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    下列说法中，不正确的是（    ）
    A．硫是一种淡黄色的固体B．硫在自然界中仅以化合态存在
    C．硫与铁反应生成硫化亚铁D．硫在空气中的燃烧产物是二氧化硫
    B

    试题分析：硫在自然界也可以以化合态的形式存在，B不正确，其余选项都是正确的，答案选B。
    点评：该题是基础性试题的考查，主要是考查学生对硫的存在及其性质的了解掌握程度，有利于巩固学生的基础性知识，提高学生分析问题、解决问题的能力。学生记住即可，学生不难得分。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中化学 来源：不详 题型：填空题

    琉酸是无机“三大强酸"之一，其产量是衡量一个国家无机化工发展水平的重要标志。工业制硫酸的工艺流程如下图：

    据图回答下列问题：
    （1)写出用黄铁矿（主要含FeS2)造气的化学反应方程式________。
    (2) 给出A、B物质的名称：A________,B________
    (3) 催化氧化之前对SO2和空气的混合气体进行净化、干燥的目的是________ 选用B进入吸收塔吸收SO3的优点是________。
    (4) SO2的催化氧化是一个可逆反应，采取适宜的反应条件有利于生产的进行。实际生产中，下列哪些生产条件或措施考虑到了平衡移动原理________ (选填序号）。
    A.矿石加入沸腾炉之前先粉碎
    B.使用V2O5作催化剂
    C.催化反应室中选择400－5000C温度
    D.净化后的炉气中要有过量的空气
    E. 催化氧化在常压下进行
    F. 将尾气中的SO2循环利用
    (5) 某硫酸厂每天消耗黄铁矿石（含FeS2质量分動60%)   20吨，生产的三阶段的转化率依次为98%、95%、98%，则该工厂一天能生产B的质量为__________吨。

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

    用浓硫酸可以干燥的气体有（    ）。
    A．氨气B．硫化氢C．碘化氢D．氧气

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列关于浓硫酸的叙述正确的是
    A．浓硫酸具有吸水性，因而能使蔗糖炭化
    B．浓硫酸在常温下可迅速与锌粒反应放出氢气
    C．浓硫酸是一种干燥剂，能够干燥氨气、氢气等气体
    D．浓硫酸在常温下能够使铁、铝等金属钝化

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

    能与SO2气体发生反应且有沉淀产生的是
    ①NaOH溶液    ②H2S溶液   ③Ba (NO3)2酸性溶液   ④CaCl2和氨水的混合液
    A．①②③B．②③④C．全部D．①③④

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列关于硫酸性质的描述中，正确的是(　　)
    A．浓H2SO4有氧化性，稀H2SO4无氧化性
    B．由于浓H2SO4具有吸水性，故可用来与蔗糖反应做“黑面包”实验
    C．稀H2SO4与铁、铝反应，浓H2SO4在常温下不与铁、铝反应
    D．浓硫酸与铜片加热反应，既表现了酸性，又表现出强氧化性

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

    常温下，可用铁或铝制容器盛装冷的浓硫酸，是因为其发生了钝化，这表现浓硫酸的（     ）
    A．吸水性B．脱水性C．强氧化性D．酸性

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

    (11分)某化学课外兴趣小组为探究铜跟浓硫酸的反应情况，设计了下图所示装置进行有
    关实验：

    （1）先关闭活塞a，将6.4 g铜片和12 mL 18 mol/L的浓硫酸放在圆底烧瓶中共热至反应完成，发现烧瓶中还有铜片剩余．再打开活塞a，将气球中的氧气缓缓挤入圆底烧瓶，最后铜片完全消失．
    ①写出上述过程中烧瓶内发生反应的化学方程式：
    打开活塞a之前                                                        ；
    打开活塞a之后                                                        。
    ②B是用来收集实验中产生的气体的装置，但集气瓶内的导管未画全，请直接在图上把导管补充完整。
    （2）实际上，在打开活塞a之前硫酸仍有剩余。为定量测定余酸的物质的量，甲、乙两学生进行了如下设计：
    ①甲学生设计方案是：先测定铜与浓硫酸反应产生SO2的量，再通过计算确定余酸的物质的量。他测定SO2的方法是将装置A产生的气体缓缓通过装置D，从而测出装置A产生气体的体积(已折算成标准状况)。你认为甲学生设计的实验方案中D装置中试剂为：                  (填化学式)。
    ②乙学生设计的方案是：将反应后的溶液冷却后全部移入到烧杯中稀释，并按正确操作配制100 mL溶液，再取20 mL于锥形瓶中，用       作指示剂，用标准氢氧化钠溶液进行滴定[已知：Cu(OH)2开始沉淀的pH约为5]，选择该指示剂的理由为                                                  ，再求出余酸的物质的量，若耗去a mol/L氢氧化钠溶液b mL，则原余酸的物质的量为             mol(用含a、b的表达式来表示)。

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

    （16分）面粉增白剂主要包括过氧化苯甲酰(俗称面粉增白剂)和过氧化钙两种物质。其中过氧化钙(CaO2)在日常生活和工农业生产中还常用于种子消毒、药物制造、油脂漂白及鱼池增氧等，还可以作为高温氧化剂。已知：过氧化钙与CO2反应有气体生成，而将SO2通入过氧化钙粉末中也有气体生成。有人提出CO2、SO2与过氧化钙的反应原理相同，但也有人提出SO2具有较强的还原性，CO2无强还原性，反应原理不相同。据此设计如下实验操作进行判断。
    实验一：通过测量气体的体积判断发生的化学反应，实验装置如下：

    (1)试剂A可以选用________，试剂B的作用是________。
    (2)装置E用于测定氧气的体积，请在方框中画出装置图。
    (3)实验测得装置C中过氧化钙质量增加了m1 g，装置D质量增加了m2 g，装置E中收集到的气体为V L(已换算成标准状况下)，用上述有关测量数据判断，SO2未被氧化、部分被氧化、完全被氧化的V——m1关系式。
    未被氧化：____________，部分被氧化：____________，
    完全被氧化：____________。
    若SO2完全被氧化，写出反应的化学方程式：___________________________。
    实验二：向一定量的过氧化钠固体中通入足量的SO2，取反应后的固体进行实验探究，以证明过氧化物与SO2反应的特点。
    提出假设：
    假设1：反应后固体只有________，证明SO2未被氧化；
    假设2：反应后固体中只有________，证明SO2完全被氧化；
    假设3：________________________________________________________。
    实验探究：
    (4)设计实验，证明假设3是正确的，简要回答实验过程、现象和结论：______
    _____________________________________________________________。
    实验评价：
    (5)实验过程中SO2的通入量直接影响探究实验结果的科学性，请简要说明原因：___________________________________________________________。

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