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(1)配制FeSO4溶液时,常加入少量铁粉,目的是
防止Fe2+被氧化
防止Fe2+被氧化
;常加入少量H2SO4,目的是
防止Fe2+水解
防止Fe2+水解

(2)泡沫灭火剂包括Al2(SO43溶液(约1mol?L-1)、NaHCO3溶液(约1mol?L-1)及起泡剂.使用时发生的化学反应的离子方程式是
Al3++3HCO3-=Al(OH)3↓+3CO2
Al3++3HCO3-=Al(OH)3↓+3CO2

(3)已知AgCl为难溶于水和酸的白色固体,Ag2S为难溶于水和酸是黑色固体.AgCl和水的悬浊液中加入足量的Na2S溶液并振荡,结果白色固体完全转化为黑色固体.
①写出白色固体转化黑色固体的化学方程式:
2AgCl+Na2S═Ag2S+2NaCl
2AgCl+Na2S═Ag2S+2NaCl

②白色固体转化成黑色固体的原因是:
因为Ag2S的溶解度比AgCl的溶解度小,沉淀溶解平衡向离子浓度减小的方向移动
因为Ag2S的溶解度比AgCl的溶解度小,沉淀溶解平衡向离子浓度减小的方向移动

(4)已知下列物质在20℃下的Ksp如下,试回答下列问题:
化学式 ①AgCl ②AgBr ③Ag2S ④Ag2CrO4
Ksp 2.0×10-10 5.4×10-13 2.0×10-48 2.0×10-12
①20℃时,上述四种银盐饱和溶液中,Ag+物质的量浓度由大到小的顺序是(填序号)
④>①>②>③
④>①>②>③

②向BaCl2溶液中加入AgNO3和KBr,当两种沉淀共存时,
c(Br-)
c(Cl-)
=
2.7×10-3
2.7×10-3
分析:(1)FeSO4溶液易被氧化为硫酸铁,加入铁可以防止Fe2+被氧化;Fe2+离子在水溶液中水解使配制的溶液变浑浊,加入少量H2SO4 可以抑制二价铁离子的水解;
(2)泡沫灭火器中的反应原理是利用铝离子和碳酸氢根离子的双水解生成二氧化碳和氢氧化铝沉淀;
(3)AgCl为难溶于水和酸的白色固体,Ag2S为难溶于水和酸是黑色固体,依据溶度积判断Ag2S的溶解度小于AgCl的溶解度.所以氯化银中加入足量的Na2S溶液并振荡能发生沉淀转化生成氯化银沉淀;
(4)①依据溶度积常数计算银离子浓度比较判断;
②向BaCl2溶液中加入AgNO3和KBr,当两种沉淀共存时依据氯化银和溴化银的溶度积可知,氯化银溶解度大于溴化银,依据氯化银和溴化银的溶度积计算和沉淀转化关系计算得到;
解答:解:(1)FeSO4溶液易被氧化为硫酸铁,加入铁可以防止Fe2+被氧化;Fe2+离子在水溶液中水解使配制的溶液变浑浊,加入少量H2SO4 可以抑制二价铁离子的水解;
故答案为:防止Fe2+被氧化,防止Fe2+水解;
(2)泡沫灭火器中的反应原理是利用铝离子和碳酸氢根离子的双水解生成二氧化碳和氢氧化铝沉淀,反应的离子方程式为:Al3++3HCO3-=Al(OH)3↓+3CO2↑;
故答案为:Al3++3HCO3-=Al(OH)3↓+3CO2↑;
(3)①AgCl和水的悬浊液中加入足量的Na2S溶液并振荡,结果白色固体完全转化为黑色固体,是发生的沉淀转化,反应的化学方程式为:2AgCl+Na2S═Ag2S+2NaCl;
故答案为:2AgCl+Na2S═Ag2S+2NaCl;
②白色固体转化成黑色固体的原因是:因为Ag2S的溶解度比AgCl的溶解度小,沉淀溶解平衡向离子浓度减小的方向移动;
故答案为:因为Ag2S的溶解度比AgCl的溶解度小,沉淀溶解平衡向离子浓度减小的方向移动;
(4)①、20℃时,上述四种银盐饱和溶液中,Ag+物质的量浓度可以计算得到:①Ksp=C(Ag+)×C(Cl-)=2.0×10-10;C(Ag+)=
2.0×10-10
;②Ksp=C(Ag+)×C(Br-)=5.4×10-13;
C(Ag+)=
5.4×10-13
;③Ksp=C2(Ag+)C(S2-)=2.0×10-48 C(Ag+)=
32×2.0×10-48
;④Ksp=C2(Ag+)C(CrO42-)=2.0×10-12 C(Ag+)=
32×2×10-12
;计算得到银离子的浓度大小为:④>①>②>③;故答案为:④>①>②>③; 
 ②、向BaCl2溶液中加入AgNO3和KBr,当两种沉淀共存时,依据溶度积常数判断AgBr的溶解度小于AgCl溶解度,AgCl+Br-=AgBr+Cl-;Ksp=C(Ag+)×C(Cl-),Ksp=C(Ag+)×C(Br-);
所以
C(Br-)
C(Cl-)
=
Ksp(AgBr)
KsP(AgCl)
=
5.4×10-13
2.0×10-10
=2.7×10-3
故答案为:2.7×10-3
点评:本题考查了盐类水解的应用,配制溶液的方法防止氧化,防止水解的方法应用,灭火器的工作原理和盐类水解的应用,沉淀转化的分析判断,溶度积的计算应用,理解实质是解题关键,题目难度中等.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?南京模拟)实验室用硫酸铵、硫酸和废铁屑制备硫酸亚铁铵晶体的方法如下:
步骤1:将废铁屑依次用热的碳酸钠溶液、蒸馏水洗涤.
步骤2:向盛有洁净铁屑的烧杯中加入稀H2SO4溶液,水浴加热,使铁屑与稀硫酸反应至基本不再冒出气泡为止.趁热过滤.
步骤3:向滤液中加入一定量的(NH42SO4固体.
表1  硫酸亚铁晶体、硫酸铵、硫酸亚铁铵晶体的溶解度(g/100g H2O)
物质 0℃ 10℃ 20℃ 30℃ 40℃ 50℃ 60℃
FeSO4?7H2O 15.6 20.5 26.5 32.9 40.2 48.6 -
(NH42SO4 70.6 73.0 75.4 78.0 81.0 - 88.0
(NH42SO4?FeSO4?6H2O 12.5 17.2 21.0 28.1 33.0 40.0 44.6
(1)步骤2中控制生成的硫酸亚铁中不含硫酸铁的方法是
保持铁过量
保持铁过量

(2)在0~60℃范围内,从硫酸亚铁和硫酸铵的混合溶液中可获得硫酸亚铁铵晶体的原因是
在0~60℃范围内,同一温度下硫酸亚铁铵晶体的溶解度最小
在0~60℃范围内,同一温度下硫酸亚铁铵晶体的溶解度最小

(3)为了从步骤3所得溶液中获得硫酸亚铁铵晶体,操作是
蒸发浓缩,冷却结晶,过滤、冰水洗涤,干燥
蒸发浓缩,冷却结晶,过滤、冰水洗涤,干燥

(4)测定硫酸亚铁铵晶体中Fe2+含量的步骤如下:
步骤1:准确称取硫酸亚铁铵晶体样品a g(约为0.5g),并配制成100mL溶液;
步骤2:准确移取25.0mL硫酸亚铁铵溶液于250mL锥形瓶中;
步骤3:立即用浓度约为0.1mol?L-1KMnO4溶液滴定至溶液呈稳定的粉红色,即为终点;
步骤4:将实验步骤1~3重复2次.
①步骤1中配制100mL溶液需要的玻璃仪器是
玻璃棒、100mL容量瓶、胶头滴管、烧杯
玻璃棒、100mL容量瓶、胶头滴管、烧杯

②为获得样品中Fe2+的含量,还需补充的实验是
准确测定滴定中消耗的高锰酸钾溶液的体积
准确测定滴定中消耗的高锰酸钾溶液的体积

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科目:高中化学 来源: 题型:

Fe(OH)2在水中是白色沉淀,在空气中易被氧化,有关的实验现象是
白色沉淀先变成灰绿色,最后变成红褐色
白色沉淀先变成灰绿色,最后变成红褐色
,反应的化学方程式是
4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3
4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3
.实验室可用下面两种方法制得白色的Fe(OH)2沉淀:
方法一:用不含Fe3+的FeSO4溶液与不含O2的蒸馏水配制的NaOH溶液反应制备.
(1)若FeSO4溶液中含有Fe3+,可加入Fe粉使其还原,反应的离子方程式是
2Fe3++Fe=3Fe 2+
2Fe3++Fe=3Fe 2+

(2)除去蒸馏水中溶解的O2常采用
煮沸
煮沸
的方法.
(3)生成白色Fe(OH)2沉淀的操作是用长滴管吸取不含O2的NaOH溶液,插入FeSO4溶液液面下,再挤出NaOH溶液.这样操作的理由是
避免生成的Fe(OH)2沉淀接触O2
避免生成的Fe(OH)2沉淀接触O2

方法二:在如图装置中,试管Ⅰ里加入铁屑、稀H2SO4,试管Ⅱ里加入NaOH溶液,为了制得白色Fe(OH)2沉淀,实验时打开止水夹,塞紧塞子后的实验步骤是
检验试管Ⅱ出口处排出的氢气的纯度,当排出的H2纯净时,再夹紧止水夹
检验试管Ⅱ出口处排出的氢气的纯度,当排出的H2纯净时,再夹紧止水夹
.这样生成的Fe(OH)2沉淀能较长时间保持白色.

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科目:高中化学 来源: 题型:

Fe(OH)2很不稳定,露置在空气中容易被氧化,发生反应的方程式为:
 
为了获得白色的Fe(OH)2沉淀,可以用不含Fe3+的FeSO4溶液与不含O2的蒸馏水配制的NaOH溶液反应制备.
(1)用FeSO4晶体配制上述FeSO4溶液时我觉得还需加入
 
来防止Fe2+被氧化.
(2)除去蒸馏水中溶解的O2常采用
 
的方法.
(3)检验Fe3+的最佳试剂是
 
,简述其检验方法:
 

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科目:高中化学 来源:模拟题 题型:实验题

(1)实验室配制FeSO4时,需要向FeSO4溶液中加入______________,目的是____________。铁是人体必需 的微量元素,缺少时会引起贫血,治疗缺铁性贫血的常见方法是服用补铁药物。“速力菲”是一种常见的补铁剂,它不溶于水但能溶于人体中的胃酸。某同学为了检测“速力菲”药片中Fe2+的存在,设计并进行了如下实验:
(2)①的具体操作是____________。
(3)加入KSCN溶液后,在未加新制氯水的情况下,溶液中也产生了血红色,其可能的原因是_________。
(4)在实验中发现放置一段时间,溶液的颜色会逐渐褪去。为了进一步探究溶液褪色的原因,该同学提出 了三种假设,请把假设1与假设3补充完整。
基于该同学的猜想,请设计实验方案,验证假设2是否正确。写出有关的实验操作、预期现象和结论。(不一定填满,也可以补充)

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