精英家教网 > 高中化学 > 题目详情
烧碱、纯碱等都是重要的化工原料.
(1)利用如图装置可以证明二氧化碳与烧碱溶液发生了反应.若将A与B连接,打开止水夹,将胶头滴管中的液体挤入烧瓶,此时的实验现象是
 

(2)向100mL 1mol?L-1烧碱溶液中通入一定量CO2充分反应后,将溶液在低温下蒸干得到白色固体X,X的组成可能有四种情况,按出现的先后顺序分别是Ⅰ.NaOH、Na2CO3,Ⅱ.
 
,Ⅲ.Na2CO3、NaHCO3,Ⅳ.
 

①常温下,将得到的固体X重新溶于水,在所得溶液中加入盐酸,使溶液的pH=7,再将溶液蒸干,得到固体的质量为
 
 g.
②若要验证白色固体X是第Ⅰ种组成,依次加入的试剂为
 
(填字母序号).
a.盐酸  b.MgCl2溶液c.BaCl2溶液  d.Ba(OH)2溶液
在验证的过程中,一定需要进行的操作是
 
(填字母序号).
a.萃取  b.洗涤  c.过滤  d.分馏
③若白色固体X为第Ⅲ种组成,下列实验方案中不能测定其中NaHCO3质量分数的是
 
(填字母序号).
a.取m g X与足量Ba(OH)2溶液充分反应,过滤,洗涤,烘干得n g固体
b.取m g X与足量盐酸充分反应,加热,蒸干,灼烧得n g固体
c.取m g X充分加热,减重n g
d.取m g X与足量稀硫酸充分反应,逸出的气体被足量碱石灰吸收,增重n g
④若白色固体X的质量为7.0g,则X的组成为
 
(填Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ或Ⅳ).
考点:探究物质的组成或测量物质的含量,物质的检验和鉴别的实验方案设计
专题:实验设计题
分析:(1)CO2与NaOH反应生成Na2CO3,烧瓶内压强减小;
(2)由于CO2和NaOH反应时物质的量之比不同则产物不同,故可根据CO2 和NaKOH反应时物质的量之比对产物进行讨论;
①固体X溶解于水在所得溶液中加入盐酸使溶液pH=7得到的溶液为氯化钠,依据钠元素守恒计算质量;
②验证白色固体X是第I种组成NaOH、Na2CO3,需要验证碳酸根离子和氢氧根离子,由选项试剂可知利用氯化钡溶液检验碳酸根离子,依据氢氧化钠或酚酞试液检验氢氧根离子的存在;验证过程中需要把沉淀过滤后再检验氢氧根离子;
③若白色固体X为第Ⅲ种组成,Na2CO3、NaHCO3
a.氢氧化钡与碳酸氢钠反应生成碳酸钡沉淀,与碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀,依据碳酸钠和碳酸氢钠混合物质量为m,生成碳酸钡沉淀质量为ng,依据碳元素守恒列式可以计算;
b.取mg X与足量盐酸充分反应,加热,蒸干,灼烧得n g固体为氯化钠,依据钠元素 守恒列式计算;
c.取m g X充分加热,减重n g,发生的反应是碳酸氢钠受热分解,依据质量减少为水和二氧化碳质量结合化学方程式计算得到碳酸氢钠质量;
d.稀硫酸与二者皆反应,且水有挥发,所以求算不出来;
④依据氢氧化钠和二氧化碳的反应分析,二氧化碳和氢氧化钠按照物质的量1:2反应生成碳酸钠,按照1:1反应生成碳酸氢钠,以此计算判断.
解答: 解:(1)将A与B连接,打开止水夹,将胶头滴管中的液体挤入烧瓶,二氧化碳与烧碱溶液发生了反应,引起压强减小,导致水沿导管由广口瓶进入烧瓶,
故答案为:水沿导管由广口瓶进入烧瓶(或水倒吸进入烧瓶);
(2)由①CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O、②CO2+NaOH=NaHCO3,可知
n(CO2)
n(NaOH)
=
1
2
时产物为Na2CO3
n(CO2)
n(NaOH)
=1时产物为NaHCO3
n(CO2)
n(NaOH)
1
2
时,NaOH 过量,则产物为Na2CO3、NaOH;
1
2
n(CO2)
n(NaOH)
<1时,对于①反应来说二氧化碳过量而对于②反应来说二氧化碳量不足,所以产物为Na2CO3、NaHCO3
n(CO2)
n(NaOH)
>1时,二氧化碳过量,则固体产物为NaHCO3
向100mL 1mol?L-1烧碱溶液中不断通入一定量CO2充分反应后,将溶液在低温下蒸干得到白色固体X,X的组成可能有四种情况,按出现的先后顺序分别是:NaOH、Na2CO3;Na2CO3;Na2CO3、NaHCO3;NaHCO3
故答案为:Na2CO3;NaHCO3
①固体X溶解于水在所得溶液中加入盐酸使溶液pH=7得到的溶液为氯化钠,依据钠元素守恒,100mL 1mol?L-1烧碱溶液中含有钠元素物质的量为0.1mol,所得氯化钠固体质量=0.1mol×58.5G/mol=5.85g,故答案为:5.85;
②验证白色固体X是第I种组成NaOH、Na2CO3,需要验证碳酸根离子和氢氧根离子,由选项试剂可知利用氯化钡溶液检验碳酸根离子,依据氢氧化钠或酚酞试液检验氢氧根离子的存在;验证过程中需要把沉淀过滤后再检验氢氧根离子;
a.盐酸和碳酸钠反应放出气体,与氢氧化钠反应物现象不能用来检验,故a不选;
b.MgCl2 溶液和氢氧化钠反应生成氢氧化镁白色沉淀,可以检验除去碳酸钠后的溶液中的氢氧化钠,故b选;
c.BaCl2 溶液和碳酸钠反应生成白色沉淀,故c选;
d.Ba(OH)2 溶液和碳酸钠反应生成白色沉淀,和氢氧化钠吧反应,故d不选;
故答案为:cb;c;
③若白色固体X为第Ⅲ种组成,即为Na2CO3、NaHCO3
a.氢氧化钡与碳酸氢钠反应生成碳酸钡沉淀,与碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀,依据碳酸钠和碳酸氢钠混合物质量为m,生成碳酸钡沉淀质量为ng,依据碳元素守恒列式可以计算,故a不选;
b.取mg X与足量盐酸充分反应,加热,蒸干,灼烧得n g固体为氯化钠,依据钠元素 守恒列式计算,设碳酸钠Xmol,碳酸氢钠Ymol,(X+Y)(23+35.5)=n 106X+84Y=m 求解,故b不选;
c.取m g X充分加热,减重n g,发生的反应是碳酸氢钠受热分解,依据质量减少为水和二氧化碳质量结合化学方程式计算得到碳酸氢钠质量,设碳酸钠Xmol,碳酸氢钠Ymol,0.5Y(18+44)=n 106X+84Y=m,列式计算得到,故c不选;
d.取m g X与足量稀硫酸充分反应,逸出的气体被足量碱石灰吸收,增重n g,稀硫酸与二者皆反应,且水有挥发,吸收的增重为二氧化碳和水蒸气质量,所以求算不出碳酸氢钠的质量分数,故d选;
故选d;
④100mL 1mol?L-1烧碱溶液中含有氢氧化钠物质的量为0.1mol,依据钠元素守恒若全部生成Na2CO3,固体质量为0.1mol×
1
2
×106g/mol=5.3g,若生成碳酸氢钠固体质量=0.1mol×84g/mol=8.4g,若白色固体X的质量为7.0g,介于二者之间,说明固体为Na2CO3,NaHCO3的混合物,故答案为:Ⅲ.
点评:本题考查物质含量及性质实验方案的设计,为高考常见题型和高频考点,侧重于学生的分析和实验能力的考查,注意二氧化碳和氢氧化钠溶液反应利用极性法判断生成的产物及守恒法计算是解题关键,题目难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

(1)利用H2S废气制取氢气的方法有多种.
①高温热分解法:已知:H2S(g)?H2(g)+
1
2
S2(g)△H在恒容密闭容器中,控制不同温度进行H2S分解实验.
以H2S起始浓度均为c mol?L-1测定H2S的转化率,结果见图1.图中a为H2S的平衡转化率与温度关系曲线,b曲线表示不同温度下反应经过相同时间且未达到化学平衡时H2S的转化率.△H
 
0(填>,=或<):说明随温度的升高,曲线b向曲线a靠近的原因:
 

②电化学法
该法制氢过程的示意图如图2.反应池中反应的离子方程式是
 


反应后的溶液进入电解池,电解总反应的离子方程式为
 

(2)以Al和NiO(OH)为电极,NaOH溶液为电解液可以组成一种新型电池,放电时NiO(OH)转化为Ni(OH)2
①该电池的负极反应式
 

②电池总反应的化学方程式
 

(3)某亚硝酸钠固体中可能含有碳酸钠和氢氧化钠,现测定亚硝酸钠的含量.
已知:5NaNO2+2KMnO4+3H2SO4=5NaNO3+2MnSO4+K2SO4+3H2O
称取4.000g固体,溶于水配成250mL溶液,取25.00mL溶液于锥形瓶中,用0.1000mol/L,酸性KmnO4溶液进行滴定,实验所得数据如下表所示;
滴定次数1234
KMnO4溶液体积/mL20.6020.0220.0029.98
①滴入最后一滴酸性KMnO4溶液,溶液
 
,30秒内不恢复,可判断达到滴定终点.
②第一组实验数据出现异常,造成这种异常的原因可能是
 
(填序号).
A.酸式滴定管用蒸馏水洗净后未用标准液润洗
B.锥形瓶洗净后未干燥
C.滴定终了仰视读数
③根据表中数据,计算所得固体中亚硝酸钠的质量分数
 

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

下列实验方案的设计不可行的是(  )
A、除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO42-,依次加入的物质是H2O、Na2CO3、Ba(OH)2、HCl
B、用铜和稀硝酸反应制取NO,并用排水法收集气体
C、采用互相滴加的方法即可鉴别碳酸钠溶液和稀盐酸
D、制备Fe(OH)2时,应将胶头滴管伸入FeSO4溶液中再挤压出氢氧化钠溶液

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

下述实验不能达到预期目的是(  )
选项实验目的实验方案
A验证Ksp(AgCl)>Ksp(AgI)向NaCl溶液中滴加少量AgNO3溶液,产生白色沉淀,再滴加KI溶液,可观察到白色沉淀转化为黄色沉淀
B检验Fe(NO32晶体是否已氧化变质将Fe(NO32样品溶于稀H2SO4后,滴加KSCN溶液,观察溶液是否变红
C验证Br2的氧化性强于I2将少量溴水加入KI溶液中,再加入CCl4,振荡,静置.可观察到下层液体呈紫色
D比较确定铜和镁的金属活动性强弱用石墨作电极电解Mg(NO32、Cu(NO32的混合液
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

标准状况下测得某气态烃的密度为1.339g/L,取2.24L该气态烃和过量氧气混合后点燃,并用碱石灰完全吸收燃烧后的产物,碱石灰增重14.2g,求该气态烃的化学式.

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

根据下面的合成路线及所给信息填空:


(1)A的结构简式是
 
,名称是
 

(2)②的反应类型是
 
、③的反应类型是
 

(3)反应④的化学方程式是
 

(4)反应 ⑤的条件是:
 

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

有机物E(C6H8O4)广泛用于涂料行业中,其合成路线如下:

已知:
①、直链烃A的相对分子质量是56,核磁共振氢谱中有两种氢,没有支链;
②、B的相对分子质量比A大69;
③、C分子有两种官能团(1)烃A的结构简式为
 
,②的反应条件为
 

(2)③的反应类型是
 
反应.
(3)下列说法正确的是
 
(填序号).
a.反应①属于加成反应             
b.B与二氯甲烷互为同系物
c.C能使溴水褪色                  
d.D有酸性
(4)C转化为D经过如下几步反应完成:
C
HBr
KMnO4/H+
NaOH/醇/△
酸化
D
则:⑥的化学方程式是_
 

比较⑥的反应,设计第④的目的是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

乙酰乙酸乙酯(CH3COCH2COOC2H5)是一种不溶于水的液体,熔点:-45℃,沸点:180.8℃.它是有机合成中常用的原料,可以由乙酸乙酯(沸点77.06℃)在乙醇钠的催化作用下缩合而制得,反应方程式为:
2CH3COOC2H5
C2H5ONa
CH3COCH2COOC2H5+C2H5OH.
反应中催化剂乙醇钠是由金属钠和残留在乙酸乙酯中的微量乙醇作用生成的,而一旦反应开始,生成的乙醇又会继续和钠反应生成乙醇钠.
(1)首先在烧瓶中将钠加热熔化成小米状的钠珠.熔化钠时需加入下表中的
 
液体,目的是
 
.将钠熔化成钠珠的目的是
 

甲苯对二甲苯四氯化碳
密度(g/cm30.970.880.870.861.60
熔点(℃)97.85.5-9513.3-22.8
沸点(℃)881.480111138.476.8
(2)将烧瓶中的有机液体小心倾出,迅速加入适量乙酸乙酯,并装上带有一根长玻璃导管的单孔胶塞,并在导管上端接一个干燥管.缓缓加热,保持瓶中混合液微沸状态.
①长玻璃导管的作用是
 

②结合乙酸乙酯的性质可知,在实验中,使用烧瓶必须干燥,原料乙酸乙酯必须无水,原因是
 
(写出相关有机反应化学方程式,并结合必要的文字进行说明).
(3)充分反应后,向混合溶液中先加入乙酸(沸点117.9℃)酸化,再加入饱和食盐水,然后进行
 
(实验操作名称),分离得到乙酰乙酸乙酯粗产品.加入饱和食盐水的目的是
 

(4)粗产品(含乙酸乙酯和少量水、乙酸等)再经过以下几步操作,最后成为纯品.
粗产品
无水硫酸钠
操作X
水浴蒸馏
减压蒸馏
乙酰乙酸乙酯
加无水硫酸钠固体的作用是
 
,操作X中使用的玻璃仪器有
 
,水浴蒸馏收集得到的馏分是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化学 来源: 题型:

某化学小组采用类似制乙酸乙酯的装置(如图),以环己醇制备环己烯.
已知:将12.5mL环己醇加入试管A中,再加入1mL浓硫酸,摇匀后放入碎瓷片,缓慢加热至反应完全,在试管C内得到环己烯粗品.
(1)A中碎瓷片的作用是
 
,导管B除了导气外还具有的作用是
 

(2)试管C置于冰水浴中的目的是
 

(3)环己烯粗品中含有环己醇和少量酸性杂质等.加入饱和食盐水,振荡、静置、分层,环己烯在
 
层(填“上”或“下”),分液后用
 
(填入编号)洗涤.
a.KMnO 4溶液 b.稀硫酸 c.Na 2CO 3溶液
(4)再将环己烯进行蒸馏,可得环己烯精品.蒸馏时要加入生石灰,目的是
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案