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    下列关于苯酚的叙述，不正确的是(　　 )

    A．将苯酚晶体放入少量水中，加热至全部溶解，冷却至50 ℃形成乳浊液

    B．苯酚可以和浓溴水发生取代反应

    C．苯酚易溶于NaOH溶液中

    D．苯酚的酸性比碳酸强，比醋酸弱


    解析　苯酚微溶于冷水，65 ℃以上与水互溶，故A正确；由于羟基对苯环的影响，苯环上羟基碳邻、对位上氢原子较活泼，易被取代，与浓溴水反应生成2,4,6­三溴苯酚，B正确；苯酚能与NaOH反应而易溶于NaOH溶液，C正确；苯酚的酸性比碳酸、醋酸都弱，D错。

    答案　D


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    科目：高中化学 来源： 题型：


    足量的下列物质与相同质量的铝反应，放出氢气且消耗溶质物质的量最少的是(　　)

    A．氢氧化钠溶液                                  B．稀硫酸

    C．盐酸                                          D．稀硝酸

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    某化学课外兴趣小组为探究铜跟浓硫酸的反应情况，设计了下图所示装置进行有关实验：

    (1)先关闭活塞a，将6.4 g铜片和10 mL 18 mol/L的浓硫酸放在圆底烧瓶中共热至反应完成，发现烧瓶中还有铜片剩余。再打开活塞a，将气球中的氧气缓缓挤入圆底烧瓶，最后铜片完全消失。

    ①写出上述过程中圆底烧瓶内发生反应的化学方程式：

    打开活塞a之前___________________________________________________；

    打开活塞a之后___________________________________________________。

    ②B是用来收集实验中产生的气体的装置，但集气瓶内的导管未画全，请直接在图上把导管补充完整。

    (2)实际上，在打开活塞a之前硫酸仍有剩余。为定量测定余酸的物质的量，甲、乙两学生进行了如下设计：

    ①甲学生设计的方案是：先测定铜与浓硫酸反应产生SO2的量，再通过计算确定余酸的物质的量。他测定SO2的方法是将装置A产生的气体缓缓通过装置D，从而测出装置A产生气体的体积(已折算成标准状况下)。你认为甲学生设计的实验方案中D装置中的试剂为______________________(填化学式)。

    ②乙学生设计的方案是：将反应后的溶液冷却后全部移入到烧杯中稀释，并按正确操作配制100 mL溶液，再取20 mL于锥形瓶中，用________作指示剂，用标准氢氧化钠溶液进行滴定[已知：Cu(OH)2开始沉淀的pH约为5]，选择该指示剂的理由为__________________________________________________；再求出余酸的物质的量，若耗去a mol/L氢氧化钠溶液b mL，则原余酸的物质的量为________mol(用含a、b的表达式来表示)。

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    在实验室里鉴定氯酸钾晶体和1­氯丙烷中的氯元素，现设计了下列实验操作程序：①滴加AgNO3溶液；②加入NaOH溶液；③加热；④加入MnO2固体；⑤加蒸馏水过滤后取滤液；⑥过滤后取滤渣；⑦用稀HNO3酸化。

    (1)鉴定氯酸钾晶体中氯元素的操作步骤是__________(填序号)。

    (2)鉴定1­氯丙烷中氯元素的操作步骤是________(填序号)。

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    丙烯醇(CH2===CH—CH2OH)可发生的化学反应有

    (　　 )

    ①加成　②氧化　③燃烧　④加聚　⑤取代

    A．仅①②③  B．仅①②③④

    C．①②③④⑤  D．仅①③④

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    设计一个简单的一次性完成实验的装置图，验证醋酸溶液、二氧化碳水溶液、苯酚溶液的酸性强弱顺序是CH3COOH＞H2CO3＞C6H5OH。

    (1)利用如图所示的仪器可以组装实验装置，则仪器的连接顺序是________接D、E接________、________接________。

    (2)有关反应的化学方程式为__________________________________________________________________。

    (3)有的同学认为此装置不能验证H2CO3和C6H5OH的酸性强弱，你认为是否有道理？怎样改进实验才能验证H2CO3和C6H5OH的酸性强弱？

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    含苯酚的工业废水的处理流程如图所示。

    (1)①流程图设备Ⅰ中进行的是________操作(填写操作名称)。实验室里这一步操作可以用______(填仪器名称)进行。

    ②由设备Ⅱ进入设备Ⅲ的物质A是________(填化学式，下同)。由设备Ⅲ进入设备Ⅳ的物质B是________。

    ③在设备Ⅲ中发生反应的化学方程式为_________________________________________________________________

    _________________________________________________________________。

    ④在设备Ⅳ中，物质B的水溶液和CaO反应后，产物是NaOH、H2O和________。通过________(填操作名称)操作，可以使产物相互分离。

    ⑤图中，能循环使用的物质是________、________、C6H6和CaO。

    (2)为了防止水源污染，用简单而又现象明显的方法检验某工厂排放的污水中有无苯酚，此方法是__________________________________________。

    从废水中回收苯酚的方法是①用有机溶剂萃取废液中的苯酚；②加入某种药品的水溶液使苯酚与有机溶剂脱离；③加入某物质又析出苯酚。试写出②、③两步的反应方程式：________________________________。

    (3)为测定废水中苯酚的含量，取此废水100 mL，向其中加入浓溴水至不再产生沉淀为止，得到沉淀0.331 g，求此废水中苯酚的含量(mg·L－1)。

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    两种有机物A、B分子式均为C11H12O5，A或B在稀H2SO4中加热均能生成C和D。

    已知：①A、B、C、D能与NaHCO3反应；

    ②只有A、C能与FeCl3溶液发生显色反应，且核磁共振氢谱显示苯环上有两种不同化学环境的氢原子；

    ③H能使溴水褪色且不含有甲基；

    ④F能发生银镜反应。

    D能发生如下变化：

     (1)D→H的反应类型：        ______________________________；

    D中官能团名称：_________________________________________。

    (2)写出C的结构简式：____________________________________。

    (3)D→G的化学方程式：_____________________________________。

    (4)B在NaOH溶液中受热的化学方程式：______________________

    _________________________________________________________。

    (5)C的同分异构体有多种，写出同时满足下列三个条件的同分异构体的结构简式：____________________、__________________、________________________。

    ①苯环上一卤代物只有两种；②能与FeCl3溶液发生显色反应；③能发生银镜反应。

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    科目：高中化学 来源： 题型：


    已知(1) ＋

     

    (2)

    根据以上信息回答下列问题：

    (1) 可由________和________两种有机物合成。

    (2) 转变为需经过________、________、________等较合理的反应类型。

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