A.对垃圾进行无害化、资源化处理 |
B.提倡步行或利用自行车、公交车等交通工具 |
C.大力研发新型有机溶剂替代常见的水溶剂 |
D.用CO2合成可降解塑料,实现碳的循环利用 |
科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题
A.加快化石燃料的开采与使用 |
B.研发易降解的生物农药 |
C.推广使用节能环保材料 |
D.应用高效洁净的能源转换技术 |
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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题
A.发展水电,开发新能源,如核能、太阳能、风能等,减少对矿物能源的依赖 |
B.限制化学发展,关停化工企业,消除污染源头 |
C.推广煤的气化、液化技术,提供清洁、高效燃料和基础化工原料,挖掘使用价值 |
D.推广利用微生物发酵技术,将植物桔杆、动物粪便等制成沼气以替代液化石油气 |
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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题
污染物 | 二氧化硫 | 二氧化氮 | 可吸入颗粒物 |
污染指数 | 76 | 55 | 63 |
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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题
A.食盐、硫酸 | B.胆矾、石灰水 | C.铁粉、生石灰 | D.苏打、盐酸 |
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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题
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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题
A.CO2、CH4、氟氯代烃等都会造成温室效应 |
B.哥本哈根会议表明,任何国家在发展经济的同时,都要重视环境的保护和清洁能源的开发 |
C.低碳经济主要与工厂、汽车排放有关,与人们用电、用水、用纸等是否节约无关 |
D.多坐公交车少坐私家车、使环保袋、不用一次性筷子、多做环保宣传,环保在每个人身边 |
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科目:高中化学 来源:不详 题型:单选题
A.“低碳生活”就是开发新能源,减小含碳化合物的使用,降低碳的排放 |
B.关停CO2排放量大的企业,切断CO2的排放源头 |
C.日本核泄漏造成的核辐射事故暴露出核能应用潜在的巨大危险,应停建核电站 |
D.毒馒头与瘦肉精事件说明化学品对食品的危害,我们应该拒绝一切化学品的使用 |
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科目:高中化学 来源:不详 题型:填空题
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