1 某化学兴趣小组利用下图I探究铜和浓 H2SO4 反应生成气体的性质.图II用来收集多瓶该气体.请回答下列问题.(已知:Cu +2H2SO4(浓)CuSO4 + 2H2O + SO2↑)(1) 分液漏斗中盛有浓H2SO4.点燃酒精灯前打开分液漏斗的活塞.浓H2SO4不能顺利流下.可能的原因是 .(2) 装置X的作用是贮存气体.X中广口瓶内应盛放的液体最好是题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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1(16分) 某化学兴趣小组利用下图I探究铜和浓 H₂SO₄ 反应生成气体的性质，图II用来收集多瓶该气体，请回答下列问题。(已知：Cu +2H₂SO₄(浓)CuSO₄ + 2H₂O + SO₂↑)

(1) 分液漏斗中盛有浓H₂SO₄，点燃酒精灯前打开分液漏斗的活塞，浓H₂SO₄不能顺利流下，可能的原因是________________________________________________。

(2) 装置X的作用是贮存气体，X中广口瓶内应盛放的液体最好是；

① Na₂CO₃ 溶液 ② 酸性高锰酸钾 ③ Na₂SO₃ 溶液 ④ 饱和NaHSO₃ 溶液

(3) 装置Y中产生的现象是，请用方程式解释产生该现象的原因。

(4) 装置Z中产生的现象是，请用简要文字解释产生该现象的原因。（提示：硝酸具有强氧化性）

(5) 实验需要收集多瓶反应产生的气体，在更换集气瓶时，为了减少气体逸散到空气中，将图I中的B部分更换为图II所示装置，可以用a、b 集气瓶交替收集二氧化硫气体，请回答：

① 检查集气瓶b 是否漏气的方法是______________________________________________________。

② 若只用集气瓶a 收集气体，在装置气密性良好，并加入药品后，准备制备并收集二氧化硫气体，下一步的操作是。

(1) 分液漏斗上口的塞子未打开(或漏斗未与大气相通或漏斗塞子的凹槽未与颈部的通气孔对准。（2分）

(2) ④ （2分）

(3) 溶液由红色褪为无色，SO₂ + OH^－= HSO₃^－或SO₂ + 2OH^－= SO₃²^－+ H₂O。（4分）

(4) 产生白色沉淀，SO₂被HNO₃氧化产生SO₄²^－，与Ba²^＋产生白色沉淀。（4分）

(5) ① 关闭K₂，在烧杯中用水封住玻璃导管口，用手捂住集气瓶b，烧杯中导管口有气泡产生，松手后，导管内有一段液柱保持不降则气密性好。（2分）

② 打开K₁，关闭K₂，点燃酒精灯。（2分）

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科目：高中化学 来源： 题型：

(16分）某化学研究小组为证明CO具有还原性，首先查阅相关资料，获取下列信息：

① ；

②CO和H₂都可在加热条件下与CuO反应；

③CO有剧毒，在空气中可以燃烧。

根据以上信息和有关知识，他们设计了如图所示的实验装置。

试回答下列问题_：

（1）装置A中反应的离子方程式是______________ 。

（2）装置B.中最适宜的试剂是_______；必须用装置C吸收气体中水蒸气的理由是_______。

（3）按照如图装置进行实验时，首先应进行的操作是检查气密性，并要排净整套装置中的空气，则排净装置中空气的必要性是______

（4）根据该实验中的_______现象，可证明CO具有还原性，有关反应的化学方程式为______________。

（5）若要根据装置F中石灰水变浑浊的现象确认CO具有还原性，则应在上图装置_______与_______之间连接右图中的_______装置(填序号）。

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科目：高中化学 来源：2013届江苏省扬州中学高三开学考试化学试卷（带解析） 题型：实验题

（本题共16分）某研究性学习小组在研究由Fe²⁺制备Fe(OH)₂的过程中，设计了如下实验方案：

[实验设计]
方法一：按照图1进行实验，容器A中的反应开始时，弹簧夹C处于打开状态，一段时间后，关闭弹簧夹C，容器A中的反应仍在进行。最终在_______容器中观察到白色沉淀，该实验中涉及到的化学方程式有：。
方法二：按图2进行实验，最终在两极间的溶液中首先观察到白色沉淀。请从所提供的试剂或电极材料中选择正确的序号填在横线上：
①纯水 ②NaCl溶液 ③NaOH溶液 ④四氯化碳 ⑤CuCl₂溶液 ⑥乙醇 ⑦Fe棒 ⑧植物油 ⑨碳棒
a为___________，b为___________，c为___________，d为___________。(填序号)
[探究思考]实验表明上述实验中出现白色的沉淀会逐渐转变为灰绿色或绿色，那么如何解释出现灰绿色或绿色的现象呢？
（1）甲同学查阅资料后，得到Fe(OH)₂如下信息：

资料名称	物理性质描述	化学性质描述
《化学辞典》，顾翼东编，1989年版P637	白色无定形粉末或白色至淡绿色六方晶体	与空气接触易被氧化，将细粉喷于空气中，则立即燃烧出火花
《大学普通化学（下册）》傅鹰著P637	白色沉淀	此沉淀易被氧化成微绿色Fe₃(OH)₈
《普通化学教程》（下册）P788	白色	能强烈吸收O₂，迅速变成棕色Fe（OH）₃。这时作为氧化的中间产物为土绿色，其中含有Fe²⁺、Fe³⁺。

阅读该资料后，你对上述实验中出现灰绿色或绿色的现象的解释是：__________ ；资料中提及的微绿色Fe₃(OH)₈，用氧化物的形式表示可写成__________________。
（2）乙同学依据配色原理：白色和棕色不可能调配成绿色或灰绿色的常识，认为绿色可能是形成Fe(OH)₂·nH₂O所致。用热水浴的方式加热“方法一”中生成的绿色沉淀，观察到沉淀由绿变白的趋势。
加热时，“方法一”中弹簧夹C应处于___________（填“打开”或“关闭”）状态，容器A中的反应须处于___________（填“停止”或“发生”）状态。写出该实验中支持乙同学观点的化学方程式_______________。
（3）欢迎你参加该研究小组的讨论，请提出一种在研究由Fe²⁺制备Fe(OH)₂的过程中，有助于对沉淀由“白”变“绿”的现象进行合理解释的实验设计新思路。。

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科目：高中化学 来源：2012-2013学年福建福清东张中学高二上学期期中考试文科化学试卷（带解析） 题型：实验题

(16分）某中学化学研究性学习小组利用以下装置制取并探究氨气的性质。A中发生反应的化学方程式：

[实验探究]
(1)A中的反应         （填“是”或“不是”）氧化还原反应。
(2)A装置还可用于制取气体         （只填一种）
(3)若有10.7gNH4Cl固体，最多可制取NH3（标准状况）的体积是          L
(NH4C1的摩尔质量为53.5g·mol-1）。
(4)实验室收集氨气的方法是
(5)C、D装置中颜色会发生变化的是         （填“C”或“D”）
(6)当实验进行一段时间后，挤压E装置中的胶头滴管，滴人1-2滴浓盐酸，
可观察到的现象是
(7)为防止过量氨气造成空气污染，需要在上述装置的末端增加一个尾气处
理装置，合适的装置是         （填“F”或“G”）。
[知识拓展]
(8）生石灰与水反应生成Ca(OH)2并放出热量[化学方程式为CaO+H2O==Ca(OH)2]。实验室利用此原理，往生石灰中滴加浓氨水，可以快速制取氨气。你认为生石灰可用下列         物质代替（填序号）。
A．碱石灰（NaOH与CaO的固体混合物）     B.NaOH 固体
C．硫酸溶液                             D．石灰石（含CaCO3)
[知识应用]
(9)2010 年11月9日晚，我省宁德市一冷冻厂发生氨气泄漏事件，500 多居民   深夜大转移。假如你在现场，你会采用什么自救方法？

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科目：高中化学 来源：2011届辽宁省铁岭中学高三第四次模拟考试（理综）化学部分 题型：实验题

(16分）某化学研究小组为证明CO具有还原性，首先查阅相关资料，获取下列信息：
① ；
②CO和H₂都可在加热条件下与CuO反应；
③CO有剧毒，在空气中可以燃烧。
根据以上信息和有关知识，他们设计了如图所示的实验装置。

试回答下列问题_：
（1）装置A中反应的离子方程式是______________   。
（2）装置B.中最适宜的试剂是_______；必须用装置C吸收气体中水蒸气的理由是_______。
（3）按照如图装置进行实验时，首先应进行的操作是检查气密性，并要排净整套装置中的空气，则排净装置中空气的必要性是______
（4）      根据该实验中的_______现象，可证明CO具有还原性，有关反应的化学方程式为______________。
（5）      若要根据装置F中石灰水变浑浊的现象确认CO具有还原性，则应在上图装置_______与_______之间连接右图中的_______装置(填序号）。