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下列离子方程式与所述事实相符且正确的是

A.向FeBr2溶液中通入过量的Cl2:2Fe2++2Br-+2Cl2===2Fe3++Br2+4Cl-

B.用食醋除去水壶内的水垢:CaCO3+2H+ = Ca2++CO2↑+H2­O

C.KHCO3与足量澄清石灰水反应:HCO3-+Ca2++OH-=CaCO3↓+H2O

D.在强碱性溶液中,次氯酸钠将Mn2+氧化成MnO2:Mn2++ClO-+H2O=MnO2↓+Cl-+2H+

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:选择题

16.下列分离方法中不正确的是(  )
A.利用萃取方法用四氯化碳提取溴水中的溴单质
B.利用蒸馏的方法可以分离沸点相差较大的液体混合物
C.利用分液的方法分离酒精和水
D.利用结晶的方法除去KNO3中的氯化钾

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科目:高中化学 来源: 题型:多选题

17.25℃时,下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是(  )
A.无色溶液中:K+、Na+、Cu2+、SO42-
B.Kw/c(OH-)=10-12 mol•L-1的溶液:Na+、K+、SiO32-、Cl-
C.0.1 mol•L-1FeSO4溶液中:K+、NH4+、MnO4-、ClO-
D.使酚酞变红色的溶液:Na+、Ba2+、NO3-、Cl-

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科目:高中化学 来源:2017届吉林省高三上第二次模拟化学试卷(解析版) 题型:填空题

按要求填写除杂试剂及分离提纯的方法(括号中为杂质)

(1)CH4(C2H4):通过盛有 的洗气瓶

(2)乙醇(水):先加 后通过 来加以分离

(3)乙酸乙酯(乙酸):先加 后通过 法加以分离

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科目:高中化学 来源:2017届吉林省高三上第二次模拟化学试卷(解析版) 题型:选择题

对于反应14CuSO4+5FeS2+12H2O===7Cu2S+5FeSO4+12H2SO4,下列说法正确的是

A.只有硫酸铜作氧化剂

B.SO42-既不是氧化产物又不是还原产物

C.被氧化的硫与被还原的硫的质量比为3∶7

D.1 mol硫酸铜可以氧化 mol的硫

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科目:高中化学 来源:2017届吉林省高三上第二次模拟化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列各组离子在指定环境中能大量共存的是

A.在c(CO32-)=0.1 mol·L-1的溶液中: K+、AlO2-、Cl-、NO3-

B.在常温下由水电离出的c(OH-)=1×10-12 mol·L-1的溶液中:Fe2+、ClO-、Na+、SO42-

C.在加入苯酚会显紫色的溶液中: NH4+、Cl-、Na+、SCN-

D.在能使蓝色石蕊试纸变红的溶液中:S2O32-、CO32-、Na+、K+

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科目:高中化学 来源:2017届吉林省高三上第二次模拟化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列说法正确的是

A.一定温度、压强下,一定数量的任何物质的体积由微粒间的平均距离所决定

B.碱性氧化物一定是金属氧化物,金属氧化物不一定是碱性氧化物

C.根据化合物中含氢数目的多少,把化合物分为一元酸、二元酸、三元酸等

D.强电解质溶液的导电能力一定强于弱电解质溶液的导电能力

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科目:高中化学 来源:2017届广东省山一高三上第二次统测化学试卷(解析版) 题型:选择题

在通风厨中进行下列实验,下列说法不正确的是( )

步骤

现象

Fe表面产生大量无色气泡,液面上方变为红棕色

Fe表面产生少量红棕色气泡后,迅速停止

Fe、Cu接触后,其表面均产生红棕色气泡

A.I中气体由无色变为红棕色的化学方程式:2NO+O2===2NO2

B.II中的现象说明Fe表面形成致密的氧化膜,阻止Fe进一步反应

C.对比I、II中的现象,说明稀HNO3的氧化性强于浓HNO3

D.针对III中的现象,在Fe、Cu之间连接电流计,可判断Fe是否被氧化

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

18.某课外活动小组的同学,在实验室做锌与浓硫酸的实验中,甲同学认为产生的气体是二氧化硫,而乙同学认为除二氧化硫气体外,还可能产生氢气.为了验证甲、乙两同学的判断是否正确,丙同学设计了如下图所示的实验装置,已知C装置为黑色的粉末状物质(锌与浓硫酸共热时产生的气体X,且该反应装置已略去).

请回答:
(1)乙同学认为还可能产生氢气的离子方程式是Zn+2H+=Zn2++H2
(2)丙同学在安装好装置后,必不可少的一步操作是检查装置的气密性
(3)A中加入的试剂作用是检验SO2;B中加入的试剂可能是浓H2SO4,E中加入的试剂如果是碱石灰,其作用为防止空气中的水蒸气进入D中.
(4)可以证明气体X中含有氢气的实验现象:C中:黑色粉末变成红色,D中:白色粉末变成蓝色.

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