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20.某校化学兴趣小组为探究FeSO4和NaHCO3的反应,按右图所示操作将NaHCO3溶液滴加到FeS04溶液中(FeS04和NaHCO3溶液均用经煮沸后冷却的蒸馏水配制,并在FeSO4溶液中加入少量铁粉).观察到试管中立即出现白色沉淀,同时有大量无色气体生成.
(1)产生的气体是CO2(填分子式).

【查阅资料】:FeCO3为白色固体,不溶于水,在干燥空气中稳定,潮湿环境中需较长时间才能被氧化为Fe(OH)3
(2)关于白色沉淀的成分,小组同学提出如下假设,请补充完成假设3:
假设l:白色沉淀是Fe(OH)2
假设2:白色沉淀是FeCO3
假设3:白色沉淀是Fe(OH)2和FeCO3
(3)若假设1成立,写出生成Fe(OH)2的化学方程式:FeSO4+2NaHCO3=Fe(OH)2↓+Na2SO4+2CO2↑,
经煮沸后冷却的蒸馏水配制FeSO4和NaHCO3溶液的目的是除去水中溶解的氧气,防止生成的氢氧化亚铁被迅速氧化.某同学认为白色沉淀不可能为Fe(OH)2,你是否同意其观点?不同意(填“同意”或“不同意”),理由是反应体系进行了无氧处理并且碳酸氢钠水解提供了碱性环境
(4)请设计一个实验方案验证假设2,写出实验步骤、预期现象和结论,实验所需仪器和药品自选.

分析 (1)亚铁离子和碳酸氢根离子发生双水解反应生成CO2
(2)白色固体可能是Fe(OH)2和FeCO3的混合物;
(3)FeSO4和NaHCO3反应生成Fe(OH)2沉淀、二氧化碳和硫酸钠;二价铁不稳定,易被氧气氧化而干扰实验;碱性条件下,亚铁离子生成Fe(OH)2沉淀;
(4)如果白色沉淀是Fe(OH)2,Fe(OH)2不稳定,极易被氧化生成Fe(OH)3;FeCO3在干燥空气中稳定,潮湿环境中需较长时间才能被氧化为Fe(OH)3,通入空气后根据白色固体变色时间长短判断白色沉淀成分.

解答 解:(1)亚铁离子和碳酸氢根离子发生双水解反应生成CO2,所以生成的气体是CO2,故答案为:CO2
(2)白色固体可能是Fe(OH)2和FeCO3的混合物,所以假设3为白色固体是Fe(OH)2和FeCO3
故答案为:Fe(OH)2和FeCO3
(3)FeSO4和NaHCO3反应生成Fe(OH)2沉淀、二氧化碳,根据元素守恒知还生成硫酸钠,反应方程式为FeSO4+2NaHCO3=Fe(OH)2↓+Na2SO4+2CO2↑;
二价铁不稳定,易被氧气氧化而干扰实验,所以经煮沸后冷却的蒸馏水配制FeSO4和NaHCO3溶液的目的是除去水中溶解的氧气,防止生成的氢氧化亚铁被迅速氧化;
反应体系进行了无氧处理并且碳酸氢钠水解提供了碱性环境,所以白色沉淀中一定含有氢氧化亚铁,
故答案为:FeSO4+2NaHCO3=Fe(OH)2↓+Na2SO4+2CO2↑;除去水中溶解的氧气,防止生成的氢氧化亚铁被迅速氧化;不同意;反应体系进行了无氧处理并且碳酸氢钠水解提供了碱性环境;
(4)如果白色沉淀是Fe(OH)2,Fe(OH)2不稳定,极易被氧化生成Fe(OH)3;FeCO3在干燥空气中稳定,潮湿环境中需较长时间才能被氧化为Fe(OH)3,通入空气后根据白色固体变色时间长短判断白色沉淀成分,所以其实验步骤、预期现象和结论为:向生成的白色沉淀的试管中通入空气,若白色沉淀迅速变成灰绿色,最后变为红褐色,则假设2不成立;若白色沉淀短时间内不变色,则假设2成立,
故答案为:向生成的白色沉淀的试管中通入空气,若白色沉淀迅速变成灰绿色,最后变为红褐色,则假设2不成立;若白色沉淀短时间内不变色,则假设2成立.

点评 本题考查性质实验方案设计,侧重考查学生分析、判断及实验操作能力,明确实验原理及物质性质是解本题关键,难点是实验方案设计,要利用物质性质的不同点设计方案,题目难度中等.

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

17.成熟的苹果中含有淀粉、葡萄糖和无机盐等,某课外兴趣小组设计了一组实验证明某些成份的存在,请你参与并协助他们完成相关实验.
(1)用小试管取少量的苹果汁,加入新制Cu(OH)2悬浊液,并加热,产生砖红色的沉淀,则苹果中含有C6H12O6(写分子式).
(2)葡萄糖在一定条件下可以得到化学式为C2H6O的化合物A.A+CH3COOH→有香味的产物,含A的体积分数为75%的水溶液可以用做消毒剂.
(3)苹果中含有苹果酸,测得其相对分子质量为134.取0.02mol苹果酸,使其完全燃烧,将燃烧后的产物先后通过足量的无水CaCl2和碱石灰,两者分别增重1.08g 和 3.52g.则分子中C、H原子的个数比2:3.苹果酸的分子式是C4H6O5

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

11.某白色固体可能由①NH4Cl、②AlCl3、③KCl、④AgNO3、⑤NaOH中的一种或几种组成,此固体投入水中得到澄清溶液,该溶液可使酚酞呈红色,若向溶液中加稀硝酸到过量,有白色沉淀产生.则对原固体的判断不正确的是(  )
A.肯定存在①B.至少存在②和⑤C.无法确定是否有③D.至少存在①、④、⑤

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

8.硫酸亚铁铵是一种浅蓝绿色晶体,俗称摩尔盐,其化学式为:FeSO4•(NH42SO4•6H2O.硫酸亚铁在空气中易被氧化,而形成摩尔盐后就稳定了.硫酸亚铁铵可由硫酸亚铁与硫酸铵等物质的量混合制得.三种盐的溶解度(单位为g/100g水)如下表:
温度/℃102030405070
(NH42SO473.075.478.081.084.591.9
FeSO4•7H2O40.048.060.073.3--
摩尔盐18.121.224.527.931.338.5
如图是模拟工业制备硫酸亚铁铵晶体的实验装置.

回答下列问题:
Ⅰ.(1)先用30%的氢氧化钠溶液煮沸废铁屑(含少量油污、铁锈、FeS等),再用清水洗净.用氢氧化钠溶液煮沸的目的是除去铁屑中油污
(2)将处理好的铁屑放人锥形瓶中,加入稀硫酸.锥形瓶中发生反应的离子方程式可能为ABCD(填序号).
A.Fe+2H+═Fe2++H2↑    
B.Fe2O3+6H+═2Fe3++3H2O
C.2Fe3++S2-═2Fe2++S↓     
D.2Fe3++Fe═3Fe2+
(3)利用容器②的反应,向容器①中通入氢气,应关闭活塞A,打开活塞BC (填字母).容器③中NaOH溶液的作用是吸收硫化氢气体,防止污染空气;向容器①中通人氢气的目的是防止亚铁离子被氧气氧化.
Ⅱ.待锥形瓶中的铁屑快反应完时,关闭活塞B、C,打开活塞A,继续产生的氢气会将锥形瓶中的硫酸亚铁(含极少部分未反应的稀硫酸)压到饱和硫酸铵溶液的底部.在常温下放置一段时间,试剂瓶底部将结晶出硫酸亚铁铵.
硫酸亚铁与硫酸铵溶液混合就能得到硫酸亚铁铵晶体,其原因是硫酸亚铁铵的溶解度最小;从容器①中分离并得到纯净硫酸亚铁铵晶体的操作方法是过滤、用酒精洗涤、干燥.
Ⅲ.制得的硫酸亚铁铵晶体中往往含有极少量的Fe3+.为测定晶体中Fe2+的含量,称取一份质量为20.0g的硫酸亚铁铵晶体样品,制成溶液.用0.5mo1•L-1KMnO4溶液滴定,当溶液中Fe2+全部被氧化,MnO-4被还原成Mn2+时,耗KMnO4溶液体积20.00mL.
滴定时,将KMnO4溶液装在酸式(酸式或碱式)滴定管中,判断反应到达滴定终点的现象为溶液刚出现紫红色,保持30s不变;晶体中FeSO4的质量分数为38%.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

15.下列各溶液中,微粒的浓度关系式正确的是(  )
A.0.1mol•L-1的Na2S溶液:c(Na+)=2c(HS-)+2c(S2-)+2c(H2S)
B.常温下,pH=2的盐酸和pH=12的氨水等体积混合:c(Cl-)>c(NH4+)>c(H+)>c(OH-
C.0.1mol•L-1的NH4NO3溶液:c(NH4+)=c(NO3-
D.常温下,pH=3的H2SO3溶液:c(H+)=c(HSO3-)=1×10-5mol•L-1

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

5.利用废铝箔(主要成分为Al、少量的Fe、Si等)既可制取有机合成催化剂AlBr3又可制取净水剂硫酸铝晶体.
I.实验室制取无色的无水AlBr3(熔点:97.5℃,沸点:263.3~265℃)可用如图1所示装置,主要实验步骤如下:
步骤l.将铝箔剪碎,用CCl4浸泡片刻,干燥,然后投入到烧瓶6中.
步骤2.从导管口7导入氮气,同时打开导管口l和4放空,一段时间后关闭导管口7和1;导管口4接装有五氧化二磷的干燥管.
步骤3.从滴液漏斗滴入一定量的液溴于烧瓶6中,并保证烧瓶6中铝过剩.
步骤4.加热烧瓶6,回流一定时间.
步骤5.将氮气的流动方向改为从导管口4到导管口l.将装有五氧化二磷的干燥管与导管口1连接,将烧瓶6加热至270℃左右,使溴化铝蒸馏进入收集器2.
步骤6.蒸馏完毕时,在继续通入氮气的情况下,将收集器2从3处拆下,并立即封闭3处.
(1)步骤l中,铝箔用CCl4浸泡的目的是除去铝箔表面的油脂等有机物.
(2)步骤2操作中,通氮气的目的是排出装置中含有水蒸气的空气.
(3)步骤3中,该实验要保证烧瓶中铝箔过剩,其目的是保证溴完全反应,防止溴过量混入溴化铝中.
(4)铝与液溴反应的化学方程式为2Al+3Br2=2AlBr3
(5)步骤4依据何种现象判断可以停止回流操作当5的管中回流液呈无色或烧瓶6中物质呈无色.
(6)步骤5需打开导管口l和4,并从4通入N2的目的是将溴化铝蒸汽导入装置2中并冷凝得到溴化铝.
Ⅱ.某课外小组的同学拟用废铝箔制取硫酸铝晶体,已知铝的物种类别与溶液pH关系如图2所示,实验中可选用的试剂:处理过的铝箔;2.0mol•L-1NaOH溶液:2.0mol•L-1硫酸
(7)由铝箔制备硫酸铝晶体的实验步骤依次为:
①称取一定质量的铝箔于烧杯中,分次加入2.0mol•L-1NaOH溶液,加热至不再产生气泡为止.
②过滤    
③滤液用2.0mol/L硫酸在不断搅拌下调到pH4-10左右;
④过滤、洗涤  
⑤沉淀中不断加入2.0mol/L硫酸至恰好溶解;
⑥蒸发浓缩;
⑦冷却结晶; 
⑧过滤、洗涤、干燥.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

12.CuSO4?5H2O是铜的重要化合物,有着广泛的应用.如图是CuSO4?5H2O的实验室制备流程圈.

根据题意完成下列填空:
(1)向含铜粉的稀硫酸中滴加少量浓硝酸(可加热),在铜粉溶解时可以观察到的实验现象:溶液呈蓝色;有无色气体生成.
(2)根据反应原理,硝酸与硫酸的理论配比(物质的量之比)为2:3.
(3)已知:CuSO4+2NaOH→Cu(OH)2+Na2SO4
称取0.1000g提纯后的CuSO4?5H2O试样于锥形瓶中,加入0.1000mol/L氢氧化钠溶液28.00mL,反应完全后,过量的氢氧化钠用0.1000mol/L盐酸滴定至终点,耗用盐酸20.16mL,则0.1000g该试样中含CuSO4?5H2O0.098g.
(4)在滴定中,眼睛应注视锥形瓶中溶液颜色变化;滴定终点时,准确读数应该是滴定管上蓝线粗细交界点所对应的刻度.
(5)若上述滴定操作中,滴定管加盐酸之前未进行润洗,则测得试样中所含CuSO4?5H2O的质量偏小.(填“偏大”“偏小”或“无影响”)
(7)如果l.040g提纯后的试样中含CuSO4?5H2O的准确值为1.015g,而实验测定结果是1.000g,测定的相对误差为-1.48%.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

9.X、Y、Z均为短周期元素,X、Y同一周期,X、Z的最低价离子分别为X2-和Z-,Y+和Z-具有相同的电子层结构.下列说法正确的是(  )
A.原子的最外层电子数:X>Y>ZB.单质沸点:Z>Y
C.离子半径:X2->Y+>Z-D.原子序数:X>Y>Z

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

10.下表是元素周期表的一部分,回答有关问题:
    主族
周期
IAIIAIIIAIVAVAVIAVIIA0
(1)(2)
(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)
(10)(11)(12)
(1)写出下列元素符号:(1)N,(6)Si
(2)在这些元素中,最不活泼的元素的结构示意图是
(3)在这些元素的最高价氧化物对应的水化物中,酸性最强的与呈两性的发生反应的化学方程式为3HClO4+Al(OH)3=Al(ClO43+3H2O;碱性最强的与呈两性的发生反应的离子方程式为Al(OH)3+OH-=AlO2-+2H2O.
(4)在(2)(3)(8)(10)这些元素简单离子中,离子半径由大到小的顺序是Cl->K+>F->Na+(填离子符号)
(5)元素(8)、(11)和氧元素形成一种广泛使用杀菌消毒剂,该物质中存在的化学键有离子键、共价键.
(6)用电子式表示由元素(8)和(10)形成化合物的过程:

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