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乙二酸俗称草酸,在工业中有重要作用,可用来除锈,具有还原性和不稳定性,加热会分解生成三种氧化物.两个学习小组用如图装置探究乙二酸(HOOC-COOH)受热分解的部分产物.

(1)甲组:
①按接口顺序:a-b-c-d-e-f-g-h连接装置进行实验.B中溶液变浑浊,证明分解产物中有
 
;装置C的作用是
 
;E中溶液变浑浊,D中的现象是
 
,证明分解产物中有
 

②乙二酸受热分解的化学方程式为
 

(2)乙组:
①将接口a与j连接进行实验,观察到F中生成的气体可使带火星的木条复燃,则F中最主要反应的化学方程式为
 

②从A~F中选用装置进行实验,证明甲组通入D的气体能否与Na2O2反应.最简单的装置接口连接顺序是
 
;实验后用F中的固体进行验证的方法是
 
(可另选试剂);
(3)硫酸酸化的KMnO4溶液能与Na2C2O4反应生成Mn2+.该反应的离子方程式是:
 
考点:性质实验方案的设计
专题:实验设计题
分析:(1)①用澄清石灰水检验二氧化碳;用氢氧化钠溶液吸收多余的二氧化碳;再用酸性高锰酸钾溶液检验CO;
②乙二酸受热分解生成二氧化碳、一氧化碳和水;
(2)①二氧化碳与过氧化钠反应生成碳酸钠和氧气;
②要检验CO能否与Na2O2反应,需要先除去CO2;检验F中的固体是否含有碳酸钠,可以用稀硫酸检验;
(3)硫酸酸化的KMnO4溶液能与Na2C2O4反应生成Mn2+,Na2C2O4被氧化为二氧化碳.
解答: 解:(1)①用澄清石灰水检验二氧化碳,所以混合气体进入澄清石灰水,若B中石灰水变浑浊,说明分解产物中含有CO2;然后用氢氧化钠溶液吸收多余的二氧化碳;再用酸性高锰酸钾溶液检验CO,若酸性高锰酸钾溶液褪色,说明含有CO;
故答案为:CO2;除去CO2;溶液褪色;CO;
②乙二酸受热分解生成二氧化碳、一氧化碳和水,则分解的方程式为:H2C2O4
  △  
.
 
CO2↑+CO↑+H2O;故答案为:H2C2O4
  △  
.
 
CO2↑+CO↑+H2O;
(2)①将接口a与j连接进行实验,观察到F中生成的气体可使带火星的木条复燃,发生的反应是二氧化碳与过氧化钠反应生成碳酸钠和氧气,则主要反应的化学方程式为2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
故答案为:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
②要检验CO能否与Na2O2反应,需要先除去CO2,所以混合气体,要先通过足量的氢氧化钠溶液,然后通过过氧化钠,则仪器连接顺序为:a-d-e-j;检验F中的固体是否含有碳酸钠,可以用稀硫酸检验,检验操作为:取少量F中的固体于试管中,加入适量稀硫酸,将生成的气体通入澄清石灰水中,若溶液变浑浊,则发生了反应,若不变浑浊,则未发生反应;
故答案为:a-d-e-j;取少量F中的固体于试管中,加入适量稀硫酸,将生成的气体通入澄清石灰水中,若溶液变浑浊,则发生了反应,若不变浑浊,则未发生反应;
(3)硫酸酸化的KMnO4溶液能与Na2C2O4反应生成Mn2+,Na2C2O4被氧化为二氧化碳,其反应的离子方程式为:2MnO4-+5C2O42-+16H+=2Mn2++10CO2↑+8H2O;
故答案为:2MnO4-+5C2O42-+16H+=2Mn2++10CO2↑+8H2O.
点评:本题考查了物质性质实验方案设计,涉及物质的检验、方程式的书写、实验操作设计等,题目难度中等,侧重于考查学生的实验探究能力和对基础知识的综合应用能力.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

醇酸树脂是一种成膜性好的树脂,下面是一种醇酸树脂的合成线路:

已知:
(1)反应①的化学方程式是
 

(2)写出B的结构简式是
 

(3)反应④的化学方程式为是
 

(4)反应⑤的化学方程式是
 

(5)下列说法正确的是
 
(填字母).
a.B存在顺反异构
b.1mol E与足量的银氨溶液反应能生成2mol Ag
c.F能与NaHCO3反应产生CO2
d.丁烷、1-丙醇和D中沸点最高的为丁烷
(6)写出符合下列条件的与互为同分异构体的结构简式
 

a.能与浓溴水反应生成白色沉淀
b.苯环上一氯代物有两种
c.能发生消去反应.

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科目:高中化学 来源: 题型:

下面是某学习小组的同学进行研究性学习的过程.
【研究课题】:探究草酸晶体受热分解的产物.
【查阅资料】:该小组同学通过查询,获得草酸及草酸晶体的相关知识:
名称化学式颜色、状态溶解性熔点(℃)密度(g/cm3
草酸H2C2O4-易溶于水189.51.900
草酸晶体H2C2O4?2H2O无色晶体-101.51.650
备注:草酸晶体175℃以上开始分解.
【提出猜想】:请根据草酸晶体的组成对分解可能生成的产物进行猜想.
(1)
 

(2)分解产物中的气体可能是CO、CO2或它们的混合物.
【设计方案】①为验证“猜想(1)”,宜选择如图1中的
 
装置(填字母代号):

②该小组利用如图2装置继续进行“猜想(2)”的探究.A、D、G中盛澄清石灰水,B中盛浓硫酸,C中盛浓NaOH溶液,E中装碱石灰(CaO、NaOH固体混合物),F中装CuO粉末.

a.证明草酸晶体分解产物中有CO2的现象:
 
;证明分解产物中有CO的现象:
 

b.若未连接H,要达到同样目的,可采取的措施:
 

【交流讨论】:小李同学查阅资料发现:草酸是二元弱酸,但比碳酸强,受热分解时有少量升华,草酸钙和草酸氢钙均为白色不溶物,因此对实验中CO2的检验提出质疑,试根据信息,指出原设计的存在的问题,并提出改进措施
 

【拓展提升】:若将草酸晶体完全分解产生的气体全部通入上述装置中,测得A中产生的沉淀为mg,C中增重ng,D中不变混浊,H中收集的气体体积为VmL(标况),则F中固体质量减少了
 
g.

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科目:高中化学 来源: 题型:

60克葡萄糖溶于水并稀释到1000mL,计算葡萄糖溶液的物质的量浓度.

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科目:高中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组欲测定室温下(25℃、101kPa)的气体摩尔体积,请回答下列问题.该小组设计的简单实验装置如图所示:
该实验的主要操作步骤如下:
①配制100mL 1.0mol?L-1的盐酸溶液;
②用
 
(填仪器名称并注明规格)量取10.0mL 1.0mol?L-1的盐酸溶液加入锥形瓶中;
③称取a g已除去表面氧化膜的镁条,并系于铜丝末端,为使HCl全部参加反应,a的数值至少为
 

④往广口瓶中装入足量水,按如图连接好装置,检查装置的气密性;
⑤反应结束后待体系温度恢复到室温,读出量筒中水的体积为V mL.
请将上述步骤补充完整并回答下列问题.
(1)用文字表述实验步骤④中检查装置气密性的方法:
 

(2)实验步骤⑤中应选用
 
(填序号)的量筒.
A.100mL          B.200mL         C.500mL
读数时除恢复到室温外,还要注意
 

(3)若忽略水蒸气的影响,在实验条件下测得气体摩尔体积的计算式为Vm=
 
,若未除去镁条表面的氧化膜,则测量结果
 
(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).

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科目:高中化学 来源: 题型:

下述实验不能达到预期目的是(  )
编号实验内容实验目的
A向5%的H2O2溶液中滴入FeCl3或CuSO4溶液时都有细小气泡产生,滴入FeCl3溶液产生的气泡更快些.证明催化剂有选择性
B红砖样品→粉碎→加水溶解→过滤→向滤液中滴加KSCN溶液检验红砖中的红色物质是否是Fe2O3
C将铜丝弯成螺旋状,在酒精灯上加热变黑后,立即伸入盛有无水乙醇的试管中,反复多次验证乙醇能否被氧化为乙醛
D先将FeCl3固体溶于较浓盐酸,再加水稀释配制FeCl3溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化学 来源: 题型:

实验室测定绿矾中FeSO4?7H2O含量的步骤是:称1g绿矾,用30mL蒸馏水溶解并加入H2SO4溶液和H3PO4溶液,再用0.02mol/L KMnO4标准溶液滴定到溶液刚好变成粉红色,停止滴定,消耗标准溶液V mL.反应中涉及的重要化学方程式有:
MnO4-(紫红)+5Fe2++8H+═Mn2+(粉红)+5Fe3++4H2O
5Fe3+(黄)+2H3PO4═H3[Fe(PO42](无色)+3H+
①绿矾的含量为
 
%.②H3PO4的作用是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

如图为某套实验装置示意图,无法看到实验说明,加热装置已经省略.
甲同学认为此套装置用于合成物质X,D处盛放V2O5,E处冰水冷却的U型管中有固体X出现.
(1)事实上此装置所附实验说明符合甲同学的推断,那么X的化学式是
 
,C装置中盛放的液体药品是
 

(2)甲同学方案中为了提高A装置产物的转化率,可以增大B装置产物的通入量.要知道A、B两个装置产物的通入量哪个大,可通过观察
 
得知.
(3)F装置中盛放的药品是
 
.本实验有无不妥之处?如有请答出改进方案;若无,此问可不答:
 

乙同学认为此套装置用于合成物质Y,D处盛放铂铑合金网,E处冰水冷却的U型管中有红棕色气体Y生成且越接近U型管底部颜色越浅.对于A处,乙认为没有加热装置.
(4)若要用上述装置完成乙同学所认为的实验,C处所起作用与合成X时最初所起作用一致,那么C处的广口瓶应改为
 
,所装药品为
 

(5)写出乙同学认为的D装置中发生反应的化学方程式
 

(6)为什么此时U型管中的红棕色气体越接近管底颜色越浅?
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列反应属于加成反应的是(  )
A、甲烷与氯气的混合气体在光照条件下的反应
B、丙烯和氯气在一定条件下生成ClCH2CH=CH2的反应
C、乙烯使酸性高锰酸钾溶液褪色的反应
D、乙烯与溴水的反应

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