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(1)如图是课本中“四种基本反应类型与氧化还原反应的关系”图,“H2+CuO Cu+H2O”反应属于图中的区域            (填序号)。下列反应中属于区域7的有           

A.2H2+O22H2O

B.2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2

C.Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

D.CuO+COCu+CO2

(2)某一反应体系有反应物和生成物共五种物质:

O2、H2CrO4、Cr(OH)3、H2O、H2O2

已知:该反应中H2O2只发生如下过程:H2O2→O2

①该反应中,发生还原反应的物质是           

②写出该反应的化学方程式(不用配平)

_________+________ → ________+________+________

(3)3Cl2+8NH3N2+6NH4Cl

①用双线法表示该反应转移的电子数目和方向。

②该反应中,氧化剂与还原剂分子个数之比为            

(4)在一定条件下,PbO2与Cr3+反应,产物是Cr2O72—和Pb2+。若与1molCr3+完全反应所需PbO2的物质的量为        

 

【答案】

(1)5 ;D(2)①H2CrO4 ②H2CrO4+H2O2  →  Cr(OH)3+O2 ↑+H2O

(3)①双线桥法       ②3∶2    (4)1.5mol

【解析】

试题分析:(1)化学反应的基本类型有:化合反应、分解反应、复分解反应。它们与氧化还原反应的关系是:置换反应都是氧化还原反应;复分解反应都不是氧化还原反应;有单质参加的化合反应和有单质生成的分解反应都是氧化还原反应。H2+CuOCu+H2O是置换反应,是氧化还原反应属于图中的5。图中的7是氧化还原反应但又属于任何一种基本反应类型,对上述反应逐一分析可知为D。(2)在该反应中H2O2只发生如下过程:H2O2→O2氧的化合价升高,失去电子,作还原剂。发生还原反应的物质是氧化剂。上述物质中只有H2CrO4 符合。它反应后生成Cr(OH)3。所以该反应的方程式为:H2CrO4+H2O2  →  Cr(OH)3+O2 ↑+H2O。(3)利用化合价升高或降低的数值就是还原剂失去或氧化剂得到电子的数值。用双线法表示该反应转移的电子数目和方向如图。在反应3Cl2+8NH3=N2+6NH4Cl中,氯的化合价0→-1,化合价降低达到电子,N化合价-3→0. 化合价升高,失去电子作还原剂,参加反应的8个分子只有2个分子失去电子,作还原剂,氧化剂与还原剂分子个数之比为3:2。(4)Cr3+→Cr6+,Pb4+→Pb2+,1molCr3+完全反应失去3mol电子,而每摩尔PbO2只能得到2mol电子,故需要PbO2的物质的量为3∕2=1。5摩尔。

考点:考查四种基本反应类型与氧化还原反应的关系及体现氧化还原反应中的化合价的升降与电子转移、反应类型的关系的双线桥法表示等知识。

 

练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

如图(甲)是课本中验证铜和浓硝酸反应的装置,图(乙)、图(丙)是某校师生改进后的装置:

(1)写出铜和浓硝酸反应的离子方程式
Cu+4H++2NO3_=Cu2++2NO2↑+2H2O
Cu+4H++2NO3_=Cu2++2NO2↑+2H2O

(2)和图(乙)装置相比,甲装置的缺点是
①不能使反应可控制②不能吸收NO2气体,污染环境
①不能使反应可控制②不能吸收NO2气体,污染环境

(3)为了进一步验证NO2和水的反应,某学生设计了图(丙)装置,对a、b、c三只弹簧夹操作:先关闭弹簧夹
关闭c
关闭c
,再打开弹簧夹
a、b
a、b
,才能使NO2气体充满试管②.
(4)图(丙)装置中,当气体充满试管②后,将铜丝提起与溶液脱离,欲使烧杯中的水进入试管②应如何操作
先关闭b,再关闭a,然后打开c,用手捂住(热水、热毛巾、加热)试管②;
先关闭b,再关闭a,然后打开c,用手捂住(热水、热毛巾、加热)试管②;

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科目:高中化学 来源: 题型:

如图甲是课本中验证铜和浓硝酸反应的装置,乙、丙是师生对演示实验改进后的装置:

(1)甲、乙、丙三个装置中共同发生的反应的化学方程式是
Cu+4HNO3═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
Cu+4HNO3═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O

(2)和甲装置相比,乙装置的优点是①
可随用随制
可随用随制
;②
二氧化氮被吸收,防止污染环境
二氧化氮被吸收,防止污染环境

(3)为了进一步验证NO2和水的反应,某学生设计了丙装置.先关闭弹簧夹
C
C
,再打开弹簧夹
a、b
a、b
,才能使NO2气体充满试管②.
(4)当气体充满试管②后,将铜丝提起与溶液脱离,欲使烧杯中的水进入试管②应如何操作
关闭ab打开c用热毛巾捂试管
关闭ab打开c用热毛巾捂试管

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科目:高中化学 来源: 题型:

如图是用自来水制取少量蒸馏水的简易装置(加热及固定仪器略),其原理与教材中的实验完全相同.回答问题:
(1)左边大试管中要加入几片碎瓷片,其作用是
防止液体暴沸
防止液体暴沸

(2)该装置中使用的玻璃导管较长,其作用是
冷凝水蒸气
冷凝水蒸气

(3)课本所讲的实验室制取蒸馏水的装置除了用到烧瓶,还用到
酒精灯
酒精灯
冷凝管
冷凝管
锥形瓶
锥形瓶
等玻璃仪器.

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

如图甲是课本中验证铜和浓硝酸反应的装置,乙、丙是师生对演示实验改进后的装置:

(1)甲、乙、丙三个装置中共同发生的反应的化学方程式是______
(2)和甲装置相比,乙装置的优点是①______;②______
(3)为了进一步验证NO2和水的反应,某学生设计了丙装置.先关闭弹簧夹______,再打开弹簧夹______,才能使NO2气体充满试管②.
(4)当气体充满试管②后,将铜丝提起与溶液脱离,欲使烧杯中的水进入试管②应如何操作______.

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