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溶液能导电,说明在溶液里存在着能自由移动的、带电的粒子.在无色透明的溶液中,可以大量共存的离子组是(  )
A、H+、Na+、SO42-、Cl-
B、Ba2+、NH4+、OH-、MnO4-
C、H+、Al3+、Br-、CO32-
D、Na+、Fe2+、NO3-、OH-
考点:离子共存问题
专题:离子反应专题
分析:无色溶液中一定不存在 Cu2+、Fe2+、Fe3+、MnO4-等有色离子,
A.H+、Na+、SO42-、Cl-离子之间不发生反应,都是无色离子,且能够导电;
B.高锰酸根离子为有色离子,不满足溶液无色的条件;
C.铝离子与碳酸根离子发生双水解反应生成二氧化碳和氢氧化铝沉淀、氢离子与碳酸根离子反应;
D.亚铁离子为有色离子,亚铁离子与氢氧根离子反应生成氢氧化亚铁沉淀.
解答: 解:A.H+、Na+、SO42-、Cl-离子之间不反应、能够导电,且都是无色离子,在溶液中能够大量共存,故A正确;
B.MnO4-离子为有色离子,不满足溶液无色的要求,故B错误;
C.H+、Al3+都与CO32-离子之间发生反应,在溶液中不能大量共存,故C错误;
D.Fe2+为有色离子,且与OH-反应生成难溶物氢氧化亚铁,在溶液中不能大量共存,故D错误;
故选A.
点评:本题考查离子共存的正误判断,为高考中的高频题,属于中等难度的试题,注意明确离子不能大量共存的一般情况:能发生复分解反应的离子之间; 能发生氧化还原反应的离子之间等;还应该明确题目所隐含的条件,如:溶液的酸碱性,据此来判断溶液中是否有大量的 H+或OH-;溶液的颜色,如无色时可排除 Cu2+、Fe2+、Fe3+、MnO4-等有色离子的存在;试题有利于培养学生的逻辑推理能力,提高学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

下列实验能达到预期目的是(  )
①淀粉加稀硫酸水解后,立即加入新制氢氧化铜溶液,可以检验产物是否含有葡萄糖
②可以用NaOH溶液除去溴苯中混有的少量溴
③为除去乙醇中含有的水,加入足量生石灰,再蒸馏
④用加热的方法提取NH4Cl固体中混有的少量碘
⑤用碘酒验证汽油中是否含有不饱和烃.
A、①④⑤B、②③⑤
C、②③④⑤D、全部都可以

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科目:高中化学 来源: 题型:

NaHCO3与少量Ca(OH)2
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

(1)过滤操作可归纳为“一贴、二低、三靠”.
一贴:
 
紧贴漏斗内壁.
二低:滤纸边缘要低于
 
边缘;滤液要低于
 
边缘;
三靠:倾斜液体时
 
要紧靠玻璃棒,玻璃棒要紧靠
 
层滤纸的一侧之上.
(2)在仪器①漏斗、②容量瓶、③蒸馏烧瓶、④分液漏斗、⑤烧杯、⑥蒸发皿 中,
可用于粗盐提纯实验的有
 
;可用于分离两种互不相溶的液态混合物实验的有
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

在下列给定条件的溶液中,一定能大量共存的离子组是(  )
A、无色溶液:Fe2+、H+、Cl-、NO3-
B、能使pH试纸呈红色的溶液:Na+、NH4+、I-、NO3-
C、FeCl3溶液:K+、Na+、SO42-、AlO2-
D、
KW
c(H+)
=0.1mol/L的溶液:Na+、K+、SiO32-、NO3-

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列关于有机物的叙述正确的是(  )
A、乙烯和苯都能与溴水反应
B、乙酸和油脂都能与NaOH溶液反应
C、石油裂解、纤维素的水解和油脂皂化都是由高分子生成小分子的过程
D、用银氨溶液可区分甲酸甲酯与葡萄糖

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列说法中可以说明反应:P(气)+Q(气)?R(气)+S(气)在恒温下已经达到平衡的是(  )
A、反应容器内的压强不随时间变化
B、反应容器内P、Q、R、S四者共存
C、P和S的生成速率相等
D、P和Q的生成速率相等

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科目:高中化学 来源: 题型:

在一密闭容器中,aA(g)?bB(g)达到平衡后,保持温度不变,将容器体积增大一倍,当达到新的平衡时,B的浓度是原的60%,则(  )
A、平衡向正反应方向移动了
B、物质A的转化率减小了
C、物质B的质量分数不变
D、a>b

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列实验或说法不正确的是(  )
A、钠和镁分别与冷水反应,判断钠和镁失电子能力强弱
B、Al比K与酸反应时失电子多,所以Al失电子能力强
C、碳酸钠溶液中滴入硫酸产生气泡,判断碳与硫的得电子能力强弱
D、Br2、I2分别与H2反应,判断溴与碘的得电子能力强弱

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