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A、B、W、D、E为短周期元素,且原子序数依次增大,质子数之和为40,B、W同周期,D、E同周期,A、D同主族,A、W能形成两种液态化合物A2W和A2W2,E元素的周期序数与主族序数相等。
(1)E元素的盐酸盐或硫酸盐可以用来净水,原理是_______________________(文字表述)。
(2)A2W2的分子中所含的化学键为________、________,经测定A2W2为二元弱酸,其酸性比碳酸的还要弱,请写出其第一步电离的电离方程式___________。
(3)废印刷电路板上含有铜,以往的回收方法是将其灼烧使铜转化为氧化铜,再用硫酸溶解。现改用A2W2和稀硫酸浸泡废印刷电路板既达到上述目的,又保护了环境,试写出反应的离子方程式____________________。
(4)元素D的单质在一定条件下,能与A单质化合生成一种氢化物DA,熔点为800℃,DA能与水反应放氢气,若将1 mol DA和1 mol E单质混合加入足量的水,充分反应后生成气体的体积是__________________(标准状况下)。
(5)D的某化合物呈淡黄色,可与氯化亚铁溶液反应。若淡黄色固体与氯化亚铁反应的物质的量之比为1∶2,且无气体生成,则该反应的离子方程式为____________________。
(6)在常温下用气体密度测定BW2的相对分子质量,实验值比理论值偏________(填 “高”或“低”),其原因是___________________。
(1)E元素的盐酸盐或硫酸盐在水中可以水解生成Al(OH)3胶体,Al(OH)3胶体可以吸附水中的悬浮杂质形成沉淀,达到净水的目的
(2)极性共价键 非极性共价键 H2O2H+HO2-
(3)Cu+2H+H2O2===Cu2+2H2O
(4)56 L
(5)3Na2O2+6Fe2+6H2O===4Fe(OH)3↓+6Na+2Fe3
(6)高 NO2分子相互反应有N2O4生成
由题干信息可知,五种元素分别是A、B、W、D、E分别是A-H、B-N、W-O、D-Na、E-Al。(2) H2O2分子中所含的化学键为极性共价键和非极性共价键。(3)酸性条件下H2O2将Cu氧化为Cu2。 (4)按反应NaH+ H2O=== NaOH+ H2↑和2H2O+ 2NaOH+2Al=== 2NaAlO2+3H2↑计算。(5)可以先分步写出Na2O2和H2O反应,然后与NaOH、O2、Fe2的反应,然后按Na2O2和Fe2的物质的量之比为1∶2合并。(6)NO2分子相互反应有N2O4生成,物质的量减少,平均相对分子质量增大。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源:不详 题型:填空题


下表为长式周期表的一部分,其中的编号代表对应的元素。

请回答下列问题:
(1)表中属于ds区的元素是                   (填编号)。
(2)表中元素①的2个原子与元素③的2个原子形成的分子中元素③的杂化类型是       
③和⑦形成的常见化合物的化学键类型是          
(3)元素⑧的外围电子排布式为           ,该元素原子中未成对电子数为          
(4)在周期表中位于对角线的元素的性质也有一定的相似性。试写出元素②的氢氧化物与NaOH溶液反应的化学方程式:           .
(5)在1183 K以下,元素⑨形成如图1所示基本结构单元的晶体;1183 K以上,转变 为图2所示基本结构单元的晶体。

在1183 K以下的晶体中,与元素⑨的原子等距离且最近的原子数为             
在1183 K以上的晶体中,与元素⑨原子等距离且最近的原子数为             
(B).
已知亚甲基蓝其氧化型呈蓝色,还原型呈无色,其转化关系式为:

奇妙的“蓝瓶子”实验就是利用上述原理,其装置如图1。

某校化学兴趣小组用图1装置进行下述实验:
①在250 mL锥形瓶中,依次加入2g NaOH、100mlH2O和2g葡萄糖,搅拌溶解后,再加入3~5滴0.2%的亚甲基蓝溶液,振荡混合液呈蓝色;
②塞紧橡皮塞,关闭活塞a、b,静置,溶液变为无色;
③打开活塞、振荡,溶液又变为蓝色;
④关闭活塞、静置,溶液又变为无色;
⑤以上步骤③、④可重复多次。
请回答下列问题:
(1)若塞紧图1中锥形瓶塞,并打开导管活塞a、b,从导管口(填“左”或“右”)通入足量氦气后,再关闭活塞a、b并振荡,溶液          (填“能”或“不能”)由无色变为蓝色。
(2)如图2所示:某学生将起初配得的蓝色溶液分装在A、B两支试管中,A试管充满溶液,B中有少量溶液,塞上橡皮塞静置片刻,两溶液均显无色。若再同时振荡A、B试管,溶液显蓝色的是   试管。
(3)上述转化过程中葡萄糖的作用是                ,亚甲基蓝的作用是              
(4)上述实验中葡萄糖也可用鲜橙汁(其中含丰富维生素C)代替,这是因为                
(5)该实验中③、④操作        (填“能”或“不能”)无限次重复进行,理由是          

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科目:高中化学 来源:不详 题型:问答题

有下列八种晶体:①金刚石②汞③氯化钾④二氧化硅⑤晶体碘 ⑥溴化钠⑦镁⑧二氧化碳.(填序号,下同)
其中属于金属晶体的是______,属于原子晶体的是______,
属于离子晶体的是______,属于分子晶体的是______.
下列物质在所述变化过程中克服的是:①分子间作用力②共价键③离子键.
(1)冰融化______,
(2)液溴挥发______,
(3)食盐熔化______,
(4)电解熔融MgCl2制Mg______,
(5)H2S受热分解成S和H2______.

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

下列实验的现象与对应结论均正确的是
选项
操作
现象
结论
A
将Cl2通入KI溶液
溶液变蓝色
I的还原性强于Cl
B
常温下将Fe片放入浓硫酸中
无明显变化
可以用铁槽车装运浓硫酸
C
将一小块Na放入硫酸铜溶液中
有红固体析出
Na的活泼性强于铜
D
向AgCl浊液中滴加Na2S溶液
黑色沉淀生成
Ksp(AgCl)>Ksp(Ag2S)

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

下列图示实验现象及其解释不正确的是(  )
A.图A,一段时间后打开止水夹,观察到导管中液面上升,因为铁发生了吸氧腐蚀
B.图B,加热一段时间,观察到溴的四氯化碳溶液颜色褪去,因为有气态烯烃产生
C.图C,溶液均变红,碳酸钠溶液颜色较深,因为相同条件下水解能力HCO3-强于CO32-
D.图D,加热一段时间,观察到熔化的铝未滴落,因为铝表面生成氧化铝的熔点很高

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

下列有关实验或操作的叙述正确的是(  )
A.用图1所示的装置做喷泉实验时观察到产生白色喷泉
B.如图2所示的两套装置均可制备NH3(不考虑净化和收集)
C.称取2.5 g CuSO4·5H2O,放入100 mL容量瓶中,配制0.10 mol·L-1CuSO4溶液
D.除去NaHCO3溶液中的Na2CO3,可加入Ca(OH)2溶液后过滤

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

下列实验方案不能达到实验目的的是
 
实验目的
实验方案
A
证明溴乙烷发生消去反应有乙烯生成
向试管中加入适量的溴乙烷和NaOH的乙醇溶液,加热,将反应产生的气体通入溴的四氯化碳溶液
B
证明Mg(OH)2沉淀可以转化为Fe(OH)3沉淀
向2 mL 1mol/L NaOH溶液中先加入3滴1 mol/L MgCl2溶液,再加入3滴1 mol/L FeCl3溶液
C
检验蔗糖的水解产物具有还原性
向蔗糖溶液中加入几滴稀硫酸,水浴加热几分钟,然后加入适量稀NaOH溶液,再向其中加入新制的银氨溶液,并水浴加热
D
测定铝箔中氧化铝的含量
取a g铝箔与足量稀盐酸充分反应,逸出的气体通过碱石灰后,测其体积为b L(已转化为标准状况下)
 

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

下列推断正确的是
 
事实
结论
A
常温下铁、铜均不溶于浓硫酸
常温下铁、铜与浓硫酸均不反应
B
HCl与Na2CO3溶液反应生成CO2
可用饱和Na2CO3溶液除去CO2中的少量HCl
C
氧化铜高温下生成红色物质,该物质可与稀硫酸反应
氧化铜高温下可分解生成Cu2O
D
稀、浓硝酸分别与铜反应,还原产物分别为NO和NO2
稀硝酸氧化性比浓硝酸强
 

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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题

下列物质的转化在给定条件下能实现的是  
A.①③B.②⑤C.②④D.④⑤

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