCl3的同浓度工业稀盐酸中,发现放出氢气的量减少。
实验③:在盐酸中滴入几滴CuCl2溶液,生成氢气速率加快。
试回答下列问题:
(1)试分析实验①中t1~t2速率变化的主要原因是 ,t2~t3速率变化的主要原因是 。
(2)实验②放出氢气的量减少的原因是 。
(3)某同学认为实验③反应速率加快的主要原因是因为形成了原电池,你认为是否正确?
(填“正确”或“不正确”)。请选择下列相应的a或b作答。
a、若不正确,请说明原因:
b、若正确则写出实验③中原电池的正极电极反应式 。
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科目:高中化学 来源: 题型:
下列表示对应反应的离子方程式中,不正确的是 ( )。
A.向Mg(HCO3)2溶液中加入过量的
NaOH溶液:Mg2++2HCO3-+4OH-
===Mg(OH)2↓+2CO32-+2H2O
B.向NH4Al(SO4)2溶液中滴入B
a(OH)2溶液恰好使SO42-反应完全:2Ba2+
+4OH-+Al3++2SO42-===2BaSO4↓+AlO2-+2H2O
C.FeBr2溶液中通入过量的Cl2:2Fe2++4Br-+3Cl2===2Fe3++2Br2+6Cl-
D.向Fe(NO3)2溶液中加入稀盐酸:3Fe2++4H++NO3-===3Fe3++NO↑+
2H2O
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科目:高中化学 来源: 题型:
下列叙述I和叙述II均正确且有因果关系的是
| 选项 | 叙述I | 叙述II |
| A | H2有还原性,浓硫酸有强氧化性 | 不能用浓硫酸干燥H2 |
| B | CuS难溶于水和硫酸 | 反应:H2S+CuSO4=CuS↓+H2SO4可以发生 |
| C | 海水中含有大量的Cl-、Br-等离子 | 向海水中通入F2可大量获得Cl2、Br2 |
| D | SO2具有酸性和漂白性 | 往紫色石蕊溶液中通入SO2,溶液先变红再褪色 |
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科目:高中化学 来源: 题型:
下列说法中正确的是 ( )。
A.氯化钠在电流的作用下电离出Na+和Cl-
B.CaCO3难溶于水,但CaCO3属于强电解质
C.二氧化碳溶于水能部分电离,故二氧化碳属于弱电解质
D.硫酸钠在水中的电离方程式可表示为Na2SO4===2Na++S6++4O2-
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科目:高中化学 来源: 题型:
某工厂排出的污水中含有大量的Fe2+、Zn2+、Hg2+三种金属离子。以下是某化学研究性学习小组的同学设计除去污水中的金属离子,并回收绿矾、皓矾(ZnSO4·7H2O)和汞的方案。
【药品】 NaOH溶液、硫化钠溶液、硫化亚铁、稀硫酸、铁粉
【实验方案】
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【问题探究】
(1)步骤Ⅱ所发生反应的离子方程式为_________________________________。
(2)步骤Ⅲ中抽滤的目的是____________,该步骤产生Fe(OH)3的反应的离子方程式为_________________
_____________________________________。
(3)步骤Ⅵ中得到硫酸锌溶液的离子方程式为___________________________ _____________________________________________________________。
(4)欲实现步骤Ⅴ,需加入的试剂有________、________,所涉及的主要操作依次为__________________________________________________________。
(5)步骤Ⅳ常用的方法是________,该步骤是否对环境有影响?________(填“是”或“否
”),如有影响,请你设计一个绿色环保方案来实现步骤Ⅳ的反应:_____________________________________________________________。
(6)该研究小组的同学在强碱溶液中,用次氯酸钠与Fe(OH)3反应获得了高效净水剂Na2FeO4,该反应的离子方程式为______________________________。
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科目:高中化学 来源: 题型:
已知常温下可用Co2O3制备Cl2,反应前后存在六种微粒:Co2O3、H2O、Cl2、H+、Cl-和Co2+。下列叙述不正确的是 ( )。
A.氧化产物为Cl2
B.参加反应的氧化剂与还原剂的物质的量之比为1∶2
C.若有3 mol H2O生成,则反应中有2 mol电子转移
D.当该反应生成2.24 L Cl2(标准状况)时,反应中有0.1 mol电子转移
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科目:高中化学 来源: 题型:
X、Y代表两种非金属元素,下列不能说明非金属性X比Y强的是( )。
A.Y的阴离子Y 2-的还原性强于X的阴离子X-
B.X的含氧酸的酸性比Y的含氧酸的酸性强
C.X的单质X2能将Y的阴离子Y 2-氧化,并发生置换反应
D.X的氢化物比Y的氢化物稳定
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科目:高中化学 来源: 题型:
汽车尾气是造成大气污染的主要原因之一,在汽车排气管上安装“催化转换器”使汽车的尾气转换成无毒气体是目前最有效的手段之一。如果用
表示碳原子,用
表示氧原子,用
表示氮原子,如图为气体转换的微观过程。请你根据图示回答下列问题:
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(1)A、B、C三种物质可以归为一类的依据是_________________________
____ _________________________________________________________________。
(2)将C归为化合物,将D归为单质的理由是__
__________________________ _________________________________________________________________。
(3)用化学反应方程式表示为__________________________________________ _________________________________________________________________。
化学变化过程中消耗的A物质和生成的C物质的质量比为________。
(4)从微观的角度去描述你获得的关于化学变化的有关信息(答出一条即可)_____________________________________________________________。
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